Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
цистическом, художественном), их общей характеристике: назначении, сферах использования, речевых жанрах,
стилевых особенностях
|
|
|
|
общей характеристике: назначении, сферах использования, речевых жанрах стилевых особенностях.
Уметь определять стиль текста, производя частичный речеведческий анализ. (Я), (К) Исследовательский
|
|
лей, понимание их специфики
|
|
30
|
Назначение, стилевые признаки, разновидности (подстили) научного стиля речи.
Цель: углубить представление о назначении, стилевых признаках, разновидностях (подстилях) научного стиля речи, ознакомиться с материалами учебника и изложить их в виде тезисов (устно и письменно)
|
Объяснительно-иллюстративная
|
Рассказ, работа с книгой, беседа
|
Индивидуальная, фронтальная
|
Знать о назначении, стилевых признаках, разновидностях (подстилях) научного стиля речи.
Уметь излагать материал учебника в виде устных и письменных тезисов. (Я), (К)
Продуктивный
|
|
Передача содержания информации адекватно поставленной цели
|
|
|
Научный стиль речи (3 часа)
|
31
|
Лексика научного стиля.
Цель: познакомиться с основными словарными пластами научного стиля, научиться разграничивать их, наблюдать за использованием научной, профессиональной лексики в произведениях художественной литературы, познакомиться
со справочной литературой
по научной лексике и нау-
читься пользоваться ей
|
Поисковая
|
Проблемные задания
|
Групповая
|
Знать разновидности лексики научного стиля: нейтральная, общенаучная, специальная.
Уметь разграничивать их, наблюдать за использованием научной, профессиональной лексики в произведениях художественной литературы, познакомиться со справочной литературой по научной лексике и научиться пользоваться ей. (Я), (К)
Исследовательский
|
Уметь производить речеведческий анализ текстов научного стиля речи с точки зрения лексики.
(Я)
Исследовательский
|
Поиск нужной информации по заданной теме в справочной литературе, свободная работа с текстами научного и художественного стилей
|
Справочная литература по научному стилю речи
|
Окончание табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
32
|
Морфологические и синтаксические особенности научного стиля.
Цель: исследовать морфологические и синтаксические особенности текстов научного стиля, участвовать в диалоге, дискуссии
|
Поисковая
|
Проблемные задания
|
Групповая
|
Уметь исследовать морфологические и синтаксические особенности текстов научного стиля, участвовать в диалоге, дискуссии.
(Я), (К)
Исследовательский
|
|
Владение такими видами публичных выступление, как диалог, дискуссия, следование этическим нормам и правилам их ведения
|
|
33–
34
|
Изложение с элементами комплексного анализа текста.
Цель: совершенствовать навыки подробного изложения текста с высказыванием суждений по теме и элементами комплексного анализа
|
Поисковая
|
Проблемные задания, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Уметь подробно излагать текст, высказывать суждение по теме и производить комплексный анализ текста.
(К), (ЛС)
Творческий
|
Уметь самостоятельно редактировать и творчески перерабатывать собственный текст.
(К), (ЛС)
Творческий
|
Владение навыками редактирования текста, создания собственного текста
|
Рыбченкова, Л. М. Тексты для изложений. – М., 1999 (с. 140–142)
| |
