Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература:
1.Данилов. А.А, Косулина, Л.Г. История России: конец XVI - XVIII век: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений. /А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. - М.: Просвещение, 2007.
2.Юдовская, А.Я., Ванюшкина, Л.М. Новая история 1500-1800: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений /А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина. -М.: Просвещение, 2007.
3.Данилов, А. А, Косулина, Л.Г. История России конец XVI - XVIII в. 7 класс. Рабочая тетрадь. -М.:Просвещение,2009.
4.Юдовская, А.Я, Ванюшкина, Л.М. Всеобщая история Нового времени 1500 – 1800 гг.7 класс. Рабочая тетрадь - М.: Просвещение, 2009
Дополнительная литература:
1.Агафонов, С.В. Тематическое и поурочное планирование по истории России XVI-XVIII веков: 7-й кл.: к учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России: С.В.Агафонов. -М.: Экзамен, 2006
2.Арасланова, О.В. Проверочные материалы по всеобщей истории за 7 класс. История Нового времени – Ростов-на-Дону:Феникс, 2010,196с.
3.Антоненко, С.Г., краткий курс Новая история 7-8 класс- М.:Дрофа 1997, 128с.
3.Кочетов, Н.С. Поурочные планы. Новая история.1500-1800. 7 класс.- Волгоград: Учитель, 2003
4.Колесниченко, Н.Ю., Поурочные планы по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулина История России конец XVI - XVIII век-7 класс Волгоград Учитель, 2005
5.Ключевский, В.О. Русская история.-М.:Эксмо,2007с.910
6.Соловьёв, К.А.Поурочные разработки по новой истории 1500-1800 годы.7класс. - М.:ВАКО, 2011, 208с.
7.Соловьёв, К.А., Серов Б.Н. Универсальные поурочные разработки по истории России: конец XVI-XVIII век.7 класс. - М.: ВАКО, 2009
8.Петрович В.Г., Петрович Н.М. Поурочное планирование. История новой России XVI-XVIII век. Новая история Конец 15-18 вв. 7 класс. - М.: Творческий центр, 2003
9.Саяпин, В.В., Шамрай, Ю.В. История России с древнейших времён до конца XVIII века. 6-7 классы. Тесты тематического и рубежного контроля - Ростов -на-Дону:Легион,2011
10.ЮдовскаяА.Я.. Ванюшкина, А.М., Поурочные разработки по Новой истории 1500-1800г-7 класс-М.: Просвещение 2001, 190с.
Оборудование кабинета
№ п/п
|
Наименова-ния объектов и средств материально-технического обеспечения
|
Дидактическое описание
|
Состав комплекта
|
|
по требованию
|
фактически
|
|
ИСТОРИЯ// МАТЕРИАЛЬНАЯ СРЕДА// ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ// ИЛЛЮСТРАЦИИ// ПЛАКАТЫ
|
1
|
Комплекты таблиц демонстрационных по истории.
|
Служат для обеспечения наглядности при изучении материала, обобщения и повторения. Могут быть использованы при подготовке иллюстративного материала к докладу или реферату.
|
Для постоянной экспозиции в кабинете используется таблица: Лента времени. В качестве сменной экспозиции используется комплект таблиц, состав которого определяется авторами учебников, имеющих гриф Министерства образования и науки РФ. Цифровые варианты изображений в двух вариантах: 1. пригодные для полиграфического воспроизведения, 2. пригодные для использования в презентациях и Интернет-страницах учителей и учащихся, входят в Федеральную коллекцию ЦОР.
|
1
|
|
2
|
Карты историко-географические.
|
Служат для развития пространственного мышления учащихся, формирования и развития специфических умений, связанных с анализом картографических материалов как особой знаковой системы передачи информации, пространственно-хронологической систематизации изучаемой исторической информации, обеспечения наглядности учебного материала, характеризующего динамику исторических процессов.
|
Состав комплекта определяется авторами учебников, имеющих гриф Министерства.
|
1
|
|
ИСТОРИЯ// ОБЩЕШКОЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ// СРЕДСТВА ИКТ// ОБЩЕПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЕ//ОБОРУДОВАНИЕ
|
3
|
Универсальный портативный компьютер.
|
Используется учителем для подготовки своих выступлений, поиска информации в Интернете, на компакт-дисках и др., для работы с учащихся.
|
|
1
|
1
|
4
|
Цифровой проектор.
|
Используется учителем и учащимися, при коллективной работе: выступлении учителя или учащегося, обсуждении у доски, общей дискуссии.
|
|
1
|
1
|
5
|
Экран настенный.
|
Предназначен для проецирования изображений с проекторов разного типа.
|
|
1
|
1
|
ИСТОРИЯ// СРЕДСТВА ИКТ // ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ // ИНСТРУМЕНТЫ // СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ
|
6
|
Лента времени.
|
Интерактивная шкала времени. Предназначена для наглядного представления событий, фактов, периодов, привязанных к временной шкале. Содержит иллюстративный и поясняющий материал. Редактирование лент времени является одним из основных видов активной деятельности учащегося в курсе истории. При редактировании добавляются события, исторические личности, дополнительная информация о них и т.д.
|
Лента времени. Инструмент для создания и редактирования ленты времени. Лицензия на учреждение.
|
1
|
|
|
ИСТОРИЯ// ОБЩЕШКОЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ// СРЕДСТВА ИКТ//ЦОР// ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ//ОБЩИЕ
|
7
|
Энциклопедия.
|
Энциклопедия является универсальным источником информации для школьника и учителя.
|
|
1
|
1
|
|
ИСТОРИЯ// СРЕДСТВА ИКТ // ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ // ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ // СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ
|
8
|
Исторические источники.
|
Обеспечивают потребности учащихся в информации по истории, нужной при выполнении домашних заданий, самостоятельных творческих работ и т. д. Содержат фотографии музейных коллекций, архивные материалы (тексты, факсимиле, оцифрованные фото- , кино- и видео- материалы, аудиозаписи).Возможно ограничение использования информации источников при выполнении специальных видов аттестационных заданий.
|
Формируемая федеральная коллекция, бесплатно доступна всем учреждениям общего среднего, начального и среднего профессионального и педагогического образования. Покрывает материал (объекты, процессы, личности), упоминаемый в стандартах, примерных программах и учебниках по истории.
|
1
|
1
|
9
|
Иллюстрации по истории.
|
Неподвижные (фотографии, схемы), движущиеся (видео, анимации) изображения изучаемых объектов и событий, трехмерные модели в виртуальной реальности несохранившихся объектов, историко-географические карты, в том числе –анимированные, видеофильмы и видеофрагменты.При необходимости иллюстрации включают разметку и звуковое сопровождение.Дают наглядное представление об изучаемых темах.
|
|
1
|
1
|
10
|
Галерея портретов исторических личностей.
|
Служит для обеспечения наглядности при знакомстве с историей предмета и в качестве источника материалов для проектных работ учащихся.
|
Содержит портреты исторических лиц, упомянутых в учебниках по предмету, имеющих гриф Министерства образования и науки РФ, если такие портреты доступны.
|
1
|
1
|
11
|
Справочники по истории.
|
Содержат исторические сведения, определения системы понятий и т.д., покрывающие потребности, базовых, профильных и элективных курсов.
|
|
1
|
1
|
12
|
Учебно-методические комплекты по истории
|
Предназначены для использования материалов (текстов и изображений) учителем и учащимися в процессе классной, групповой и самостоятельной работы, в качестве первоочередного дополнения к учебнику.
|
УМК, включающие учебники, имеющие рекомендацию Министерства образования РФ и предоставленные правообладателем для свободного использования их содержания в цифровой форме в системе общего образования РФ. По одному цифровому экземпляру каждого пособия, входящего в комплект и по два экземпляра в форме печатного издания.
|
1
|
1
|
13
|
Задачники, банки заданий ЕГЭ по истории.
|
Предназначены для использования при аттестации и самоподготовки, в том числе – в автоматизированном режиме.
|
|
1
|
|
Образовательные электронные ресурсы
|
