№
|
тема
|
Количество часов
|
Форма урока, Виды контроля
|
Элементы обязательного минимума образования
термины
персоналии
|
Требования к уровню подготовки
|
Д\З
|
Дата проведения
план факт
|
1
|
Мир в начале века
|
1
|
Работа по карте
|
1.Мир империй
2.Научно-технический прогресс
3.Изменения в образе жизни людей и взглядов на общество и природу.
|
-феминисты
-миграция
-национальные государства
-империи
|
М.Кюри
Г.Лоренц
АБеккерель
-В.Рентген
Э.Резерфорд
А.Эйнштейн
Р.Дизель
|
Сравнивать образ жизни людей нач.ХХ и Х1Хвв. И объяснять причины изменений.
|
Заполнить таблицу «Достижения науки и техники»
|
|
|
2
|
Страны Европы и США в начале ХХ в.
|
1
|
Работа с учебником
|
1.Концентрация производства и капитала
2.Борьба за « место под солнцем»
3.Социальные движения
4.Реформизм в начале ХХ в.
5.Национальные отношения и национальные вопросы
|
-синдикаты
-синдикаты
-тресты
-неравномерность темпов развития
-общенациональные федерации
-анархо-синдикалисты
-казус Мильерана
-Суфражистки
-инионисты
|
Г.Форд
Д.Ллойд.Джордж
Т.Рузвельт
|
Объяснять термины
|
|
|
|
3
|
Страны Азии и Латинской Америки в начале ХХ в.а
|
1
|
Работа с картой
|
1.Пробуждение Азии
2.Мексиканская революция
|
-модернизация
-Гоминьдан
-младотурки
-латифундия
-каудильо
|
Сунь Ят Сен
Ф.Мадеро
Ф.Вилья
|
Объяснять причины усиления революционного движения в странах Азии и Латинской Америки
|
|
|
|
4
|
Первая мировая война. Новая карта Европы. Версальская система
|
1
|
Работа по карте
|
1.Первая мировая война: причины, участники, основные этаны военных действий, итоги.
2.Начало войны
3.Провал планов молниеносной войны
4.На фронтах и в тылу
5.Завершающий этап войны
6.Образование новых государств
7.Версальско-Вашингтонская система
8.Старое и новое в международных отношениях
|
-конвенция
-Тройственный союз
-Антанта
-Боснийский кризис
-позиционная война
-Брестский мир
-14 пунктов
-Лига наций
-репарации
-мандатная система
|
А.фон Шлиффен
Р.Пуанкаре
А.Брусилов
Ф.Фош
В.Вильсон
|
-объяснять причины войны
-знать итоги войны
и показывать на карте территориальные изменения
|
|
|
|
5
|
Революционные события 1918г.-нач. 20-х годов в Европе. Зарождение фашизма
|
1
|
Работа с картой и учебником
|
1.Международные последствия революций в России. Революционный подъем в Европе. Революция в Германии
2.Советские республики в Венгрии и Словакии
.3.Рабочее и социалистическое движение. Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы в 1920-1930-е гг.
4.Возникновение фашизма в Италии
5.Приход фашистов к власти
6.Зарождение фашизма в Германии. Национал-социализм.
|
-Веймарская конституция
-коммунистический интернационал
-фашизм
-дуче
-корпорация
|
К Либкнехт
Р.Люксембург
Б.Муссолини
А.Гитлер
|
Объяснять термины, причины зарождения фашизма в Италии и Германии
|
|
|
|
6
|
Страны Европы и США в 1924-39гг.
|
1
|
беседа
|
1.Ведущие страны Запада : от стабильности к экономическому кризису. Великобритания в поисках компромисса
2.США: от кризиса к « Новому курсу».
3.Установление тоталитарных и авторитарных режимов в Европе
4.Приход нацистов к власти
5.Народный фронт во Франции
6.Испания
|
-лейбористы
-мировой экономический кризис
-новый курс
-авторитаризм
-тоталитаризм
-фюрер
-геноцид
|
Ф.Рузвельт
Э.Тельман
М.Торез
Ф.Франко
|
Знать основные понятия, анализировать особенности экономического кризиса
|
|
|
|
7
|
Страны Азии в 1918-1930гг.
|
1
|
опрос
|
1.Турция.Камалистская революция
2.Монголия
3.Китай
4Индия.
|
-концессия
-свадеши
-сварадж
-доминион
|
М.Кемаль-паша
Чан Кайши
Мао Цзе Дун
М.Ганди
|
объяснять основные понятия, раскрывать особенности модернизации
|
|
|
|
8
|
Развитие культуры в 20-е-30-е годы
|
1
|
Работа с учебником
|
1.Перемены в культуре
2.Художественная культура в 20-е-30-е годы
3.Культура в массовом обществе
4.Тоталитаризм и культура
|
-модернизм
-модерн
-фовизм
-примитивизм
-экспрессионизм
-кубизм
-абстракционизм
-антиутопия
-рационализм
-конструктивизм
-джаз
-мьюзикл
|
А.Матисс
М.Шагал
Б.Брехт
Ч.Чаплин
Э.Карузо
Ф.Шаляпин
|
Ознакомиться в информационном плане с основными направлениями культуры
|
Подготовить сообщения о деятелях культуры на выбор
|
|
|
9
|
Международные отношения в 20-е 30-е годы
|
1
|
Работа с документами
|
1.Эра пацифизма и милитаризма.
2.Начало агрессии
3.1939г
4. Военно-политические кризисы в Европе и на Дальнем Востоке.
|
-пацифизм
-локарнские соглашения
-аншлюс
-Мюнхенское соглашение
|
Чемберлен
Даладье
|
Характеризовать Международные отношения в 20-е-30-е годы,
Показывать роль Германии в развязывании Второй мировой войны
|
|
|
|
10
|
Вторая мировая война
|
1
|
Работа с источниками
|
1.Вторая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий.
2.Антигитлеровская коалиция.
3.На фронтах мировой войны
4.Новый порядок
5.Перелом в войне
6.Движение Сопротивления 7.Освобождение Европы
8.Поражение Германии
9.Завершение войны
10. «Новый порядок на оккупированных территориях. Политика Геноцида. Холокост. Движение сопротивления.
11.Итоги войны.
|
-странная война
-блицкриг
-план Барбаросса
-план «Ост»
-холокост
-колаборационизм
-демократизация
-денацификация
-демилитаризация
|
Ш.де Голль
Г.Жуков
У.Черчиль
Г.Трумэн
Ф.Д.Рузвельт
И.В.Сталин.
|
-знать периодизацию войны
-разбираться в различных версиях и трактовках войны
|
Составить хронологическую таблицу Второй мировой войны
|
|
|
11
|
Обобщающий
|
1
|
тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Превращение послевоенного мира в двухполюсный
|
1
|
Ответы на вопросы к учебнику
|
1.От войны к миру. Создание ООН
2.Начало «холодной войны». Создание военно-политических блоков.
3.Научно-технический прогресс
|
-ООН
-биполярный
-доктрина Трумэна
-план Маршалла
-СЭВ
-ЕЭС
-НАТО
-ОВД
-НТР
|
|
Усвоить понятие «холодная война»
|
|
|
|
13
|
США
|
1
|
Устный опрос
|
1.На пути к лидерству
2.Демократы и республиканцы
3.Социальное движение
4.Вызовы времени
|
|
Д.Кеннеди
Р.Рейган
М.Л.Кинг
|
Показывать роль США в формировании мировых процессов
|
|
|
|
14
|
Страны Западной Европы. Послевоенное устройство
|
1
|
Фронтальный опрос
|
1.Борьба за демократизацию
2.Стабилизация
3.Начало интеграции
|
-национализация
-интеграция
|
К.Аденауэр
|
Использовать материал для сравнения с современностью
|
|
|
|
15
|
Западная Европа в 60-е 90-е годы
|
1
|
Фронтальный опрос
|
1.60-е годы
2.Социал-демократы и социальное общество
3.Падение авторитарных режимов в Португалии, Греции, Испании
4.1980г. Неоконсерватизм
5.На рубеже веков
|
_герилья
-ВВП
- неоконсерваторы
|
А.Моро
В.Брандт
М.Тэтчер
Г.Коль
|
Критически подходить к программам развития, знать причины упадка коммунистического движения
|
|
|
|
16
|
Страны Восточной Европы в 1945-70-е годы
|
1
|
Письменная работа
|
1.На историческом переломе
2.1956г.в Венгрии
3.1968г.в Чехословакии
|
-национальный фронт
-социализм с человеческим лицом
-Пражская весна
|
Э.Бенеш
К.Готвальд
И.Надь
|
Уметь анализировать виды социализма
|
|
|
|
17
|
Новая ситуация в Восточной Европе.80-е-90-е годы
|
1
|
Работа с источниками
|
1.Научно-техническая революция. Формирование смешанной экономики. Социальные государства. «Общество потребления». Кризис индустриального общества в конце 60- 70-х гг. Эволюция политической идеологии во второй половине 20 века. Становление информационного общества.
2.Падение коммунистических режимов в странах Центральной и Восточной Европы.
|
-бархатная революция
-приватизация
-интеграция
|
Л.Валенса
В.Гавел
|
Знать процессы, происходящие в Восточной Европе в конце ХХ в.
|
|
|
|
18
|
Страны Азии и Африки
|
1
|
беседа
|
1.Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Панорама освобождения
2.Пути и модели развития
3.Освободившиеся страны в современном мире
4.Япония
5.Страны Восточной, Юго-Восточной, Южной Азии
6.Афганский эксперимент
7.Страны арабского мира
8.Страны Тропической и Южной Африки
|
-неоколониализм
-талибы
-моджахеды
-религиозный фундаментализм
|
К.Нкрума
А,Хомейни
Д.Сяопин
Д.Неру
А.Садат
|
Объяснять исторические термины
|
|
|
|
19
|
Страны Латинской Америки
|
1
|
Устный опрос
|
1.Авторитаризм и демократия в Латинской Америке в 20 веке. Общая характеристика
2.Революция. в Гватемале
3.Национал-реформизм
4.Кубинская революция
5.Чили
6.Страны Латинской Америки в 1980-е-90-е годы. Выбор путей развития государствами Азии и Африки.
|
-хунта
-плебисцит
|
Х.Перон
Э.Чегевара
Ф.Кастро
С.Альенде
Д.Ортега
|
Объяснять исторические процессы ,происходящие в конце ХХв.в странах Латинской Америки
|
|
|
|
20
|
Развитие культуры во второй половине ХХ-нач.ХХ1 в.
|
1
|
Работа с учебником
|
1.Массовая культура
2.Телевидение
3.Диалог культур
|
-театр абсурда
-поп-арт
-ЮНЕСКО
|
Л.Арагон
Д.Мазина
Ф.Фелини
Ж.Амаду
|
В информационном плане ознакомиться с основными направлениями современной культуры
|
Подготовить сообщения о деятелях культуры
|
|
|
21
|
Международные отношения во второй пол.ХХ-нач.ХХ1 в.
|
1
|
Работа с источниками
|
1. «Холодная война» разгорается
2.Проблемы разоружения
3.Поворот к разрядке
4.Новое политическое мышление
5.Распад «двухполюсного мира». Интеграционные процессы.
|
--гонка вооруже
--ний -карибский кризис
-ближневосточный конфликт
-движение неприсоединения
-новое политическое мышление
|
Г.Киссинджер
Д.Буш
|
Понимать процессы становления нового миропорядка
|
|
|
|
22
|
Мир на рубеже ХХ-ХХ1 вв
|
1
|
Работа с источниками
|
1.Глобальные проблемы современности. Глобализация и ее противоречия.
2.Борьба за выживание
3. Мир в начале 21 века.
|
- «зеленые»
-Глобальные проблемы
-глобализм и антиглобализм
-интеграция и дезинтеграция
|
|
Знать основные глобальные проблемы современности
|
|
|
|
