Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г.

Скачать 0.86 Mb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г.
страница	5/7
Дата публикации	05.07.2015
Размер	0.86 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > История > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7

Контрольно-измерительные материалы
Контрольная работа по теме: «Россия в первой половине XIX века»

Вариант-1.

1. Ирбит, Нижний Новгород, Ростов Великий – что объединяет эти города?

А) они были крупнейшими российскими ярмарками;

Б) между ними была построена первая российская железная дорога;

В) в них при Александре I были открыты первые университеты;

Г) они были фабричными центрами страны.

2.Что предлагал М.М. Сперанский в своем проекте реформ?

А) установить в России конституционную монархию;

Б) сохранить самодержавие с небольшими политическими уступками аристократии;

В) установить в России конституционную республику;

Г) установить в России аристократическую (дворянскую) республику.

3.В каком году был издан указ о вольных хлебопашцах?

А) 1800г.; в) 1803 г.;

Б) 1801 г.; г) 1812 г.

4. Кто был инициатором создания в России военных поселений?

А) М.М. Сперанский; в)А.А. Аракчеев;

Б) А.Х. Бенкендорф; г) А.Н. Радищев.

5.Какой орган власти, задуманный М.М. Сперанским, так и не был открыт в России в первой половине XIX века?

А) Совет министров; в) Государственная дума;

Б) Государственный совет; г) Государственное собрание.

6.Что из перечисленного относиться к условиям существования феодально-крепостнической системы:

А) личная зависимость крепостных от помещика;

Б) уравнение крепостных крестьян в правах с привилегированными сословиями;

В) наделение крестьян землей и прикрепление их к земле;

Г) отмена феодальной ренты;

Д) господство натурального хозяйства.

Укажите правильный ответ: 1) АВГ; 2) АБД; 3) БГД; 4) АВД.

7. По какому принципу строилась деятельность центральных органов исполнительной власти согласно министерской реформе Александра I?

А) по принципу коллегиальности; в) по принципу демократии;

Б) по принципу единоначалия; г) по принципу старшинства.

8. Какое событие произошло раньше всех остальных?

А) учреждение Государственного Совета;

Б) создание военных поселений;

В) возникновение «Союза спасения»;

Г) принятие указа о «вольных хлебопашцах»

9.Владение землей и крепостными, сословное самоуправление, освобождение о повинностей, налогов являлось привилегией:

А) дворянства; в) купечества;

Б) мещанства г) казачества.

10.Правление Александра I в последние годы характеризовалось:

А) продолжением реформаторского курса;

Б) отменой привилегий дворян;

В) поддержкой тайных обществ со стороны правительства;

Г) отказом от проведения реформ.

11.Какие факты препятствовали развитию экономики России в первой половине XIX века? Укажите два верных положения.

А) крепостное право;

Б) слабо развитая транспортная сеть;

В) появление железных дорог;

Г) районная специализация.

12. Когда произошла битва под Аустерлицем?

А) в 1805 г.; в) в 1813 г.;

Б) в 1807 г.; г) в 1812 г.

13.По условиям Бухарестского мирного договора между Россией и Турцией:

А) к России была присоединена Бессарабия;

Б) к России была присоединена Валахия;

В) Турция выплачивала контрибуцию России;

Г) Россия контролировала численность турецкой армии.

14.На военном совете в Филях было принято решение:

А) создавать войска народного ополчения;

Б) издать Манифест об окончании войны;

В) назначить Главнокомандующим русской армией М.И. Кутузова.

Г) оставить Москву и отступить на юг.

15. После какого сражения наполеоновской армии пришлось отступать из Москвы по старой Смоленской дороге?

А) под Малоярославцем; в) под Тарутиным;

Б) под Смоленском; г) после Бородинского сражения.

16.В 1813 г. в «битве народов» армия Наполеона была окончательно разгромлена. Где это произошло?

А) под Аустерлицем; в) под Парижем;

Б) под Лейпцигом; г) под Ватерлоо.

17.Какую территорию присоединила к себе Россия после окончания войны с Наполеоном?

А) Вестфалию; в) большую часть герцогства Варшавского;

Б) Сардинское королевство; г) Прибалтику.

18.Установите соответствие между фамилиями исторических деятелей и разработанными ими программными документами, проектами:

А) П.А.Пестель; 1) «Введение к уложению государственных законов»

Б) М.М. Сперанский; 2) «Уставная грамота Российской империи»

В) А.А. Аракчеев; 3) «Русская правда»

Г) Н.М. Муравьев; 4) «Конституция»

5) «Указ об учреждении военных поселений»

19.Какое из перечисленных тайных обществ возникло раньше других?

А) Союз благоденствия; в) Южное общество;

Б) Союз спасения; г) Северное общество.

20.Восстание на Сенатской площади произошло:

А) 4 декабря 1800 г.; в) 14 декабря 1825 г.;

Б) 5 декабря 1815 г.; г) 15 декабря 1864 г.

21.Назовите программу Северного общества:

А) «Зеленая книга» в) «Уставная грамота Славяно-русской империи»

Б) «Русская Правда» г) «Конституция»

22.К предпосылкам возникновения декабристского движения НЕ относиться:

А) господство крепостного права и сохранение самодержавия;

Б) патриотический подъем, вызванной победой в Отечественной Войне 1812г;

В) идеи французских просветителей;

Г) создание министерств.

23.Назовите итоги Отечественной войны 1812 года. (не менее трех итогов).

Вариант -2.

1.Указ о вольных хлебопашцах:

А) даровал личную свободу государственным крестьянам;

Б) закрепил привилегии крестьян-однодворцев;

В) разрешил помещикам отпускать своих крестьян на волю за выкуп;

Г) наделил крестьян землей.

2.Какая ярмарка была крупнейшей в России?

А) Ирбитская; в) Нижегородская;

Б) Харьковская; г) Московская.

3.Каковы были причины неудач М.М. Сперанского?

А) недовольство царя Сперанским;

Б) консерватизм большей части дворянства;

В) влияние на царя историка Н.М. Карамзина;

Г) опасения Александра I за свою судьбу.

4.Установите соответствие между сословиями и их правами и обязанностями:

А) дворянство; 1) владение землей, воинская служба со своим снаряжением;

Б) купечество; 2) занятия городскими промыслами;

В) крестьянство; 3) ведение внутренней и внешней торговли;

Г) казачество. 4) выполнение феодальных повинностей, рекрутская служба;

5) владение землей, крепостными, сословное самоуправление,

освобождение от налогов и повинностей, телесных наказаний.

5.Каковы были итоги административных реформ Александра I?

А) Упорядочилось управление империей;

Б) сделан крупный шаг в направлении к парламентаризму;

В) произошло значительное усиление бюрократизации управления;

Г) отменено крепостное право.

6.Первая в России железная дорога связала:

А) Москву и Петербург; в) Петербург и Царское Село;

Б) Петербург и Варшаву; г) Киев.

7.Кому принадлежала судебная, исполнительная и законодательная власть в стране?

А) императору; в) Сенату;

Б) Госсовету; г) Синоду.

8.Что такое военные поселения?

А) Особый вид войск;

Б) особый вид общины;

В) временное поселение военных;

Г) военный лагерь.

9.Какие функции получил Госсовет?

А) законосовещательные; в) законодательные;

Б) исполнительные; г) судебные.

10.Когда был учрежден Государственный Совет?

А) 1802 г; в) 1815 г.;

Б) 1810 г.; г) 1812г.

11.Какова цель создания военных поселений?

А) подавить волну выступлений крестьян;

Б) наказать нерадивых солдат;

В) снизить государственные расходы на содержание армии;

Г) организация массовой подготовки резервистов.

12. Какие особенности социально-экономического развития России относятся к первой половине XIX века? Укажите два верных ответа.

А) большая роль государства в социально-экономическом развитии страны;

Б) кризис энергетической промышленности и железнодорожного транспорта;

В) появление монополий;

Г) крепостное право являлось тормозом социально-экономического развития страны.

13.Политический строй в России в XIX веке – это:

А) парламентская монархия;

Б) конституционная монархия;

В) республика;

Г) самодержавие.

14.Неофициальный совещательный орган при царе назывался:

А) Тайный совет; в) Тайная канцелярия;

Б) Ближняя дума; г) Негласный комитет.

15.Главной причиной торможения экономического развития страны в начале XIX века было:

А) господство феодально-крепостнической системы;

Б) развитие внутреннего рынка;

В) появление капиталистых крестьян;

Г) начало промышленного переворота.

16.Расположите в хронологической последовательности следующие события:

А) изгнание наполеоновских войск из России;

Б) учреждение Государственного совета;

В) указ о «вольных хлебопашцах»

Г) создание Южного и Северного общества.

17.Какие события относятся к внешней политики России при Александре I? Укажите два правильных ответа.

А) швейцарский поход А.В. Суворова;

Б) Семилетняя война;

В) присоединение Финляндии к России;

Г) участие России в Венском конгрессе.

18.Укажите даты войны с Турцией, результатом которой было присоединение к России Бессарабии:

А) 1805-1807гг. в) 1812-1813 гг.;

Б) 1806-1812 гг. г) 1801-1825 гг.

19.Где произошло крупное сражение русской и наполеоновской армий в октябре 1812 года?

А) под Калугой; в) под Филями;

Б) под Можайском; г) под Малоярославцем.

20. На роль диктатора восстания на Сенатской площади был назначен:

А) С.П. Трубецкой; в) П.И. Пестель;

Б) Е.П. Оболенский; г) А.Н. Сутгоф.

21.В программных документах тайных обществ будующих декабристов предусматривалось:

А) сохранить крепостное право;

Б) отменить крепостное право;

В) сохранить самодержавную монархию;

Г) ликвидировать гражданские свободы.

22.Кто из перечисленных ниже исторических деятелей был членом декабристских организаций:

А) Н.М. Муравьев; г) К.Ф. Рылеев;

Б) П.И. Пестель; д) Ф.Ф. Беллингсгаузен

В) А.А. Аракчеев; е) Н.Н. Раевский.

Укажите правильный ответ: 1) АДЕ; 2) АБД; 3) БВГ; 4) АБГ.

23.Назовите основные причины поражения декабристов. (не менее трех причин).
Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия во второй половине 19 века»
вариант 1

1.В каком году была проведена городская реформа

1) 1839 г 2) 1864 г 3) 1870 г 4) 1874 г

2.Прочтите отрывок из воспоминаний И.Е. Репина и укажите, как назывались художники, о которых говорится в отрывке.«Приехал Г.Г. Мясоедов из Москвы ... с предложением петербургским художникам примкнуть к ... Товариществу.Когда Мясоедов явился с предложением от москвичей - Перова, Прянишникова, Маковского, Саврасова и других - Крамской сразу сделался горячим приверженцем этого дела. Потом лет десять вел он в Петербурге все дела Товарищества.В Петербурге примкнули к Товариществу многие выдающиеся русские художники, как, например, Ге, Шишкин, Максимов, Боголюбов и др.».

1)импрессионисты2)авангардисты 3)«мирискусники»4)передвижники

3.Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите фамилию гос. деятеля, о котором идет речь.

«Министром финансов стал... железнодорожный деятель... При нем была проведена денежная реформа, введена винная монополия, велось грандиозное железнодорожное строительство. Он с успехом продолжал модернизацию промышленности, начатую его предшественниками. На посту министра он пробыл 11 лет до 1903 г.»

1)А.Х. Бенкендорф2)А.Ф. Керенский3)М.М. Сперанский4)С.Ю. Витте

4. В результате проведения реформы 1861 г. в России было(а)

1)отменено крепостное право2)отменено временнообязанное положение крестьян

3)ликвидировано помещичье землевладение 4)разрушена крестьянская община

5.Александр III царствовал в

1)1825-1855 гг. 2) 1848-1883 гг. 3)1853-1874 гг. 4) 1881-1894 гг.

6.Прочтите отрывок из записок военного корреспондента и напишите название проходившей в XIX в. войны, о которой идёт речь.

«Нашу стоянку у Константинополя долго не забудут войска скобелевскога отряда. Со дня на день ждали приказа — двинуться и занять Царьград. Население готовило цветы и флаги, христиане подняли голову... На берегах Босфора толпы солдат и офицеров стояли у пристани в ярком мареве чудесного, сказочного города...».

7.Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя императора, в царствование которого были проведены указанные преобразования.

«Министр народного просвещения И.Д. Делянов настоял на закрытии большинства высших женских курсов, он же в 1887 г. издал циркуляр, где запрещал принимать в гимназии «детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей». Известный как циркуляр о «кухаркиных детях», он стал позорной страницей в истории российской школы».

8.Что было одной из причин экономического подъема в России в 1880-1890 гг.?

1)правительственные заказы, субсидии промышленникам

2)проведение П.А. Столыпиным аграрной реформы

3)запрет на иностранные инвестиции в российскую промышленность

4)введение труда приписных, посессионных крестьян

9. Введение института присяжных заседателей стало возможным в результате проведения

1)Судебной реформы 2)Земской реформы 3)Крестьянской реформы 4)Военной реформы .

10. В результате проведения денежной реформы С.Ю. Витте

1)основой денежной системы стал золотой рубль2)основой денежной системы стал серебряный рубль

3)из обращения были изъяты бумажные деньги4)было восстановлено обращение бумажных денег

11. Установите соответствие между событиями и фамилиями полководцев

$c:\users\user\appdata\local\temp\finereader10\media\image1.jpeg$

12. Какие три из перечисленных изменений, преобразований были проведены в ходе Великих реформ 1860— 1870-х гг.?

1) отмена рекрутского набора в армию

2) ограничение барщины тремя днями в неделю

3) создание губернских и уездных земских учреждений

4) запрещение продавать крестьян без земли

5) учреждение суда присяжных заседателей

6) освобождение дворян от военной службы

13.Расположите следующие явления XIX в. хронологической последовательности.

А)судебная реформаБ) денежная реформа ВиттеВ)Бородинская битва Г) крестьянская реформа

1 2 3 4 5 6 7

	Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение камышинская средняя общеобразовательная школа
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Конспект внеклассного мероприятия Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...
	Рабочая программа истории России разработана на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Конспект викторины «В мире электроприборов» Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...
	Конспект викторины в области «Безопасность» Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Тема: Коллоквиум. Развитие образования и воспитания в истории педагогики Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...
	Рабочая программа по Всеобщей истории Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Рабочая программа по истории Средних веков для 6 класса Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...
	Рабочая программа по истории для 6 класса Павловой Татьяны Ильиничны Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Викторина «Ты знаешь, что, кто, где, когда, почему, как…?» Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...
	Рабочая программа по всеобщей истории для 8 класса на 2013-2014 учебный год Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Тема урока. Первые русские князья. Цели урока Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...
	Агибалова Е. В., Донской Г. М. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Конспект викторины по обучению дошкольников мерам безопасности в... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...

Похожие: