Тема: Советская Россия в 1920-1930-е годы
Часть А.
1. В 1922 г. произошло событие:
1) Переход от продразверстки к продналогу 2) Вступление СССР в Лигу наций
3) Генуэзская конференция 4) Создание Коминтерна
2. В 1920-е годы в СССР
1) Развернулось стахановское движение 2) Был осуществлён переход к нэпу
3) Завершилась индустриализация 4) Проведена политика «большого террора»
3. Какая группа событий относится к 1920-м годам?
1) Открытый судебный процесс над эсерами, изгнание из СССР Л.Д. Троцкого
2) «Большой террор», принятие второй Конституции СССР
3) Вступление в Лигу Наций, дипломатическое признание США Советского Союза
4) Начало «красного террора», создание РККА
4. Форсированная индустриализация осуществлялась в ССССР с:
1) начала 1920-х гг. 2) конца 1920-х гг. 3) конца 1940-х гг. 4) конца 1950-х гг.
6. Начало коллективизации относится к:
1) 1921-1922 гг. 2) 1925-1926 гг. 3) 1928-1929 гг. 4) 1933-1934 гг.
7. Позднее других произошло событие:
1) принятие решения о замене продразвёрстки продналогом 2) принятие первого пятилетнего плана 3) Разгон Учредительного собрания 4) Разгром войск армии Врангеля
8. В конституции 1936 г. декларировалось:
1) Построение в основном социалистического общества 2) Построение развитого социалистического общества 3) Начало строительства коммунизма 4) Завершение периода нэпа
10. В результате индустриализации:
1) СССР вышел на первое место в мире по производству продукции на душу населения 2) В СССР была создана атомная энергетика 3) Обеспечена технико-экономическая независимость СССР
4) Обеспечено опережающее развитие лёгкой и пищевой промышленности
11. Выдающиеся деятели культуры 1920-1940 гг.
1) П. Федотов, А.Венецианов 2) С.Эйзенштейн, С.Герасимов 3) Д.Менделеев, А.Столетов
4) Н.Лобачевский, А.Бутлеров
12. Понятие «великий перелом» связано с переходом от:
1) продразвёрстки к продналогу 2) Нэпа к «военному коммунизму» 3) Различных форм хозяйств к сплошной коллективизации сельского хозяйства 4) государственной собственности к частной
Часть Б.
1. Прочтите отрывок из Постановления ЦК ВКП(б) и укажите пропущенное в нём название политического курса.
«Развитие социалистического строительства и связанные с этим огромные задачи по подготовке кадров, ликвидации культурно-технической отсталости и коммунистическому воспитанию широких масс требуют скорейшего проведения всеобщего обязательного начального обучения как важнейшей предпосылки дальнейшего развития».
А) Мирного сосуществования Б) Культурной революции В) Мировой революции Г) Новой экономической политики
2. Прочтите отрывок из работы современного историка и напишите пропущенную в нём фамилию.
«Опасаясь полной ликвидации крестьянских хозяйств, без которых будет невозможно создание хозяйств нового типа, __________ принял решение ускорить процесс коллективизации, поставив деревню под жёсткий контроль».
Ответ: ___________________________
3. Прочтите выдержку из речи М.И.Калинина на 1-ом съезде Советов СССР и напишите название события, о котором он говорил.
«Самое трудное – положить начало, заложить фундамент. И сегодня четыре советских самостоятельных республики заложили фундамент. Я уверен, что успех начатого нами дела, при поддержке трудящихся, обеспечен».
Ответ: ____________________________
4. Прочтите отрывок из документа и напишите название политики, об успехах которой в нём говорится.
«Выросли гиганты машиностроения: тракторостроение, могущее снабжать сельское хозяйство ежегодно миллионами лошадиных сил – Сталинградский и Харьковский тракторные заводы … вступающий скоро в строй Челябинский завод мощных гусеничных тракторов».
Ответ: ______________________
Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература :
1. Арсланов О.В. Поурочные разработки к учебнику«России XX - начала XXI века. - М.; Просвещение, 2005. 3. Волкова В.К. – Контрольно-измерительные материалы. История России: 9 класс. М.: ВАКО. 2010 г. в 2-х частях. 4. Парецкова С.П. Новейшая история зарубежных стран 20 начало 21 века 9 класс: поурочные планы по учебнику О.С. Сороко-Цюпы. 2007г.
5. Данилов А.А., Косулин В.Г. История России XX - начала XXI века. Учебник.- М.; Просвещение, 2008 6. Данилов А.А., Косулин В.Г. «Рабочая тетрадь по истории России XX - начала XXI века. - М.; Просвещение, 2011 7. Всеобщая история. Новейшая история. Учебник. 9 класс. О. С. Сороко-Цюпа, А. О. Сороко-Цюпа. - М.; Просвещение, 2008 8. Сороко-Цюпа О.С., А. О. Сороко-Цюпа. «Рабочая тетрадь по Всеобщей истории. Новейшей истории- М.; Просвещение, 2011
Дополнительная литература:
1. Куйсаров А.С. Мифы древних славян. Велесова книга. – Саратов, «Надежда», 1993.-320 с.
2. Егер О. «Всемирная история» (том 4), Санкт-Петербург,.: АСТ, 1999г
3. Чтение по русской истории. Хрестоматия для старшеклассников. (том 2)- Тула: «Пересвет», 1995 г.
4.Всемирная история: в 24 томах. Т.7.-Мн.: Литература, 1996, 529с.
5. Трещетникова И.Г Всемирная история в таблицах и схемах – СПБ ООО «Виктория плюс», 2007
6.Волков К.В. – Контрольно-измерительные материалы. История России: 9 класс. М.: ВАКО. 2010 г. в 2-х частях 7.Энциклопедии, словари
Оборудование и приборы: Мультимедийный проектор-1 Компьютер-1 Экран-1 Интерактивное наглядное пособие «Уроки всемирной истории»- «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»- 1 Комплект карт «Всеобщая история» в электронном варианте.
|
