Завершающий период Второй мировой войны. СССР на завершаю-
щем этапе войны. (Всеобщая история и История России).
Познакомить учащихся с главными событиями заключительного этапа Великой Отечественной войны; выяснить цели советского руководства, организовавшего освободительный поход в Европу.
|
Военно-стратегическая обстановка к началу 1944г. «Десять сталинских ударов». Крымская (Ялтинская) конференция. Потсдамская конференция. Итоги и уроки Великой Отечественной и Второй мировой войны.
Называть проблемы Великой Отечественной войны.
|
21
35
|
Компьютерное тестирование «Вторая мировая война»
|
Карта «Вторая мировая война».
Варианты проверочной работы для каждого ученика.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №41 Слайды 5,6,9,11-13.
|
1
|
22 нед.
|
44
|
Послевоенное мирное урегулирова-
ние. Начало «холодной войны» (Всеобщая история).
|
Уяснить причины начала холодной войны и раскола Европы на две противоборствующие системы. Проанализировать основные положения «доктрины Трумэна».
|
Последствия Второй мировой войны, распад антигитлеровской коалиции, образование ООН, гонка вооружений, создание военно-политических блоков.
Понятия: ООН, «холодная война», НАТО, ОВД.
|
22-23
|
тест
|
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (К М) Новейшее время. Урок №8 Слайды 2-6
|
1
|
22 нед.
|
45.
|
Страны Запада в 1945-2000гг.
|
Охарактеризовать социально-экономическое и политическое развитие стран Запада в 1945-2000гг.
|
Завершение эпохи индустриализации и становление информационного общества, политическое развитие стран Запада, гражданское общество
Понятия: экономическая интеграция, государство благосостояния, НТР, постиндустриальное общество.
|
24-27
|
«Новый материал преподаёт … класс».
Страноведческие проекты.
|
Политическая карта мира.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (К М) Новейшее время. Урок №8 Слайды 8, 9,12.
|
1
|
23 нед.
|
46
|
Особенности развития США, Великобритании, Франции, Италии, Германии в 1945-2000 гг.
|
Охарактеризовать особенности социально-экономического и политического развития США, Великобритании, Италии и Германии в 1945-2000гг.
|
Особенности экономического развития, влияние этих стран на мировое сообщество, взаимоотношения со странами социалистического лагеря.
Понятия: «мировая ответственность», рейгономика, «консервативная революция», эпоха голлизма, итальянское «экономическое чудо», ФРГ и ГДР.
|
28-32
|
«Новый материал преподаёт … класс».
Страноведческие проекты.
|
Политическая карта мира.
|
1
|
23 нед.
|
47
|
Преобразования и революции в странах Восточной Европы. 1945-1999гг. (Всеобщая история).
|
Дать представление о целенаправленной работе СССР по социалистической ориентации стран Восточной Европы; охарактеризовать социально-экономическое и политическое развитие стран Восточной Европы. Охарактеризовать процесс развития демократических революций в Восточной Европе во второй половине XX века.
|
Особенности «строительства социализма», реформы в странах Восточной Европы.
Понятия: развитой социализм, «шоковая терапия», этнические конфликты.
|
33
|
«Новый материал преподаёт … класс».
Страноведческие проекты
|
Политическая карта мира.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (К М) Новейшее время. Урок №9 Слайд 3
|
1
|
24 нед.
|
48
|
Страны Латинской Америки, Азии и Африки во второй половине XX века. (Всемирная история)
|
Охарактеризовать социально-экономическое развитие стран Латинской Америки; на примере отдельных стран рассмотреть варианты модернизации, выявив общие и специфические черты развития латиноамериканских стран.
|
Деколонизация стран Азии и Африки, противоречивые итоги развития.
Понятия: национал-реформизм, деколонизация, японское «экономическое чудо», маоизм, кастовый строй.
|
34-36
|
«Новый материал преподаёт … класс».
Страноведческие проекты
|
.Политическая карта мира.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (К М) Новейшее время. Урок №10,14 Слайды 6, 9, 16
Слайды3, 24 (карты)
|
1
|
24 нед.
|
49
|
Международные отношения в 60-90 е гг. XX в. (Всеобщая история).
|
Познакомить учащихся с проблема международных отношений в 60-90-х гг. XX в.
|
Биполярный мир, движение Неприсоединения, региональная интеграция, глобализация.
Понятия: биполярный мир, ЕЭС, «стратегическое партнёрство», глобализм.
|
37-39
|
Конспект
|
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (К М) Новейшее время. Урок №8 Слайды 38-50
|
1
|
25 нед.
|
50
|
Восстановление экономики и политичес-
кое развитие СССР в послевоен-
ный период.
|
Охарактеризовать состояние советской экономики после войны; проанализировать альтернативы развития народного хозяйства; проследить ход восстановления промышленности и сельского хозяйства.
|
Называть характерные, существенные черты явлений экономического развития страны в первые послевоенные годы, описывать условия и образ жизни людей. Называть альтернативы общественно-политического развития
Пон: восстановительный период, репарация, диспропорция, дефицитная экономика, военно-промышленный комплекс, репатриация.
|
36-37
|
Компьютерное тестирование.
|
Карта «Восстановление народного хозяйства».
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №42 Слайды 4,6,7.
|
1
|
25 нед.
|
51
|
Идеология и культура в конце 40-х – начале 50-х гг.
|
Выяснить причины усиления идеологического пресса после войны, привести примеры гонений сталинского руководства на учёных, деятелей литературы, искусства; охарактеризовать достижения отечественной науки и культуры первых послевоенных лет.
|
Пон: «железный занавес», партийная направленность науки.
Называть характерные, существенные черты развития духовной культуры в послевоенное время, достижения отечественной фундаментальной науки.
|
38
|
Устный опрос
|
Ксерокопии документов (м.п. стр 190-192. О.В.Арасланова «поурочные разработки»).
|
1
|
26 нед.
|
52
|
Внешняя политика в конце 40-х – начале 50-х гг.
|
Выявить основные цели и направления внешней политики; сформировать у учащихся представления о принципах, методах и подходах внешней политики.
|
Называть истоки «холодной войны», сущность плана Маршалла, доктрины Трумэна. Распространение сталинской модели социалистического устройства. Апогей «холодной войны».
Понятия: «холодная война», доктрина Трумэна, политика сдерживания, Северо-Атлантический блок, СЭВ.
|
39
|
Тест
|
Политическая карта
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №42 Слайды 9-12.
|
1
|
26 нед.
|
53
|
Изменение политичес-
кой системы. Экономика СССР в 1953-1964гг.
|
Познакомить учащихся с итогами борьбы за власть, реформами политической системы.
Дать представление о реформах Хрущёва и причинах их неудач;
|
Пон: ротация, волюнтаризм, субъективизм, реабилитация, индустриальное общество.
Личн: Н.С.Хрущёв, Л.П.Берия, Г.М.Маленков.
Называть характерные, существенные черты государственной политики в1953-1964гг. Называть основные положения экономической программы Г.М.Маленкова, экономической политики Н.С.Хрущёва, её результаты.
Излагать суждения о причинах и последствиях застоя в экономики в 60-80-е гг.
|
40-41
|
Таблица
(Игра «Реставрация»)
|
Ксерокопии документов (м.п. стр. 200-202) Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №44 Слайды 3-9
|
1
|
27 нед.
|
54
|
«Оттепель» в духовной жизни.
|
Охарактеризовать две тенденции в развитии духовной жизни общества в 1953-1964гг.; показать на примерах пределы «оттепели»; проанализировать противоречивых характер «оттепели».
|
Пон: «оттепель», формализм в искусстве. Социалистический реализм.
Преодоление сталинизма в литературе и искусстве. Называть характерные, существенные черты развития духовной культуры. Значение и противоречия «оттепели».
|
42
|
Таблица
тест
|
Ксерокопии документов (м.п. стр. 210-214)
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №46 Слайды 3-7
|
1
|
27 нед.
|
55
|
Политика мирного сосущество-
вания: успехи и противоре-
чия.
|
Сравнить две внешнеполитические установки в постсталинскую эпоху, охарактеризовать и проанализировать развитие отношений с Западом, социалистическими странами, со странами «третьего мира», выделить успехи и противоречия.
|
Успехи и противоречия внешней политики, политические установки В.М.Молотова и Г.Г.Маленкова – Н.С.Хрущёва.
Пон: движение неприсоединения, мирное сосуществование, страны «третьего мира», карибский кризис.
|
43
|
Устный опрос
|
Политическая карта мира.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №45 Слайды 9-12
|
1
|
28 нед.
|
56
|
Консервация политическо-
го режима. Экономика «развитого социализма».
|
Дать характеристику политического режима, подчеркнув такие черты, как ресталинизация, разрыв слова и дела, «золотой век номенклатуры»; выяснить цели, сущность и итоги хозяйственной реформы 1965-1967гг., определить причины неудачи, проанализировать экономическое развитие СССР в 60-80-е годы.
|
Пон: диссиденское движение, неосталинизм, ресталинизация, номенклатура, теневая экономика, продовольственная программа, товарный голод, экономический застой, социалистическое соревнование
Личн: Л.И.Брежнев.
Называть характерные, существенные черты государственной политики в60-80-е гг. Называть характерные, существенные черты явлений экономического развития страны в 60-80-егг.
|
44-45
|
Устный опрос
Таблица
|
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №47 Слайды 5-10, интерактив «Экономика СССР»
|
1
|
28 нед.
|
57
|
Обществен-
ная жизнь в середине 60-х – середине 80-х гг.
|
На примерах доказать усиление идеологического давления в литературе и искусстве 60-х – начале 80-х годов, охарактеризовать теорию
«развитого социализма».
|
Концепция развитого социализма. Противоречия в развитии художественной культуры. Застой в духовной жизни. Ростки «антисистемы».
Понятия: концепция развитого социализма, правозащитное движение.
|
46
|
Устный и письменный опрос
|
|
1
|
29 нед.
|
58
|
Политика разрядки: надежды и результаты.
|
Выяснить приоритетные задачи внешней политики в 60-80-е годы, проследить и проанализировать отношения СССР с Западом, соц. странами и странами «третьего мира»» выяснить причины обострения международной обстановки в конце 70-х годов.
|
Пон: биполярный мир, доктрина Брежнева, разрядка международной напряжённости, военно-стратегический паритет, ракеты средней дальности.
Называть основные направления внешней политики в 60-80-е гг.
|
47
|
Устный опрос
|
Политическая карта мира.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №49 Слайды 3-5
|
1
|
29 нед.
|
59
|
Реформа политичес-
кой системы: цели, этапы, итоги.
|
Выяснить причины необходимости изменения политической системы, этапы проведения политических реформ и их итоги.
|
Предыстория перестройки, «Кадровая революция». Формирование многопартийности.
Пон: «кадровая революция», перестройка, «парад суверенитетов».
|
48
|
Компьютерное тестирование
|
|
1
|
30 нед.
|
60
|
Экономичес-
кие реформы 1985-1991гг. Политика гласности: достижения и издержки.
|
Охарактеризовать проблемы экономики начала 80-х годов, выяснить основные этапы экономического реформирования с 1985 по 1991гг., определить причины неудач в реформировании в эти годы.
Проанализировать сущность политики гласности, охарактеризовать её достижения и издержки.
|
Пон: ускорение, НТП, рыночная экономика, арендный подряд, кооперация, теневая экономика, разгосударствление, акционирование, гласность демократия.
Проблемы экономики, этапы реформ, причины неудач.
Сущность политики гласности.
|
49-50
|
Устный и письменный опрос
|
|
1
|
30 нед.
|
61
|
Внешняя политика СССР. Новое мышление.
|
Охарактеризовать политику «нового мышления» и проанализировать основные направления внешней политики.
|
Пон: «новое политическое мышление», региональные конфликты, демилитаризация.
Называть основные направления внешней политики в 1985-1991гг.
|
51
|
Устный опрос
|
Политическая карта мира.
|
1
|
31 нед.
|
62-63
|
У истоков новой российской государственности.
|
Проанализировать перегруппировку политических сил после августа 1991г., охарактеризовать национальное устройство России, оценить Конституцию 1993г.
|
Перегруппировка политических сил после 1991г., национальная политика, разработка новой Конституции, политический кризис 1993г., чеченская война, российский парламентаризм и многопартийность в современных условиях.
Понятия: правовое государство, разделение властей, парламентская республика, президентская республика, Федеративный договор, политический кризис.
|
52-55
|
Устный и письменный опрос
|
Политическая карта Российской Федерации.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №51 Слайды 3-12
|
2
|
31 нед.
32 нед.
|
64
|
Российская экономика на пути к рынку.
|
Определить основные направления перехода экономики России к рынку, охарактеризовать и проанализировать ход экономического развития России.
|
Состояние экономики к концу 1991г., «шоковая терапия» 1992г., современное состояние экономики.
Понятия: рыночная экономика, либерализация цен, приватизация, единая тарифная система оплаты труда, конвертируемость валюты.
|
56
|
Устный опрос
|
|
1
|
32 нед.
|
65-66
|
Геополитическая ситуация в мире и внешняя политика России.
|
Охарактеризовать геостратегическую ситуацию в мире, выяснить причины смены вех внешней политики; охарактеризовать наиболее важные инициативы российского руководства, определить итоги внешнеполитической деятельности РФ.
|
Завершение «холодной войны», отношения России со странами мира и СНГ, итоги и последствия нового внешнеполитического курса.
Изменение геополитической ситуации в мире после распада СССР, причины изменения внешнеполитического курса России, итоги нового курса.
|
57-59
|
Круглый стол «Россия- Запад- Восток- СНГ».
|
Политическая карта мира. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия XX в Урок №55 Слайды 3-10
|
2
|
33 нед.
|
67-68
|
Уроки обобщаю-
щего повторения.
|
Систематизировать знания учащихся по курсу истории XX века.
|
Особенности развития стран в XX веке.
|
|
Устный и письменный опрос Варианты проверочной работы для каждого ученика
|
Варианты проверочной работы для каждого ученика
|
2
|
34 нед.
|
