9
|
Российское общество в 1917г.: кризис политики Временного правительства
|
1
|
Проблемно- аналитическ ий
|
Проблемно-аналитическая, фронтально-групповая
|
Проверка мини- проектов. Обсуждение
|
Умение выделять проблемы и находить способы решения.
|
|
Слайды, проектор
|
§9 (И.Р.) В. 1;3;
|
|
|
10
|
Октябрь 1917г. Историческое значение прихода большевиков к власти
|
1
|
Проблемно- аналитическ ий
|
Проблемно-аналитическая,
сравнительно-
сопоставительная
|
Устный опрос.
|
Умение видеть многоплановость исторического процесса
|
|
|
§10(И.Р.)
|
|
|
11
|
Гражданская война в России
|
1
|
Урок- практикум
|
Исследовательская, поисковая, практическая
|
Устный опрос
|
Умение работать с
историческими
источниками
|
|
Слайды, проектор
|
§10-13(И.Р.) Повторить §1-12
|
|
|
12
|
К/р по теме «Противостояние политических сил. Итоги и заключения»
|
1
|
Урок
обобщения, повторения и проверки знаний
|
Информационно- аналитическая, учебно- развивающая
|
Устный опрос, работа с тестами, текстами.
|
Умение работать с
историческим
текстом.
|
|
Слайды, проектор
|
§13(И.Р.)
|
|
|
13
|
Внутренняя и внешняя политика начала 20х годов: НЭП и создание СССР
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Информационно- познавательная
|
Устный опрос, работа с тестами, текстами.
|
Умение выделять ключевые позиции в историческом процессе
|
Образование ТАССР
|
Слайды, проектор
|
§14-15(И.Р.)
|
|
|
14
|
Страны мира в 20е годы: политическая жизнь мира после Первой мировой войны.
|
1
|
Комбинирован ный урок
|
Информационно- познавательная
|
Устный опрос, работа с текстом учебника.
|
Умение работать в режиме выборочной информации
|
Казанский край после ПМВ
|
Слайды, проектор
|
§1 всеобщая
история
Зад
2(письменно) §3;4 Обзор
|
|
|
15
|
Мировой экономический кризис 1929-1932 гг. причины и последствия
|
1
|
Информацион но-
аналитический
|
Фронтальная,
сравнительная,
сопоставительная
|
Фрагментар ный устный опрос. Тесты
|
Умение находить причинно- следственные связи
|
|
Слайды, проектор
|
§4(В.И)
|
|
|
16
|
Зарождение и утверждение фашизма в Италии и Германии
|
1
|
Проблемно- поисковый
|
Проблемно-аналитическая
|
Устный опрос
|
Работа с историческим учебными материалом, поиск проблемных зон развития
|
|
Слайды, проектор
|
§5(В.И) Причины зарождения и утверждения фашизма
|
|
|
17
|
Страны Запада: борьба за сохранение демократических режимов во Франции и Великобритании
|
1
|
Урок
систематизации
учебного
материала
|
Системно-развивающая
|
Устный опрос.
|
Умение отбирать и
систематизировать
материал
|
|
Слайды, проектор
|
§6(В.И)
|
|
|
18
|
К/р по теме «Мировая внешняя политика в 20е - ЗОе годы»
|
1
|
Урок
контроль
знаний
|
Фронтальная аналитическая
|
Фронтальный письменный опрос: работа с текстом
|
Умение обобщать учебный материал
|
|
|
§7,8(В.И)
|
|
|
19
|
III четверть Социально-
экономическое развитие СССР в 20- ЗОе гг: Индустриализация и коллективизация.
|
1
|
Урок-лекция
|
Информационно- познавательная
|
Фронтальный письменный опрос: работа с текстом
|
Умение работать в режиме лекционного обучения
|
Особенности социально-экономического развития ТАССР в 20-30е годы XX века
|
Слайды, проектор
|
§17;18(И
•Р)
|
|
|
20
|
Культурная
революция:
утверждение
социалистического
режима
|
1
|
Комбинирован ный урок
|
Информационно- развивающая
|
Устный опрос
|
Понимание роли идеологии в формировании общественного сознания
|
|
Слайды, проектор
|
§21 (И.Р.)
|
|
|
21
|
Политическое развитие СССР в 20- ЗОе годы: формирование тоталитарного режима
|
1
|
Проблемно-
аналитический
урок
|
Фронтальная,
информационно-
аналитическая
|
Фрагментар ный индивидуал ьный опрос. Тесты. Учебные тексты и задания.
|
Понимание причин
формирования тоталитарного режима в СССР
|
|
Слайды, проектор
|
§19 (И.Р.)
|
|
|
22
|
Внешняя политика СССР в 20-3 Ое годы: союзники и противники
|
1
|
Комбинирован ный урок
|
Фронтально- индивидуальная
|
Устный индивидуал ьный опрос
|
Умение работать с
историческим материалом
|
|
|
§16,
20(И.Р.)
|
|
|
23
|
Мир накануне Второй мировой войны
|
1
|
Проблемно-
поисковый
урок.
Урок-
практикум
|
Поисковая работа с историческими источниками и литературой
|
Работа с алгоритмом «Историческ ий источник»
|
Умение выделять проблему, искать пути решения этих проблем
|
|
Слайды, проектор
|
§7-
9(В.И)
|
|
|
24
|
СССР накануне
Второй
мировой
войны:внутрен
няя и внешняя
политика
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Информационно- развивающая
|
устный опрос,тест
|
Понимание Закономер ного развития страны в 30-е гг.
|
|
Слайды, проектор
|
П. 22.23(ИР)
|
|
|
25
|
Причины и начало Второй мировой войны
|
1
|
Комбинир
ованный
урок
|
Информационно- развивающая,сравни тельно-
сопоставительная
|
Фрагментар.
устный
опрос
|
Умение
Выделять
причинно-
следственные
связи
|
|
Слайды, проектор
|
П.9
Работа с алгоритмом "Война как историческо е событие"
|
|
|
26
|
Начало Великой
Отечественной
войны
|
1
|
Урок-
исследо
вание
|
Исследовательская, Фронтальная
|
Фрагментар ный устный опрос
|
Формировани е навыков
Исследовател ь
ской
деятельности
|
|
|
П.24(ИР)
|
|
|
27
|
СССР и союзники В битвах Второй мировой
|
1
|
Комбинир
ованный
урок
|
Фронтальная,познова тельная
|
Фрагментар ный устный опрос
|
Умение работать с учебной информацией
|
Роль ТАССР в годы Великой Отечественной войны
|
Слайды, проектор
|
П.25(ИР)
|
|
|
28
|
СССР в боях за Освобождение стран Европы и Азии от фашизма
|
1
|
Комбинир
ованный
урок
|
Информационно-
позновательная,
индивидуальная
|
Устный опрос по Вопросам учебника
|
Умение работать с учебным материалом
|
|
|
П.27(ИР)
|
|
|
29
|
К/Р по теме"Итоги И уроки Великой Отечественной войны"
|
1
|
Урок
Контроль
знаний
|
Информационно- аналитическая. Фронтальная
|
тест-
|
Знание
учебного
материала
|
|
|
П.28(ИР)
|
|
|
30
|
Итоги и значение Второй мировой войны
|
1
|
Урок
Обобщения И проверка знаний
|
Информационно- аналитическая. Фронтальная
|
Фронталь
ный Письменн
ый Опрос по Заданиям типа ГИА
|
Умение Использовать Учебный материал
|
|
Слайды, проектор
|
П.12(ВИ)
|
|
|
31
|
Послевоенное Развитие мира. Начало "холодной" войны
|
1
|
Урок Изучения нового материала
|
Информацион
но- позновательная
|
Фронтальный Письменный Опрос по Заданиям типа ГИА
|
Понимание Сущности "холодной войны"
|
|
|
П.12(ВИ)
|
|
|
32
|
Взаимо
действия
И соперничество
"сверхдержав."
Завершение
"холодной
войны"
|
1
|
Комбиниро
ванный
урок
|
Фронтальная, информационно- позновательная
|
устный опрос
|
Умение работать с учебной литературой
|
|
Слайды, проектор
|
П.15(ВИ Зад. 7 (письм.)
|
|
|
|
III четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
США-мировой лидер
Формирова
ния общества Всеобщего благоденствия
|
1
|
Комбиниро
ванный
урок
|
Индивидуально- фронтальная,информационно-развивающая
|
Устный опрос
|
Умение Вычленять основные моменты исторического развития
|
|
Слайды, проектор
|
П.18,19(ВИ Письм. Вопрсы 1-3
|
|
| |
