ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен
Знать/понимать
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
сущность общества как формы совместной деятельности людей;
характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;
самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей
первичного анализа и использования социальной информации;
сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Тематическое планирование по Истории России для 9 класса
68 часов
часов
|
Номер урока
|
Название разделов тем, уроков
|
Основное содержание
|
дата
|
9 часов
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
|
Тема I. Россия на пороге XX века.
Государство и российское общество в конце 19- начале 20 в.
Экономическое развитие страны
Общественно-политическое развитие России в 1894-1904 гг.
Внешняя политика. Русско-японская война
Первая российская революция
Экономические реформы
Политическая жизнь в 1907-1914 гг.
Духовная жизнь Серебряного века
Россия в Первой мировой войне
|
Догоняющая модель модернизации; экстенсивное освоение территорий; особенности урбанизации; имперское государство и его функции; сосуществование социально-экономических укладов; феодальные пережитки; характеристика российской промышленности; сращивание банковского и промышленного капитала; процессы монополизации экономики
Судьбы общинных структур в деревне; крестьянский вопрос; ослабление традиционных ценностей; обострение социально-экономических противоречий;
Формирование двух военных блоков; гонка вооружений; дальневосточная политика России; русско-японские противоречия
Последствия русско-японской войны для внутреннего положения в России
|
|
9 часов
|
10
11
12
13
14
15
16
17
18
|
Тема II Россия в годы революции
Свержение монархии
Россия весной-летом 1917 г.
Октябрьская революция
Формирование советской государственности
Начало Гражданской войны
На фронтах Гражданской войны
Экономическая политика красных и белых
Экономический и политический кризис начала 20-х годов
Контрольный урок по теме: Россия в годы революции»
|
Установление советской власти в различных районах; советизация армии; результаты выборов в Учредительное собрание; начало формирования первых воинских частей сопротивления;
Двухпартийная система на основе соглашения с левыми эсерами; разгон Учредительного собрания переход к однопартийной системе; мятеж левых эсеров; первые социальные декреты, начало национализации; национализация банков, транспорта, крупной, средней и мелкой промышленности; введение продовольственной диктатуры; выход Советской России Ий Первой мировой войны;
Причины гражданской войны; состав и противоречия белого лагеря; продразверстка, чехословацкий мятеж; развертывание красного и белого террора; реввоенсовет; политика «военного коммунизма»; продовольственная диктатура, всеобщая трудовая повинность, предельная централизация управления экономикой.
|
|
11 часов
|
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
|
Тема III «СССР на путях строительства нового общества»
Переход к НЭПу
Образование СССР
Международное положение и внешняя политика в 20-е годы
Политическое развитие в 20-е годы
Духовная жизнь в 20-е годы
Социалистическая индустриализация
Коллективизация сельского хозяйства
Политическая система в СССР в 30-е годы
Духовная жизнь в 30-е годы
Внешняя политика СССР в 30-е годы
Контрольный урок по теме: «СССР на путях строительства нового общества»
|
«Кронштадт», неизбежность свертывания «военного коммунизма»,
Прорыв внешней экономической блокады, подписание торговых соглашений, новая экономическая политика, продналог, восстановление народного хозяйства. национальный вопрос в большевистской программе. Проекты национально-государственного устройства, позиции лидеров, конституция 1924 года, образование новых республик.
Внутрипартийная борьба
Объективная необходимость в форсированном преодолении отставания, напряженность в международных отношениях, внешние угрозы,
Раскрестьянивание деревни, ход индустриализации.
Подчинение культуры идеологическим и политическим целям власти.
Обострение международного положения СССР в конце 20 х годов, кризис советско-британских отношений 1927 года, отношения с Китаем, вступление в Лигу Наций, предложения по созданию системы коллективной безопасности.
|
|
8 часов
|
30
31
32
33
34
35
36
37
|
Тема IV. «Великая Отечественная война»
СССР накануне Великой Отечественной войны
Начало ВОв
Немецкое наступление в 1942 г. и предпосылки коренного перелома
Советский тыл в Вов
Коренной перелом
Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом
СССР на завершающем этапе второй мировой войны
Контрольный урок по теме: «Великая Отечественная война»
|
Причины войны, планы, цели сторон, оборонительные сражения летом 1941 года, мероприятия по организации отпора врагу, причины поражения Красной Армии на начальном этапе. Битва за Москву, ее значение. Военные действия летом-осенью 1942 года, Сталинградская битва, коренной перелом, создание антигитлеровской коалиции, Тегеранская конференция, советские военачальники. изменение положения СССР на международной арене, начало «холодной войны», становление «биполярного мира»,
|
|
5 часов
|
38
39
40
41
42
|
Тема V. «СССР в 1945-1953 гг»
Восстановление экономики
Политическое развитие
Идеология и культура
Внешняя политика
Контрольный урок по теме: «СССР в 1945-1953 гг»
|
Ход восстановительного процесса, основные черты послевоенной жизни, быта и труда народа,
Последние сталинские репрессии.
Изменение положения СССР на международной арене, начало «холодной войны», становление «биполярного мира»,
|
|
5 часов
|
43
44
45
46
47
|
Тема VI. «СССР в 1953-1964 гг: попытки реформирования общества».
Изменение политической системы
Экономика СССР в 1953-1964 гг.
«Оттепель» в духовной жизни
Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия
Контрольный урок по теме: «СССР в 1953-1964 гг: попытки реформирования общества».
|
Смерть Сталина и борьба за власть, XX съезд КПСС, критика культа личности, «оттепель», реорганизация органов власти и управления. Противоречия хрущевских реформ в политической и социально-экономической области, пределы возможностей командно-административной системы, ситуация в сельском хозяйстве и меры по его подъему, развитие социальной сферы.
Новые ориентиры во внешней политике, приоритеты «мирного сосуществования», Карибский кризис, отношения со странами соц. лагеря и «развивающимися странами».
|
|
5 часов
|
48
49
50
51
52
|
Тема VII. «СССР в середине 60-х – середине 80-х»
Консервация политического режима
Экономика «развитого социализма»
Общественная жизнь в середине 60-х – середине 80-х годов
Политика разрядки: надежды и результаты
Контрольный урок по теме: «СССР в середине 60-х – середине 80-х»
|
Номенклатурный переворот и поиски политического курса, консерватизм власти, Конституция 1977 года, кризисные явления в политической и духовной жизни общества,
Экономика «развитого социализма», потребность в экономических реформах.
|
|
5 часов
|
53
54-55
56
57-58
59
|
Тема VIII. «Перестройка в СССР»
Реформа политической системы
Экономические реформы 1985-1991 гг.
Политика гласности: достижения и издержки
Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг.
Контрольный урок по теме: «Перестройка в СССР»
|
Предпосылки политики «перестройки». Смена руководящих кадров, причины и задачи перестройки, реформа политической системы. Август 1991, распад СССР, итоги перестройки.
Этапы реформ, социально-экономические процессы: падение производства и уровня жизни населения, инфляция. Социальная дифференциация, обострение социальной напряженности в обществе
|
|
6 часов
|
60-61
62
63
64
65-66
67
68
|
Тема IX. «Россия в конце XX- начале XXI века»
Российская экономика на пути к рынку
Политическая жизнь в 1992-1999 гг.
Духовная жизнь России
Строительство обновленной Федерации
Геополитическое положение и внешняя политика России
Россия в начале XXI века
Контрольный урок по теме: «Россия в конце XX- начале XXI века»
|
Политический кризис 1993 года. Принятие новой Конституции, особенности современной российской многопартийности, движения. Блоки. Коалиции
Выборы 1993 и 1995 годов в Федеральное собрание Российской Федерации, президентские выборы 1996 года, Российское федеративное государство: проблемы и тенденции развития.
Внешнеполитические приоритеты, ближнее и дальнее зарубежье, взаимоотношения в рамках СНГ.
Современное состояние России.
|
|
Тематическое планирование по обществознанию для 9 класса
34 часа
часов
|
Номер урока
|
Название разделов тем, уроков
|
Основное содержание
|
дата
|
12 часов
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
|
Тема 1 «Политическая сфера»
Власть
Принцип разделения власти
Государство
Национально-государственное устройство
Формы правления
Политические режимы
Гражданское общество и правовое государство
Признаки правового государства
История парламентаризма
Парламентаризм в России
Голосование. Выборы. Референдум
Политические партии
Политические программы
Обобщающий урок по теме: «Политическая сфера»
Контрольный урок по теме: «Политическая сфера»
|
Значение политической сферы в жизни общества
Источники власти. Принцип разделения власти
Сила, авторитет, иерархия
Признаки государства
Функции государства
Причины возникновения государства
Основные формы правления: монархия. Республика
Территориальная организация государства: унитарное, федерация, конфедерация
Централизованные и национальные государства
Политические режимы: демократические, недемократические
Гражданское общество
Правовое государство
Виды. Формы политического участия
Основные типы избирательной системы
Политические партии
|
|
10 часов
|
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
|
Тема 2. «Человек и его права»
Право
Закон и власть
Конституция
Право и имущественные отношения
Потребитель и его права
Труд и право
Право, семья, ребенок
Преступление
Обобщающий урок по теме: «Человек и его права»
Контрольный урок по теме: «Человек и его права»
|
Происхождение права
Понятие права
Структура и формы права
История законодательства и правосудия в России
Закон, власть и правосудие в современной России
Правовой статус человека
Основные права и обязанности человека и гражданина
Гражданское право.
Трудовое и семейное право
Юридическая ответственность
Преступление и правонарушение
Наказание, его виды и цель
|
|
9 часов
|
26
27
28
29
30
31
32
33
34
|
Тема 3. «Духовная сфера»
Что такое культура
Культурные нормы
Формы культуры
Религия
Искусство
Образование
Наука
Обобщающий урок по теме: «Духовная сфера»
Контрольный урок по теме: «Духовная сфера»
|
Понятие «культура», движущие силы культуры
Формы культуры: элитарная. Массовая, субкультура
Культурный комплекс, культурное наследие, культурные универсалии
Функции культуры
Культурные нормы
Виды религии
Архаичные религии
Мировые религии и их каноны
Наука как социальный институт и ее роль в обществе
|
|
|
