Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 346.69 Kb.
|
| | | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | ПОВТОРЕНИЕ | 1ч | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||||||
| | 69 | Повторительно-обобщающий урок по теме: «Древний Рим» | 1 | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||||||
| | 70 | ИТОГОВЫЙ УРОК ПО КУРСУ | 1ч | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||||||
| № | Наименова-ния объектов и средств материально-технического обеспечения | Дидактическое описание | Кол-во на класс (25 учащихся) | |
| план | факт | |||
| 1 | Комплекты таблиц демонстрационных по истории. | Служат для обеспечения наглядности при изучении материала, обобщения и повторения. Могут быть использованы при подготовке иллюстративного материала к докладу или реферату. | 1 | 1 |
| 2 | Карты историко-географические. | Служат для развития пространственного мышления учащихся, формирования и развития специфических умений, связанных с анализом картографических материалов как особой знаковой системы передачи информации, пространственно-хронологической систематизации изучаемой исторической информации, обеспечения наглядности учебного материала, характеризующего динамику исторических процессов. | 1 | 1 |
| 3 | Универсальный портативный компьютер. | Используется учителем для подготовки своих выступлений, поиска информации в Интернете, на компакт-дисках и др., для работы с учащихся. | 1 | 1 |
| 4 | Цифровой проектор. | Используется учителем и учащимися, при коллективной работе: выступлении учителя или учащегося, обсуждении у доски, общей дискуссии. | 1 | 1 |
| 5 | Экран настенный. | Предназначен для проецирования изображений с проекторов разного типа. | 1 | 1 |
| 6 | Лента времени. | Интерактивная шкала времени. Предназначена для наглядного представления событий, фактов, периодов, привязанных к временной шкале. Содержит иллюстративный и поясняющий материал. Редактирование лент времени является одним из основных видов активной деятельности учащегося в курсе истории. При редактировании добавляются события, исторические личности, дополнительная информация о них и т.д. | 1 | 1 |
| 7 | Энциклопедия. | Энциклопедия является универсальным источником информации для школьника и учителя. | 1 | 1 |
| 8 | Исторические источники. | Обеспечивают потребности учащихся в информации по истории, нужной при выполнении домашних заданий, самостоятельных творческих работ и т. д. Содержат фотографии музейных коллекций, архивные материалы (тексты, факсимиле, оцифрованные фото- , кино- и видео- материалы, аудиозаписи).Возможно ограничение использования информации источников при выполнении специальных видов аттестационных заданий. | 1 | 1 |
| 9 | Иллюстрации по истории. | Неподвижные (фотографии, схемы), движущиеся (видео, анимации) изображения изучаемых объектов и событий, трехмерные модели в виртуальной реальности несохранившихся объектов, историко-географические карты, в том числе –анимированные, видеофильмы и видеофрагменты.При необходимости иллюстрации включают разметку и звуковое сопровождение.Дают наглядное представление об изучаемых темах. | 1 | 1 |
| 10 | Галерея портретов исторических личностей. | Служит для обеспечения наглядности при знакомстве с историей предмета и в качестве источника материалов для проектных работ учащихся. | 1 | 1 |
| 11 | Справочники по истории. | Содержат исторические сведения, определения системы понятий и т.д., покрывающие потребности, базовых, профильных и элективных курсов. | 1 | 1 |
| 12 | Учебно-методические комплекты по истории | Предназначены для использования материалов (текстов и изображений) учителем и учащимися в процессе классной, групповой и самостоятельной работы, в качестве первоочередного дополнения к учебнику. | 1 | 1 |
