№
п/п
|
Тема раздела, урока
|
Кол-во
часов
|
Основные понятия и требования
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Вид контроля
|
Домашнее
задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Часть 1. История России XIX в.
|
1
|
Введение. Россия на рубеже XVIII-XIX вв.
|
1
|
Дворцовый переворот 1801 г. Павел I. Граф П. Пален
|
Умение работать с исторической картой.
Сравнивать территорию
Российского государства
в разные периоды
|
-
|
-
|
|
|
|
Тема 1. Россия в первой половине XIX в. Александр I
|
8
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Внутренняя политика Александра в 1801-1806 гг.
|
1
|
Александр I. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Учреждение Министерств.
|
Знать годы царствования Александра 1; называть характерные черты
внутренней политики Александра 1.
|
Опрос, реферат
|
§1
|
|
|
3
|
Внешняя политика России в 1811-1812 гг.
|
1
|
Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир и русско-французский союз. Континентальная блокада. Вхождение Грузии в состав России. Присоединение Финляндии. Бухарестский мир с Турцией.
|
Называть основные цели, задачи и направления
(и показывать на
карте) внешней политики страны;
оценивать ее результативность
|
Опрос, реферат
|
§2
|
|
|
4
|
Реформаторская деятельность М.М. Сперанского
|
1
|
Создание Государственного совета. М.М.Сперанский.
|
Определять пред-
посылки и содержание реформаторских проектов
М. М. Сперанского,
причины их неполной реализации и
последствия принятых решений
|
Опрос, реферат
|
§3
|
|
|
5
|
Отечественная война 1812 года
|
1
|
Отечественная война 1812 г.: причины, планы сторон, ход военных действий. М. Барклай-де-Толли. М. Кутузов. Д. Давыдов. Бородинская битва. Народный характер войны.
|
Знать хронологические рамки Отечественной войны 1812 г.; планы сторон, характер войны, ее основные этапы; полководцев и участников войны; называть и показывать по карте основные сражения
|
Опрос, реферат
|
§4
|
|
|
6
|
ТУЗ «Отечественная война 1812 года». Внешняя политика Александра в 1813-1825 гг.
|
1
|
Изгнание наполеоновских войск из России. Заграничные походы русской армии. Российская дипломатия на Венском конгрессе. Россия и Священный союз.
|
Объяснять цели и
результат заграничного похода 1812-1814 гг.;
называть основные
направления внешней политики страны в новых условиях
|
Опрос
|
§5
|
|
|
7
|
Внутренняя политика Александра в 1815-1825 гг.
|
1
|
Усиление консервативных тенденций во внутренней политике после Отечественной войны 1812 г. А.А. Аракчеев. Военные поселения. Цензурные ограничения.
|
Объяснять причины и последствия изменения внутриполитического курса Александра I в 1815-1825 гг.; давать оценку
внутренней политики
|
Опрос, реферат
|
§6
|
|
|
8
|
Социально-экономическое развитие России после Отечественной войны 1812 г.
|
1
|
Территория и население. Кризис крепостного хозяйства. Отходничество. Внутренняя и внешняя торговля. Развитие транспорта.
|
Называть характерные черты социально-экономического развития после Отечественной войны 1812г.; объяснять причины экономического кризиса 1812-1815 гг.
|
Опрос
|
§7
|
|
|
9
|
Общественное движение при Александре I
|
1
|
Движение декабристов. Первые тайные организации. Северное и Южное общества, их программы
|
Называть причины
возникновения общественного движения; основы идеологии, основные этапы развития
общественного движения
|
Опрос, самостоятельная работа
|
§8
|
|
|
|
Тема 2. Россия в первой половине XIX в. Николай I
|
8
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Династический кризис 1825 года. Выступление декабристов
|
1
|
Восстание на Сенатской площади в Петербурге 14 декабря 1825 г. Восстание Черниговского полка.
|
Объяснять цели и результат деятельности декабристов; оценивать историческое значение
восстания декабристов
|
Опрос
|
§9
|
|
|
11
|
ТУЗ «Выступление декабристов». Внутренняя политика Николая
|
1
|
Николай I. Усиление самодержавной власти. Ужесточение контроля над обществом. III Отделение. А.Х. Бенкедорф. Кодификация законов. «Манифест о почетном гражданстве». «Указ об обязанных крестьянах». Польское восстание 1830-1831 гг.
|
Знать годы царствования Николая 1; называть характерные черты
внутренней политики Николая 1
|
Опрос
|
§10
|
|
|
12
|
Социально-экономическое развитие страны в 20-50-е годы
|
1
|
Первые железные дороги. Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота.
|
Называть характерные черты социально-
экономического
развития; знать финансовую политику Е.Ф. Канкрина
|
Опрос
|
§11
|
|
|
13
|
Внешняя политика Николая в 1826-1849 гг.
|
1
|
Россия и освобождение Греции. Россия и революции в Европе. Вхождение Кавказа в состав России. Шамиль. Кавказская война.
|
Называть основные направления (и показывать на карте) внешней
политики страны. Причины кризиса в международных отношениях со странами Запада
|
Опрос
|
§12
|
|
|
14
|
Общественное движение при Николае
|
1
|
Общественная мысль и общественные движения второй четверти XIX в. Н.М. Карамзин. Теория официальной народности. Кружки конца 1820-х – 1830-х гг. Славянофилы и западники. П.Я.Чаадаев. Русский утопический социализм. Петрашевцы.
|
Называть существенные черты идеологии и практики общественных
движений; сравнивать позиции западников и славянофилов, высказывать свою оценку
|
Опрос
|
§13
|
|
|
15
|
Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя
|
1
|
Крымская война: причины, участники. Оборона Севастополя, ее герои. Парижский мир. Причины и последствия поражения России в Крымской войне.
|
Знать дату войны, ее причины и характер; показывать на карте места военных действий; знать полководцев и участников; объяснять значение и итоги Парижского мирного договора
|
Опрос
|
§14
|
|
|
16
|
ТУЗ «Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя». Наука и образование в первой половине XIX в. Русские первооткрыватели и путешественники
|
1
|
Политика в области просвещения. Создание системы общеобразовательных учреждений. Успехи русской науки. Н.И.Лобачевский. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями.
|
Называть выдающихся представителей и достижения российской
науки. Называть выдающихся путешественников и ученых, их открытия.
|
Опрос, самостоятельная работа
|
§15-16
|
|
|
17
|
Художественная культура. Быт и обычаи
|
1
|
Становление литературного русского языка. Золотой век русской поэзии. Основные стили в художественной культуре (сентиментализм, романтизм, реализм, ампир).
|
Называть выдающихся представителей и достижения российской
культуры. Уметь давать сравнительную характеристику быту и образу жизни различных слоев населения
|
Опрос
|
§17-18
|
|
|
|
Тема 3. Россия во второй половине XIX в. Александр II
|
10
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Накануне отмены крепостного права
|
1
|
Александр II. Предпосылки и подготовка крестьянской реформы.
|
Знать предпосылки причины отмены крепостного права в России
|
Опрос
|
§19
|
|
|
19
|
Крестьянская реформа 1861 г.
|
1
|
Положение 19 февраля 1861 г. Отмена крепостного права.
|
Называть предпосылки отмены крепостного права; излагать причины
отмены крепостного права; называть
альтернативные
варианты отмены
крепостного права; знать основные положения крестьянской реформы;
объяснять значение отмены крепостного права
|
Опрос
|
§20
|
|
|
20
|
Либеральные реформы 60-70-х гг.
|
1
|
Земская, городская, судебная реформы. Реформы в области образования. Военные реформы. Значение реформ 60-70 гг. XIX в. в истории России.
|
Называть основные положения
реформы местного
самоуправления,
судебной, военной
реформ; реформы
в области просвещения; при водить оценки характера и значения социальных реформ
|
Опрос
|
§21-22
|
|
|
21
|
Либеральные реформы 60-70-х гг.
|
1
|
Земская, городская, судебная реформы. Реформы в области образования. Военные реформы. Значение реформ 60-70 гг. XIX в. в истории России.
|
Называть основные положения
реформы местного
самоуправления,
судебной, военной
реформ; реформы
в области просвещения; при водить оценки характера и значения социальных реформ
|
Опрос, реферат
|
§21-22
|
|
|
