Исследовательский проект

Очень давно народные умельцы изготавливали из соломы не только бытовые изделия, но и произведения прикладного искусства. Соломенные игрушки изготавливали по всей России, где выращивали хлеб.

В народной культуре присутствуют основные три образа:

конь – символ природы,

кукла– символ человека,

птица – символ небесного мира.
Тряпичные куклы.
Традиционной игрушкой в быту русской деревни даже в самых бедных крестьянских семьях с давних времен была тряпичная кукла. Куклы были не только девчачьей забавой. Играли до 7-8 лет все дети, пока они ходили в рубахах. Но лишь мальчики начинали носить порты, а девочки юбку, их игровые роли и сами игры строго разделялись.

Матерчатая кукла - простейшее изображение женской фигуры. Кусок тканины, свернутый в "скалку", тщательно обтянутое льняной белой тряпицей лицо, груди из ровных, туго набитых шариков, волосяная коса с вплетенной в нее лентой и наряд из пестрых лоскутов.

Кукла рассматривалась как эталон рукоделия, часто на посиделки вместе с прялкой девочки-подростки брали повозку с куклами. По ним судили о мастерстве и вкусе их владелицы. В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания.




Люди под солнцем

Первая гипотеза доказана. Игрушки хранят в себе много тайн.

4.Творческая деятельность.

Проведя опрос среди детей и родителей, мы выяснили, что взрослые и дети знают различные игрушки. У некоторых они есть дома. Всем они нравится за красоту и оригинальность. Многие могут дать названия этим игрушкам. Но никто ни смог ответить, откуда пришли эти игрушки, и их отличительные особенности. Поэтому мы решили поделиться своими знаниями и впечатлениями с одноклассниками. Используя презентацию, рассказали ребятам, откуда пришли игрушки, их видах и технологии изготовления игрушек.

После нашего выступления у ребят появилось желание изготовить эти игрушки. Ребята рисовали матрёшку, свистульку, а потом расписывали их в различных стилях. Лепили из пластилина и теста игрушки. Изготавливали тряпичные и соломенные куклы.

В этом проекте нам помогали наши дорогие педагоги: Воробьёва Ю.В., Гармашова Н.Г.

И может быть, наши игрушки не получились такими красивыми, как у мастеров, но нам они дороги, ведь мы вложили в них тепло своих рук, желание творить и познавать новое.

5. Выводы по теме.

Завершив работу, мы сделали для себя следующие выводы.

1. Игрушечные промыслы возникали в разное время и формировались в различных исторических условиях в 9 веке.

2. Назывались русские игрушки ("потешки").

3. У каждой игрушки есть свой стиль, своя отличительная особенность.

4. Игрушки на Руси сопровождали всегда в праздниках и обрядах.

5. Научились изготавливать игрушки.
ІІІ. Заключение

Чем была полезна эта работа? Чему она научила?

Мы научились:

1) работать с научной литературой,

2) проводить исследования;

3) кратко излагать свои мысли устно и письменно;

4) изготавливать игрушки из разных материалов.

Конечно, нам было очень тяжело, но нам помогали наши родители и наша учительница.

Так же мы узнали, когда и где возникли игрушки. Какие бывают разнообразные виды, формы. Как различить по названиям игрушки, какими отличительными особенностями обладают они. Также мы научились изготавливать игрушки. И теперь мы может дарить их на праздники друзьям.

Но главное мы поняли, почему игрушки были дороги не только детям, но и взрослым. Русские игрушки – являлись посредниками между человеком и неведомыми силами природы.

Вторая гипотеза доказана. Игрушки не рождаются сами: их создает человек. Они являются частью культуры всего человечества, игрушка сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего ее народа.



Литература:
1. Бусеева-Давыдова И. Игрушки Крутца М.: Детская литература, 1991-48 с.

2. Мир в картинках Наглядно-дидактическое пособие М.: Мозаика-Синтез; 2003- 20с.

3. Попова О.С Каплан Н.И. Русские художественные промыслы М.: Знание, 1984-90 с.

4. Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования:

Пособие для учителей- М.: Просвещение, 1979.- 192с.

5. Худякова Л.Л. Ах ты, русская игрушка!// ПедСовет – 2006. - №3. – с.5-9.

6. http://www.bestreferat.ru/referat-39853.html – История русской матрёшки.

7.http://art-store.narod.ru/history.htm - История русской матрёшки.

8. http://www.dollplanet.ru/folk/matryoshka оbzor/ - Матрёшка. История любимой куклы.