Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г., программы «Новая история. 7-8 классы»
Скачать 458.84 Kb.
|
| 28.11 | | Индия: насильственное разрушение традиционного общества. | §29 | Комбин. | Объясняет понятия: сипаи, «свадеши». Имеет представление об управлении Индией, о том, почему Индию называли «жемчужиной Британской империи», о причинах восстания 1857г., о создании ИНК. | Объясняет факты и явления на основе изученного материала, дает оценку событиям. | презентация |
| 01.12 | | Африка: континент в эпоху перемен. | §30 | Комбин. | Показывает на карте народы, населявшие Африканский континент, имеет представление о колониальном разделе Африки европейцами. | Высказывает свое мнение и аргументирует его, составляет план. | презентация |
| Тема 6. Международные отношения в конце XIX — начале XX в. (1 ч) | |||||||
| 05.12 | | Международные отношения: дипломатия или войны? | §31 | лекция | Имеет представление о борьбе за раздел колоний и сфер влияний, об основных международных противоречиях в конце XIX- начале ХХ вв., о военно-политических блоках. Объясняет понятия: буры, Антанта, пацифизм. | Высказывает свою точку зрения и аргументирует ее. | презентация |
| 08.12 | | Повторение части II «Мир во второй половине XIXв.» | §19 - 31 | Лабор. | | | |
| ИСТОРИЯ РОССИИ В XIX в. (40ч.) Тема 1. Россия в первой половине XIX в. (18ч.) | |||||||
| 12.12 | | Внутренняя политика Александра I в 1801 – 1806 гг. | §1 | лекция | Имеет представление о личности Александра I, Негласном комитете, преобразованиях Александра I. Объясняет понятия: амнистия, либерализм, маневр, манифест. | Отвечает на вопросы по документу, объясняет факты на основе изученного материала. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 15.12 | | Внешняя политика в 1801 – 1812гг. | §2 | Комбин. | Имеет представление об основных направлениях внешней политики АлександраI. Объясняет понятие сейм. | Высказывает свою точку зрения и аргументирует ее, дает оценку фактам. Объясняет сущность фактов и связей между ними. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 19.12 | | Реформаторская деятельность М.М.Сперанского | §3 | лекция | Имеет представление о проекте М.М.Сперанского, объясняет понятия: идеолог, инстанция, консерватизм. | ||
| 22.12 | | Отечественная война 1812г. | §4 | Комбин. | Имеет представление о причинах, характере, ходе войны. Объясняет понятия адъютант, бюджет, инфантерия, ополчение, флеши, фураж. Показывает на карте ход военных действий и места крупных сражений. | Делает сравнительный анализ, дает оценку событиям, высказывает свое мнение и аргументирует его. | Презентация |
| 26.12 | | Заграничные походы русской армии. Внешняя политика в 1813 – 1825гг. | §5 | Комбин. | Имеет представление о целях и итогах заграничных походов русской армии, об итогах Венского конгресса, о целях создания Священного союза, об отношения России и США. Объясняет понятия: восточный вопрос. | Высказывает свою точку зрения и аргументирует ее, дает оценку фактам. Объясняет сущность фактов и связей между ними. Отвечает на вопросы по документу. | Презентация |
| 29.12 | | Внутренняя политика Александра I в 1815 – 1825 гг. | §6 | лекция | Имеет представление о характере внутренней политики Александра I после Отечественной войны 1812г. Объясняет понятия: иезуиты, мистицизм, ценз. | Презентация | |
| 16.01 | | Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812г. | §7 | Комбин. | Имеет представление о проекте Аракчеева об отмене крепостного права, военных поселениях. Объясняет понятия: легкая промышленность, пенька, полигон, полуфабрикат, ситец, сукно. | Устанавливает причинно-следственные связи. | Презентация |
| 19.01 | | Общественное движение при Александре I. | §8 | Комбин. | Имеет представление о первых тайных обществах, сравнивает программы Южного и Северного обществ. Объясняет понятия лейб, масоны. | Объясняет сущность фактов и связей между ними. Отвечает на вопросы по документу | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 23.01 | | Выступление декабристов. | §9 | Лекция | Имеет представление о причинах, ходе и итогах выступления декабристов. Объясняет понятия: каре, тиснение, цензура. | Высказывает свою точку зрения и аргументирует ее. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 26.01 | | Внутренняя политика Николая I. | §10 | лекция | Имеет представление о личности Николая I, об основных направлениях его внутренней политики. Объясняет понятия: жандармерия, канцелярия. | Объясняет сущность фактов и связи между ними. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 30.01 | | Социально-экономическое развитие в 20-50-е гг. XIXв. | §11 | лекция | Имеет представление о проявлениях кризиса феодально-крепостнической системы, о начале промышленного переворота в России. Объясняет понятия: ассигнации, «капиталистые крестьяне», классы, ростовщичество, товарно-денежные отношения, экономический уклад. | Объясняет факты на основе изученного материала. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 02.02 | | Внешняя политика Николая I. | §12 | Комбин. | Имеет представление об основных направлениях внешней политики России в 1825 – 1850 гг. | Устанавливает причинно – следственные связи. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 06.02 | | Общественное движение в годы правления Николая I. | §13 | Комбин. | Имеет представление об особенностях общественного движения 30-50-х гг. XIXв., сравнивает идеи западников и славянофилов, имеет представление о социалистических идеях А.И.Герцена. Объясняет понятие: социалистическое учение. | Выделяет общее и различия. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 09.02 | | Крымская война 1853 – 1856гг. | §14 | лекция | Имеет представление о причинах, ходе и причинах поражения России в Крымской войне. Составляет хронологическую таблицу. Показывает на карте места крупных сражений. | Устанавливает причинно-следственные связи. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 13.02 | | Образование и наука. | §15 | Комбин. | Имеет представление о системе образования в России в первой половине XIXв., о научных открытиях российских ученых. | Выделяет из текста главную мысль. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 16.02 | | Русские первооткрыватели и путешественники. | §16 | Комбин. | Имеет представление о географических открытиях русских путешественников. Объясняет понятие экспедиция. | Делает выводы на основе изученных фактов. | Презентация |
| 20.02 | | Художественная культура. | §17 | лекция | Имеет представление об основных направлениях художественной культуры России первой половины XIXв., о ее выдающихся представителях. | Дает описание памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника | Презентация |
| 27.02 | | Быт и обычаи. | §18 | Комбин. | Имеет представление о жилище, одежде, питании, досуге и обычаях жителей России первой половины XIXв. | Объясняет факты на основе изученного материала. | Презентация |
| 01.03 | | Повторение темы «Россия в перовой половине XIXв.» | §1-18 | Лабор. | | | |
| Тема II. Россия во второй половине XIXв. (20ч.) | |||||||
| 05.03 | | Накануне отмены крепостного права | §19 | Комбин. | Имеет представление о предпосылках отмены крепостного права, личности Александра II. Объясняет понятия: недоимки, политический режим. | Объясняет факты на основе изученного материала, устанавливает причинно-следственные связи. | Презентация |
| 12.03 | | Крестьянская реформа 1861г. | §20 | лекция | Имеет представление об основных положениях крестьянской реформы 1861г., о значении отмены крепостного права. | Анализирует событие. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 15.03 | | Либеральные реформы 60-70-х гг. XIXв. | §21-22 | лекция | Имеет представление о реформах местного самоуправления, судебной реформе, военной реформе, реформах в области просвещения, о конституционном проекте М.Т.Лорис-Меликова. Объясняет понятия: апелляция, вольнослушатель, гражданское общество, конституционное правление, нигилизм, правовое государство, террор. | Объясняет факты на основе изученного материала, устанавливает причинно-следственные связи. Высказывает свою точку зрения и аргументирует ее. | Презентация, Интерактивные задания на сайте school-collection.edu.ru |
| 19.03 | | Лабор. | |||||
| 02.04 | | Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права. | | ||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, примерной программы основного общего образо вания... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г., авторской программы «Новая история. 7-8 классы» под редакцией... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных... |  | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы, Америки и традиционных... | | Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории России... России разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы... | | Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... |
| Рабочая программа по курсу «История России. XX век» для 9 класса... Примерной программы по истории основного (общего) образования по истории мо РФ 2004 г. В планировании учтено прохождение обязательного... | | Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального... Рф к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-2014 учебный год, с учётом требований к оснащению... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... | | Рабочая программа по истории для 10-11 классов разработана на основе... Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования... |
| Рабочая программа по Новой истории 1500-1800 гг разработана на основе... Государственного образовательного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории... | | Рабочая программа по истории для 6 класса на 2013-14 учебный год... Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы по истории основного общего образования, с учетом авторской... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... | | Рабочая программа по всеобщей истории. Истории нового времени (7... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «Новая... |
