Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 11.65 Mb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница107/112
Дата публикации12.01.2014
Размер11.65 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > История > Документы
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   112

очутились западники. Мы знаем, как, преклоняясь перед западной культурой,

они судили русскую действительность с высоты европейской философии и

политических теорий; они, конечно, находили ее отсталой и подлежащей

беспощадной реформе. Труднее понять, как оказались в оппозиции славянофилы.

Не один раз правительство императора Николая I (устами министра народного

просвещения графа С. С. Уварова) объявляло свой лозунг: православие,

самодержавие, народность. Эти же слова могли быть и лозунгом славянофилов,

ибо указывали на те основы самобытного русского порядка, церковного,

политического и общественного, выяснение которых составляло задачу

славянофилов. Но славянофилы понимали эти основы иначе, чем представители

"официальной народности". Для последних слова "православие" и "самодержавие"

означали тот порядок, который существовал в современности: славянофилы же

идеал православия и самодержавия видели в московской эпохе, где церковь им

казалась независимой от государства носительницей соборного начала, а

государство представлялось "земским", в котором принадлежала, по словам К.

Аксакова, "правительству сила власти, земле -- сила мнения". Современный же

им строй славянофилы почитали извращенным благодаря господству бюрократизма

в сфере церковной и государственной жизни. Что же касается термина

"народность", то официально он означал лишь ту совокупность черт

господствующего в государстве русского племени, на которой держался данный

государственный порядок; славянофилы же искали черт "народного духа" во всем

славянстве и полагали, что государственный строй, созданный Петром Великим,

"утешает народный дух", а не выражает его. Поэтому ко всем тем, кого

славянофилы подозревали в служении "официальной народности", они относились

враждебно; от официальных же сфер держались очень далеко, вызывая на себя не

только подозрения, но и гонение.

Таким образом установилось своеобразное отчуждение между властью и теми

общественными группами, которые по широте своего образования и по

сознательности патриотического чувства могли бы быть наиболее полезны для

власти. Обе силы -- и правительственная, и общественная -- сторонились одна

от другой в чувствах взаимного недоверия и непонимания и обе терпели от

рокового недоразумения. Лучшие представители общественной мысли, имена

которых мы теперь произносим с уважением (Хомяков, Киреевские, Аксаковы,

Белинский, Герцен, Грановский, историк Соловьев), были подозреваемы и

стеснены в своей литературной деятельности и личной жизни, чувствовали себя

гонимыми и роптали (а Герцен даже эмигрировал). Лишенные доверия власти, они

не могли принести той пользы отечеству, на какую были способны. А власть,

уединив себя от общества, должна была с течением времени испытать все

неудобства такого положения. Пока в распоряжении императора Николая I

находились люди предшествующего царствования (Сперанский, Кочубей, Киселев),

дело шло бодро и живо. Когда же они сошли со сцены, на смену им не являлось

лиц, им равных по широте кругозора и теоретической подготовке. Общество

таило в себе достаточное число способных людей, и в эпоху реформ императора

Александра II они вышли наружу. Но при императоре Николае I к обществу не

обращались и от него не брали ничего; канцелярии же давали только

исполнителей-формалистов, далеких от действительной жизни. К концу

царствования императора Николая I система бюрократизма отчуждавшая власть от

общества, привела к господству именно канцелярского формализма, совершенно

лишенного той бодрости и готовности к реформам, какую мы видели в начале

этого царствования.

Внешняя политика императора Николая I имела своим исходным пунктом

принцип легитимизма, лежавший в основе "Священного Союза". Сталкиваясь с

обстоятельствами, волновавшими тогда юго-восток Европы, принцип легитимизма

подвергался серьезному испытанию; приходилось, наблюдая брожение балканских

христиан (славян и греков), поддерживать "законную" власть фанатических

мусульман над гонимыми "подданными" -- христианами, и притом православными,

единоверными России. Император Александр так и поступал: он "покинул дело

Греции, потому что усмотрел в войне греков революционный признак времени".

Император Николай не мог сохранить такой прямолинейности и, в конце концов,

жертвуя своим руководящим принципом, стал за христиан против турок. Вступая

на престол, он застал отношения России и Турции очень недружелюбными; но

все-таки сначала не видел необходимости воевать с турками из-за греков. Он

согласился лишь на то, чтобы совместно с Англией и Францией принять

дипломатические меры против турецких зверств и постараться примирить султана

с греками. Только в 1827 г., когда стало ясно, что дипломатия бессильна и

что нельзя допускать дальнейших истязаний греческого населения, Англия,

Франция и Россия условились силой прекратить борьбу турок с греками.

Соединенные эскадры -- русская, английская и французская -- заперли турецкий

флот, действовавший против греков, в гавани г. Наварина (древний Пилос на

западном берегу Пелопоннеса) и сожгли его после кровопролитной битвы (20

октября 1827 г.). Наваринская битва была турками приписана главным образом

враждебному влиянию русского правительства, и Турция стала готовиться к

войне с Россией. Война началась в 1828 г. Русские войска перешли Дунай и

осадили турецкие крепости Варну и Шумлу. Взятие Варны позволило русским

получать припасы морем, при посредстве своего флота, и открыло дорогу за

Балканы. Но Шумла не сдалась и послужила оплотом для многих наступательных

движений турок. Положение русской армии не раз становилось трудным. Только

тогда, когда русскому главнокомандующему, генералу Дибичу, удалось выманить

турецкую армию из Шумлы и нанести ей страшное поражение (уд. Кулевчи), дела

изменились к лучшему. Дибич двинулся за Балканы и взял Адрианополь, вторую

столицу Турции. В то же время в азиатской Турции граф Паскевич успел взять

турецкие крепости Карс и Ахалцых и после удачных боев с турецкой армией

занял Эрзерум. Победы русских получили решительный характер, и турки просили

мира. Мир был заключен в 1829 г. в Адрианополе на следующих условиях: Россия

приобрела левый берег нижнего Дуная, с островами в дунайских устьях, и

восточный берег Черного моря (от устья р. Кубани до порта св. Николая, также

г. Ахалцых с его областью). Кроме того, турецкое правительство давало

свободу торговли русским в Турции и открывало свободный проход через Босфор

и Дарданеллы кораблям всех дружественных наций.

Важным условием мира было еще и то, что подвластные Турции княжества

Молдавия, Валахия и Сербия получили полную внутреннюю автономию и стали под

покровительство России. По русскому настоянию, была также признана турками

независимость греческих земель на юге Балканского полуострова (из этих

земель в 1830 г., по соглашению держав, образовано было королевство Греция).

Таким образом в силу условий Адрианопольского мира Россия получила право

вмешательства во внутренние дела Турции как заступница и покровительница

одноплеменных и единоверных ей подданных султана. Вскоре (1833) сам султан

прибег к помощи России во время восстания против него египетского паши.

Русский флот пришел в Константинополь и высадил войска на малоазиатский

берег для защиты Босфора от египетских войск. Дело не дошло до боя, так как

европейская дипломатия успела склонить восставших к покорности султану. Но

султан в благодарность за защиту заключил с Россией особый договор, которым

обязался запереть Босфор и Дарданеллы для военных судов всех иностранных

держав. Этим договором создано было преобладающее влияние России в

ослабевшей Турции. Из врага, наиболее грозного и ненавидимого Турцией,

Россия превратилась как бы в друга и защитника "больного человека" -- так

император Николай называл разлагавшуюся Турецкую империю. Преобладание

России в турецких делах, создавшееся очень быстро, произвело тревогу среди

европейских правительств и придало острый характер "восточному вопросу". Под

общим именем "восточного вопроса" тогда стали разуметь все вопросы, какие

только возникали в связи с распадением Турции и с преобладанием России на

Балканском полуострове. Европейские державы не могли быть довольны политикой

императора Николая, который считал себя одного покровителем балканских

славян и греков. Его притязаниями нарушалось политическое равновесие Европы,

от его побед чрезмерно, в глазах европейских правительств, вырастали силы и

влияние России. Европейская дипломатия поэтому постаралась парализовать

успехи России и добилась того, что новые междоусобия, происшедшие в Турции,

были переданы на суждение общеевропейской конференции. Эта конференция

(собравшаяся в Лондоне в 1840 г.) установила общий протекторат над Турцией

пяти держав: России, Англии, Австрии, Франции и Пруссии. С тех пор

"восточный вопрос" стал общеевропейским и влияние России на Балканском

полуострове начало падать столь же быстро, как быстро возникло.

Допустив в восточных делах уклонение от принципа легитизма, император

Николай очень скоро о нем вспомнил:

когда в 1830 г. произошла революция во Франции и Бельгии и разразилось

польское восстание, принявшее вид упорной войны с Россией, Николай

возвратился к старому принципу и сделал борьбу с ревлюционным духом времени

своей главной задачей. В 1833 г. между Россией, Австрией и Пруссией

состоялось в этом смысле соглашение, повлекшее за собой непрестанное

вмешательство России в дела Европы с целью "поддерживать власть везде, где

она существует, подкреплять ее там, где она слабеет, и защищать ее там, где

открыто на нее нападают". Право вмешательства, которое император Николай

чувствовал за собой по отношению ко всем государствам и нациям, привело его

к тому, что он считал нужным даже открытой силой подавить в 1849 г.

венгерское восстание против законного правительства. Русская армия сделала

очень серьезную "венгерскую кампанию" в интересах чуждой и даже враждебной

нам австрийской власти. Неуклонность русского вмешательства во внутреннюю

жизнь разных стран и в деятельность разных правительств стала, разумеется,

тяготить тех, кого император Николай думал благодетельствовать, и потому при

возникших между Россией и Турцией недоразумениях против России очень легко

составилась коалиция, имевшая целью уничтожить тяготившее Европу

преобладание России. Так произошла знаменитая Восточная война, в которой

император Николай увидал против себя, можно сказать, всю Европу, но не

только тех, кто поднял против него оружие, но и тех, кто якобы соблюдал

нейтралитет (Австрия и Пруссия).

Постоянно противодействуя русскому влиянию, английская и французская (в

особенности английская) дипломатия к середине XIX в. сумела достичь больших

успехов в Константинополе. Турки не теряли своего страха перед русскими, но

охотно уходили от русских дипломатов под защиту и влияние англичан и

французов. Престиж русского имени падал в Турции. Это выражалось в ряде

отдельных мелочей, пока, наконец, не произошло случайного, но крупного

столкновения между русским и турецким правительствами по вопросу о святых

местах в Палестине. Султан дал некоторые преимущества католическому

духовенству в ущерб духовенству греческому, православному (между прочим,

ключи от Вифлеемского храма были взяты от греков и переданы католикам).

Император Николай вступился за православных и потребовал восстановления их

привилегий. Султан под влиянием ходатайств французской дипломатии ответил

отказом. Тогда император Николай ввел русские войска в находившиеся под

властью султана автономные княжества Молдавию и Валахию -- "в залог, доколе

Турция не удовлетворит справедливым требованиям России". Турция

протестовала. Державы, участвовавшие в протекторате над Турцией, создавали в

Вене конференцию по турецким делам (из уполномоченных Франции, Англии,

Австрии и Пруссии). Россия показывала склонность подчиниться решению этой

конференции. Но когда султан обнаружил упорство, то и император Николай

отказался от всяких уступок. Дело кончилось тем, что Турция объявила войну

(осенью 1853 г.), а флоты Англии и Франции появились в Босфоре, как бы

угрожая России.

Военные действия начались на Дунае и в Закавказье. На Черном море (в

ноябре 1853 г.) русская эскадра под начальством адмирала Нахимова истребила

после жаркого боя турецкий флот, стоявший в бухте города Синопа (в Малой

Азии). После этой славной битвы английская и французская эскадры вышли из

Босфора в Черное море, не скрывая, что имеют в виду помогать туркам.

Следствием этого был открытый разрыв России с Англией и Францией. Император

Николай увидал, что за Турцией стоят более грозные враги, и стал готовиться

к защите на всех русских границах. К довершению зла даже и те державы,

которые не объявили прямой войны императору Николаю, именно Австрия и

Пруссия, обнаруживали неблагоприятное для России настроение. Приходилось

держать войска и против них. Таким образом, император Николай оказался один

против могущественной коалиции, не имея союзников, не возбуждая к себе

сочувствия ни европейских правительств, ни европейского общества. Россия

должна была теперь нести последствия своей политики "вмешательства", которая

со времен Венского конгресса заставляла Европу бояться вторжения русских

войск. В 1854 г. русская армия перешла за Дунай и осадила крепость

Силистрию, но ввиду враждебных действий Австрия была вынуждена вернуться на

левый берег Дуная. Австрия потребовала от России очищения княжеств Молдавии

и Валахии, как автономных и нейтральных земель. Русским становилось

невозможно вести войну на Дунае при том условии, что австрийцы будут грозить

им в тыл и сбоку. Поэтому русские войска оставили княжества, и война на

Дунае прекратилась. Россия везде, кроме Закавказья, перешла к

оборонительному образу действий. Союзники же не сразу обнаружили место, куда

решили направить свои удары. Они на Черном море бомбардировали Одессу, на

Белом море -- Соловецкий монастырь. В то же время на Балтийском море

англо-французская эскадра взяла Аландские острова и появилась пред

Кронштадтом; наконец, неприятельские суда действовали на Дальнем Востоке,

даже у Камчатки (бомбардировали Петропавловск). Но нигде союзники не

предпринимали решительных действий, заставляя русских очень разбрасывать

свои силы и напрягать внимание. К осени 1854 г. обнаружилось, что главным

театром войны неприятели избрали Крым, и в частности Севастополь. В этом

городе находилась главная стоянка нашего черноморского флота;
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   112

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск