Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательной программе. Цель и задачи учебного предмета «История изобразительного искусства»
Скачать 0.62 Mb.
|
| 19.Итальянское Возрождение | Проторенессанс Отход от средневековых традиций. Обращение к зрительному опыту. Творчество Джотто, мастеров Сьенской школы. Истоки формирования новой пластической системы. Аллегорические циклы арс нова. Фрески «Триумф смерти» XIV века кладбища Кампосанто в Пизе Раннее Возрождение Понятие «Возрождение» или «Ренессанс». Временные рамки. Предпосылки для сложения новой эпохи. Развитие наук. Географические и астрономические открытия. Творчество Филиппо Брунеллески (архитектурная перспектива). Собор Санта Мария дель Фиоре, Воспитательный дом и Палаццо Ручеллаи во Флоренции. Скульптуры Донателло и Гиберти. Живопись Джотто, Дуччо, Боттичелли. Открытие живописной перспективы Мазаччо. Высокое Возрождение Купольные постройки Донато Браманте (Темпьетто, собор Святого Петра в Риме). Скульптуры Верроккьо, Микеланджело. Творчество Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело, Тициана. Высокое и позднее Возрождение в Венеции Джорджоне, Тициан, П. Веронезе. Тинторетто, архитектор А. Палладио. Венецианский колоризм. Зарождение пейзажа. Маньеризм Пармиджанио, Бронзино, Понтормо, Дж. Романо. Отказ от идеи гармонического мироздания. Деформации пропорций, усиление спиритуалистического начала, динамизация композиции, холодная цветовая гамма. | Подготовка презентации или творческой работы. Рекомендуется экскурсия в ГМИИ им. А.С. Пушкина. Залы Итальянского Возрождения | Тест Письменные ответы на вопросы и задания в рабочей тетради. Защита презентаций, творческих работ | |
| 20.Северное Возрождение | Живопись Нидерландов Особенности масляной живописи. Творчество Яна ван Эйка, Рогира Ван дер Вейдена и Питера Брейгеля-Старшего. Творчество Иеронима Босха Человеческие пороки глазами Босха. Северное Возрождение в Германии Творчество Альбрехта Дюрера. | Проработка темы по эл.материалам. Рекомендуется экскурсия в ГМИИ им. А.С. Пушкина. Зал Северного Возрождения | Устный опрос, карточки-задания | |
| 21.Древнерусское искусство XIII – XV веков | Русская культура в период татаро-монгольского ига. Упадок в русской культуре, отразившийся на зодчестве, живописи и скульптуре. Искусство Новгорода и Пскова XIII – XV веков Новгородский кремль. Псковский кремль. Новгородские церкви: Спаса на Ильине улице, Петра и Павла в Кожевниках. Фрески в церкви Спаса Преображения на Ильине улице. «Теплая» манера письма Феофана Грека. Новгородская и псковская иконопись. Краснофонные новгородские иконы. Повествовательность в иконе «Битва новгородцев с суздальцами». Культура Московского княжества Архитектура Московского Кремля. Успенский, Архангельский, Благовещенский соборы. Грановитая палата. Колокольня Ивана Великого. Живопись XVв. Андрей Рублев. Фреска «Страшный суд», икона «Троица». | Подготовка к проверочной работе. Рекомендуются экскурсии: в Спасо-Андроников монастырь, ГТГ ( Залы древнерусской живописи), по Московскому Кремлю. | Устный опрос, тест, проверочная работа | |
| 22.Русское искусство XVI – XVII веков | Русская архитектура и живопись XVI века Шатровая архитектура XVI века. Церковь Вознесения в Коломенском. Покровский собор на Красной площади. Живопись Дионисия. Его иконы «Митрополит Алексий. Житие» и «Распятие». Русская архитектура XVII века. Купеческие храмы. Церковь Троицы в Никитниках, купеческие церкви в Ярославле. Нарышкинское барокко в Москве. Церковь Покрова в Филях, палаты Волкова в Москве. Церковь Знамения в Дубровицах. Русская живопись XVII века. Иконопись. Годуновский и строгановский стили написания икон. Творчество Симона Ушакова. Реализм в иконах Симона Ушакова «Древо государства Московского», «Троица». Понятие парсуны. Парсуна князя Скопина-Шуйского. Декоративное искусство. Искусство художественного оформления книги. Оформление средневековых книг: миниатюра, заставка, инициал. Письмо средневековых книг: устав, полуустав, скоропись. «Апостол» Ивана Федорова. Прикладное искусство в церковном и светском обиходе. | Подготовка к самостоятельной или творческой работе. Рекомендуется экскурсия: церковь Покрова в Филях, Музей-заповедник «Коломенское», ГТГ. | Тест, самостоятельная работа - сравнительный анализ с искусством предыдущих веков, творческая живописная работа | |
| 23.Искусство эпохи барокко. Архитектура и скульптура | Общее понятие о стиле барокко Определение барокко. Признаки барокко. Выразительные средства. Архитектура и скульптура барокко Италия. Архитектура Л. Бернини. Площадь Св. Петра в Риме. Скульптуры Л. Бернини: «Давид», фонтан «Четыре реки», «Похищение Прозерпины», «Экстаз Св. Терезы». Испания. Дворец Эскориал. Скульптор Эрнандес. | Виртуальная экскурсия по Риму | Самостоятельная работа – анализ архитектуры барокко | |
| 24.Архитектура русского барокко | Архитектура Санкт-Петербурга 1-й половины XVIII века. Определение петровского барокко и его признаки. Петропавловская крепость, Меншиковский дворец, Летний сад и Летний дворец. Определение елизаветинского барокко и его признаки. Творчество Ф.Б. Растрелли. Зимний дворец, Царское Село, Смольный монастырь. Архитектура Москвы 1-й половины XVIII века. Сухарева башня, церковь Гавриила Архангела, колокольня Троице-Сергиевой лавры, Красные ворота. | Проработка темы по записям и эл.материалам | Тест | |
| 25.Живопись национальных школ эпохи барокко | Итальянская живопись. Болонская Академия художеств (братья Карраччи). Творчество Караваджо: «Спящий Амур», «Призвание Св. Матфея». Живопись Испании XVII– XVIII веков Творчество Эль Греко и Диего Веласкеса Соединение барочных и реалистических тенденций в живописи Голландии и Фландрии Творчество П.П. Рубенса, Ван Дейка, Я. Иорданса, Ф. Снейдерса, Рембрандта. Французский классицизм. Творчество С. Вуэ, В. де Булоня, Н. Пуссена, К. Лоррена. Версаль – синтез архитектуры, скульптуры и живописи. | Подготовка презентаций, рефератов. Рекомендуется экскурсия в ГМИИ им. А.С. Пушкина. Зал Франции XVII века. | Защита презентации, рефератов. Творческое задание «Нарисуй дворец в стиле классицизма» | |
| 4 класс | ||||
| | Общие вопросы истории искусства, раскрываемые на занятиях в течение всего учебного года: Формирование художественного мировоззрения Новейшего времени. Формирование новой постклассической картины мира. Проблема синтеза искусств и синэстезии. Активное взаимодействие пространственных и временных искусств. Повышение роли влияния эстетических теорий на художественный процесс. Проблема стиля и многообразия художественных направлений модернизма. Авангардные течения как наиболее радикальная художественная реформа. Развитие художественной теории и практики модернизма. Ведущие художественные направления. Формирование экспериментальной технической базы изобразительного искусства. Рождение новых форм и техник. Выход изобразительного искусства в архитектуру и дизайн. Эстетическая теория постмодернизма. Основные направления. Сосуществование в искусстве ХХ века традиционной и экспериментальной художественной практики. | | | |
| 26.Искусство Америки. Колониальный период | Обзор искусства Америки от испанского завоевания до XIX века | Подготовка презентации | Защита презентации | |
| 27.Рококо | Французская архитектура и скульптура рококо Творчество Ж.А. Габриэля. Малый Трианон. Скульптуры Ж.П. Пигаля «Меркурий, завязывающий сандалии, Э. М. Фальконе «Милон Кротонский», Ж.А. Гудона «Вольтер, сидящий в кресле». Интерьер отеля Субиз в Париже (арх. Боффран) Живопись французского рококо Творчество А. Ватто: «Жиль», «Бивуак», «Затруднительное предложение». Творчество А. Буше: «Геркулес и Омфала», «Юпитер и Каллисто». Ж.О. Фрагонар «Поцелуй украдкой» Итальянское рококо Творчество Дж.Б. Тьеполо Искусство рококо в России И.Я. Вишняков, Г.Х. Грот, П. Ротари, И.П. Аргунов А.Ринальди. Дворец в Ораниенбауме | Домашняя самостоятельная работа – подбор иллюстраций по заданной теме. Рекомендуется экскурсия в ГМИИ им. А.С. Пушкина. Зал XVIII века. | Тест, устный опрос | |
| 28.Искусство эпохи Просвещения | Эстетика Просвещения. Живопись эпохи Просвещения Франция. Творчество Ж.Б.С. Шардена: «Медный бак», «Молитва перед обедом», «Натюрморт с атрибутами искусств». Ж.-Б. Грез Англия. Творчество У. Хогарта «Карьера мота», «Карьера продажной женщины».Т. Гейнсборо «Дама в голубом», «Супруги Эндрюс» К.Рен. Италия. Каналетто «Дворец дожей и площадь Сан Марко», Ф. Гварди «Венецианский дворик». | Подготовка к самостоятельной работе | Самостоятельная работа, устный опрос | |
| 29.Неоклассицизм и ампир | Архитектура неоклассицизма. Англия. Роберт Адам Хаунслоу. Франция. Жак-Жан Суффло. Пантеон. Париж Германия. К.Ф. Шинкель. Берлин. Старый музей. Ампир в архитектуре императорской Франции Шарль Персье, Пьер Фонтен. Живопись и скульптура неоклассицизма Революционный классицизм. Жак-Луи Давид. Академизм. Энгр. Скульптор А. Канова. Э. Луи Булле. | Подготовка презентации | Защита презентации, устный опрос | |
| 30.Русское искусство XVIII века. Архитектура и скульптура | Архитектура Санкт-Петербурга 2-й пол. XVIII века. Ранний и строгий классицизм. Академия художеств в Санкт-Петербурге, Мраморный дворец, Таврический дворец. Определение и признаки классицизма. Павловск. История дворца. Пейзажный парк и павильоны. Архитектура Москвы 2-й пол. XVIII века. Творчество В. Баженова и М. Казакова. Царицыно, Дом Пашкова, кремлевский Сенат, Голицынская больница, дом Демидова, дом Барышниковых. Скульптура 2-й пол. XVIII века. Творчество Б.К. Растрелли, М. Козловского, Ф. Шубина, Ф, Щедрина. История создания памятника Петру I Фальконе. | Подготовка к творческой работе, проработка темы по записям в тетради | Творческие работы, устный опрос | |
| 31.Русское искусство XVIII века. Живопись | Русская живопись 1-й пол. XVIII века. И.Никитин. Биография художника, его работы: «Портрет Натальи Алексеевны», «Портрет напольного гетмана», «Портрет канцлера Г.И. Головкина». А. Матвеев. «Автопортрет с женой». А. Антропов. Биография и работы: «Портрет статс-дамы А.М. Измайловой», «Портрет Императора Петра III» Творчество иностранных художников в России на примере Л. Каравакка. Его работа «Портрет Императрицы Анны Иоанновны». Парадный портрет. Художники 2-й пол. XVIII века. Ф. Рокотов. Камерный портрет. Биография художника, его работы: «Портрет В.И. Майкова», «Портрет А.П. Струйской», «Портрет неизвестной в розовом платье». Д. Левицкий. Биография художника, его работы: «Портрет П.А. Демидова», «Портрет М. Дьяковой», «Портрет М. Львовой», «Портрет Урсулы Мнишек». В. Боровиковский. Сентиментализм в русской живописи. Биография художника, его работы: «Портрет М.И. Лопухиной», «Портрет сестер Гагариных». Историческая живопись в Академии художеств. Творчество А. Лосенко. Система обучения в Академии художеств. Иерархия жанров. Принципы классицизма в работе А. Лосенко «Прощание Гектора с Андромахой». Пейзажная и жанровая живопись. Русский пейзаж XVIII века. Три плана в построении композиции. Биография художника Ф.Я. Алексеева, его работы: «Вид Дворцовой набережной от Петропавловской крепости», «Красная площадь в Москве». Место и значение жанровой картины в живописи XVIII века. Работа И.Фирсова «Юный живописец». Работа М. Шебанова «Празднество свадебного договора». | Подготовка презентации. Рекомендуется: экскурсия в Третьяковскую галерею. | Защита презентации | |
| 32.Искусство романтизма | Эстетика романтизма. Живопись романтизма Д. Миллес, Д.Г. Розетти, Э. Делакруа, Т. Жерико, У. Тернер, У. Блейк, К.-Д. Фридрих Стиль бидермайер К. Шпицвег Ф. Гойя. Портреты. Цветовая и световая напряженность полотен Гойи. Реалистическая сущность и фантастическая форма в серии офортов «Каприччос» | Исследование с применением эл. источников. Подготовка к проверочной работе | Проверочная работа | |
| 33.Реализм. Французская школа. Английский реалистический пейзаж | Художники-барбизонцы Т. Руссо, К. Коро, Ш.Ф. Добиньи, Ж. Дюпре, Ф. Милле Гюстав Курбе. «Похороны в Оране», «Здравствуйте, господин Курбе». Оноре Домье. «Вагон третьего класса». Эдуард Мане. «Завтрак на траве», «Олимпия», «Балкон». Эжен Буден. «Сумерки над гаванью в Гавре», «Пляж в Трувиле» Развитие реалистического пейзажа в Англии. Д. Констебль | Домашняя самостоятельная работа – сравнение стиля художников | Устный опрос, проверочная работа | |
| 34.Русское искусство 1-й половины XIX века. Русский романтизм | ||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рисунок характеристика учебного предмета, его... Программа учебного предмета «Рисунок» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной... |  | Пояснительная записка характеристика учебного предмета, его место... «История народной культуры и изобразительного искусства» со сроком обучения 5 лет, реализуется 4 года, со 2 по 5 класс. При реализации... |
| Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | I. пояснительная записка характеристика учебного предмета, его место... Освоение программы учебного предмета «История хореографического искусства» предполагает приобретение детьми опыта творческой деятельности,... |
| Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | | Пояснительная записка характеристика учебного предмета, его место... Программа учебного предмета «Прикладное творчество» разработана на основании и с учетом федеральных государственных требований к... |
| Программа в области музыкального искусства «фортепиано» Предметная Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе; Срок реализации учебного предмета | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели (результаты) освоения учебного предмета |
| Пояснительная записка; Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели( результаты),освоения учебного предмета | | Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
| Программа учебного предмета «История изобразительного искусства» Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка (цели и задачи курса, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном плане) |
| Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Место... Программа музыка; рассчитана на три года обучения, предназначена для общеобразовательных учреждений различного типа | | Пояснительная записка по предмету композиция прикладная Характеристика учебного предмета ... |
| Содержание программы раздел I пояснительная записка (цели и задачи... Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение об разовательного процесса | | Использование произведений живописи на уроках русского языка и литературы,... Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
