Методические рекомендации для выполнения контрольной работы по дисциплине «Методика преподавания истории» для специальности 050709 «Преподавание в начальных классах» (повышенный уровень) заочной формы обучения

Тема: С чего начинается Родина? Цели и задачи урока: Цели по линиям развития личности ученика. ЛИНИЯ 1. Овладение картиной мира: помочь младшему школьному осознать принадлежность к стране, в которой он родился и живет. Сформировать первичные представления о таких понятиях, как власть, правительство, армия, милиция. ЛИНИЯ 2. Чувственно-эмоциональное отношение к миру: способствовать становлению чувства патриотизма. Тип урока: комбинированный Вид урока: проблемно-диалогический Литература: 1. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Тырин С.В. Окружающий мир. 3 класс. («Мое Отечество») Учебник в 2 частях. Часть 2-я. - М. : Баласс, 2009. – 144 с., ил (Образовательная система «Школа 2100»). 2. Данилов Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В. Окружающий мир, 3 класс. Рабочая тетрадь. («Мое Отечество»). - М. : Баласс, 2008. – 80 с., ил (Образовательная система «Школа 2100»). 3. Сизова Е.В., Данилов Д.Д., Турина М.Е. Окружающий мир («Мое Отечество»). 3-й класс. Методические рекомендации для учителя. – М. : Баласс, 2008. – 240 с. (Образовательная система «Школа 2100») Оборудование: карта России, учебник, рабочая тетрадь, слайд-фильм Ход урока Этапы урока (хронометраж) Деятельность учителя (наиболее типичные действия, фразы диалога с учениками) Деятельность учащихся (ожидаемые действия в ходе диалога с учителем) Доска и оборудование 1.Организация класса 1 мин - Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Сергеевна. Сегодня урок истории проведу у вас я. Сядет тот, кто знает, какая страна изображена на карте. - Это Россия Карта России 2.Создание проблемной ситуации Выразительно читает текст, отмеченный условным знаком проблемной ситуации (с.16) - Какую основную мысль высказала Анюта в первой фразе? - Что удивило Анюту? - Посмотрите на доску. Какое вы заметили противоречие? -Наша Родина – Россия. - Что папа назвал своей Родиной – Новгород. - Получается, что у Анютиного папы две родины? На доске появляется запись: Наша Родина – Россия Новгород – родина Анютиного папы Формулирование проблемы 5 – 7 мин - Какой возникает вопрос? - Что человек называет своей Родиной? Проблема урока записывается на доску 3.Версии детей, актуализация знаний 5 – 7 мин - Рассмотрите рисунки на с.16., к каждому рисунку придумайте высказывание со словом Родина. Придумывают предложения От проблемы проводятся стрелки, под которыми пишутся ключевые слова: Родина – это дом, город, село, страна 4.Поиск решения проблемы (открытие нового знания) 20 – 25 мин Взаимосвязь людей в обществе – Родной дом, село, город называют малой родиной. А страну, в которой родился – большой Родиной. - Как вы объясните, что такое страна? Мнения детей можно проверить по тексту из фрагмента «Человек без Родины, что птица без гнезда». - Давайте внимательно рассмотрим, что же видно из окна квартиры Илюши? - Без чьей помощи пассажиры автобуса не смогут добраться до своей работы? - А кто еще должен был потрудиться, чтобы этот автобус подъехал к остановке с пассажирами? Работа по следующим вопросам строится аналогично. В конце работы с иллюстрацией должен прозвучать вывод (с.18) Для закрепления: - Сможет ли человек в современном городе, селе прожить один, сам по себе, без помощи и поддержки других людей? Может ли один город или село в наше стране быть независимым, не связанным с другими городами (селами)? (Нет, по всей стране люди пользуются товарами, произведенными другими людьми) 2. Порядок в стране Работа по иллюстрации на с.20 (верхние рисунки). - Почему одна ситуация на улице так сильно отличается от другой? - Как добиться того, чтобы этой ситуации не было? Нужно подвести, что, чтобы был порядок нужно, чтобы все соблюдали правила. Если осталось время: чтение текста с. 20-21 Высказывают свои предположения Дети описывают рисунок, выделяя самые разные детали (автобус с пассажирами, мальчик, покупающий продукты, грузовик с картошкой и огурцами, врач и больной, аптека) Версии детей Ученики читают текст фрагмента до задания на с.19 и выполняют само задание. - Что человек называет своей Родиной? Ответы детей. Чтение текста «Для Родины своей сил не жалей» и выполнение задания на с.19 4. Выражение решения проблемы 5 мин - Давайте вернемся к основному вопросу нашего урока. - Что мы хотели сегодня выяснить? - Какой же ответ мы можем дать на этот вопрос? - Что человек называет своей Родиной? Ученики совещаются в группах и приходят к выводу: Родиной можно назвать не только родной дом, село, город, но и всю страну. В стране как и в доме, должен быть порядок 5.Применение нового знания 5-10 мин Выполнение заданий с 1 по 6 после текста. Игра «Собери слово» (государство, армия, милиция, закон, власть) Выполнение заданий 6.Домашнее задание 2 мин Обязательное: выполнить одно из заданий РТ к теме 3, желающим ученикам прочитать тему и выбрать творческое задание: 1.Нарисуй, какой ты видишь свою Родину? Подбери пословицы, связанные с понятием Родина 3.Напиши короткое сочинение-фантазию на тему «Однажды в России исчезло государство» Также по желанию задание на с.22 Запись домашнего задания Запись домашнего задания 7. Итог урока Оценивание 2 мин - Оцените свою работу - Кому что показалось трудным на уроке? - Что на ваш взгляд на уроке было самым интересным? Оценивание Страничка ученика (ксерокопия страниц рабочей тетради) Чертеж доски карта Наша Родина – Россия Новгород – родина Анютиного папы Что человек называет своей Родиной? Город Село Дом Страна Домашнее задание: РТ с. 6-7,по жел., учебник с.16-21, тв.з, с.21 Ниже приводятся страницы учебника по данной теме.

Похожие:

	Публичный отчет по специальности 050709. 52 «Преподавание в начальных классах» Подготовка специалистов по специальности 050709. 52 «Преподавание в начальных классах» осуществляется с 1981г на основании приказа...		Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080801.... Методические рекомендации и задания для выполнения контрольной работы студентами заочной формы обучения 44
	Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины Методические рекомендации предназначены для студентов специальности (050709) «Преподавание в начальных классах» инаправлены на оказание...		Методические рекомендации для студентов специальности 050709 Преподавание в начальных классах В процессе практики пробных уроков и занятий студенты выполняют следующие виды деятельности
	Методические рекомендации и задания для выполнения контрольной работы...		Методические указания для ее выполнения по дисциплине Конфликтология... Задания к контрольной работе и методические указания для ее выполнения по дисциплине «Конфликтология в профессиональной деятельности»...
	Методические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения Содержание теоретического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы		Методические указания к выполнению контрольной работы для студентов... Содержание теоретического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы
	Рабочая программа од. А. 11 Информационные технологии в науке и образовании... Методические рекомендации и задания для выполнения контрольной работы аспирантами заочной формы обучения 42		Пояснительная записка Пояснительная записка на рабочую программу... Пояснительная записка на рабочую программу по дисциплине «Физическая культура для специальных медицинских групп» специальности 050709...
	Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для студентов 2 курса, обучающихся по специальности: 080501 Менеджмент (по отраслям) (повышенный...		Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Финансовый менеджмент: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост к э н., доцент В. И. Андреева;...
	Методические указания к выполнению контрольной работы для студентов... Дисциплина Методика преподавания хантыйского языка, литературы название дисциплины		Методические рекомендации и задания к контрольной работе для студентов специальности Учебной программой для студентов заочной формы обучения предусмотрена домашняя контрольная работа. К выполнению предлагается 5 вариантов...
	Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института		Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института