7. Используемый учебно-методический комплекс
1. Программа: Авторская программа «Новая история» под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной. - М.: Просвещение, 2008.
2. Учебник: А.Я. Юдовская; П.А.Баранов; Л.М.Ванюшкина: Всеобщая история. Новая история 1500 - 1800 - М.: Просвещение, 2013
3. Рабочая тетрадь А.Я. Юдовская; П.А.Баранов; Л.М.Ванюшкина - Рабочая тетрадь по Новой истории 1500 – 1800 - М.: Просвещение, 2013.
Учебно-методическое обеспечение
Методические пособия для учителя.
А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина Поурочные разработки по новой истории 1500—1800 7 класс пособие для учителя
http://www.prosv.ru/ebooks/yudovskaya_istoriya_7/index.html
Борзова, Л. П. Игры на уроке истории: пособие для учителя / Л. П. Борзова. – М.: ВЛАДОС, 2005.
Борзак, Е. Олимпиады по истории. 5–9 кл.: пособие для учителя / Е. Борзак. – Волгоград: Корифей, 2006.
Вяземский, Е. Е. Методические рекомендации учителям истории. Основы профессионального мастерства: практ. пособие / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Грибов, В. С. Дидактический материал: пособие для учителя / В. С. Грибов. – ВЛАДОС-Пресс, 2007.
Дричак, А. Этническая история народов мира. Культура. Быт. Традиции / А. Дричак. – Волгоград: Экстремум, 2005.
Литература для учащихся:
Великое открытие мира
Бизли Ч.Р. Генрих Мореплаватель.
Верн. Ж. История великих путешествий. Открытие Земли.
Гуляев В. Идолы прячутся в джунглях.
Сабатини Р. Колумб. Одиссея капитана Блада. Удача капитана Блада. Хроника капитана Блада.
Цвейг С. Подвиг Маrелана. Америго. Повесть об одной исторической ошибке.
Хаггард Р. Дочь Монтесумы.
Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке
Алданов М. А. Бельведерекий торс.
Алтаев А. Л. Вnереди веков.
Любимов Л. Небо не слишком высоко. Искусство Западной Евроnы. Книга для чтения.
Марркuш С. Знакомство с Эразмом из Роттердама.
Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэлъ.
Cepвaнmec М. Дон Кихот Ламанчский.
Цвейг С. Эразм Роттрердамский.
Шекспир У. Ромео и Джульетта.
Политическое развитие Европы в XVI-XVII вв.
Дюма А. Королева Марго. Графиня Монсоро. Сорок пять. Людовик XIV и его век. Людовик XV. Асканио. 'l'ри мушкетера. Двадцать лет cпycтя. Виконт де Бражелон, или Десять лет спустя.
Манн Г. Молодые годы короля Генриха IV. Зрелые годы короля Генриха IV.
Мериме П. Хроника времен Карла IX.
Скотт В. Монастырь. Аббат.
Соловьев Э. Непобедимый еретик.
Твен. М. Принц и нищий.
Филъдинг Г. История Тома Джонса, найденыша.
Хаггард Р. Хозяйка Блосхолма.
Цвейг С. Мария Стюарт. Совесть nротив насилия. Кастеллио против Кальвина.
Первые революции Нового времени. Международные отношения
Костер Ш. де. Легенда о Тиле Уленшпигеле.
Пав лова Т. А. Кромвель.
Скотт В. Пуритане. Роб Рой. Эдинбургская темница. Легенда о Монтрозе.
Эпоха Просвещения. Время преобразований
Бомарше Л. Женитьба Фигаро.
Герман. М.Ю. Хогарт.
Гёте И.В. Страдания юного Вертера.
Дефо Д. Робинзон Крузо.
Карамзин Н.М. Письма русского путешественника.
Мольер Ж.В. Мещанин во дворянстве. Тартюф.
Л етрусевич Н. В. Статуя Вольтера работы Гудона.
Пятьдесят картин биографий мастеров западноевропейского искусства XIV- XIX вв.
Скудина Г. Рассказы об Иоганне Себастьяне Бахе.
Свифт Д. Путешествия Гулливера.
Шиллер Ф. Коварство и любовь.
Шнаппер А. Давид - свидетель эпохи.
Война за независимость британских колоний. Образование США
Купер Ф. Зверобой. Последний из могикан. Следопыт. Шпион.
Рид М. Белая перчатка. Согрин. В.В. Основатели США.
Яков лев Н.Н. Вашингтон.
Великая французская революция
ГраФ. Марсельцы.
Гюго В. Девяносто третий год.
Роллан. Р. Вальми.
Осадная башня штурмующих небо.
Цвейг С. Гений одной ночи.
Дополнительная литература для учащихся:
1. 100 великих сокровищ: энциклопедия для школьников / сост. Н. М. Ионина. – М.: Вече, 2007.
2. История мировой культуры: справочник школьника / сост. Ф. С. Капица, Т. М. Колядич. – М.: Слово, 1996.
3. Всеобщая история: новейший справочник школьника / сост. Ф. С. Капица, В. А. Григорьев, Е. П. Новикова. – М.: АСТ, 2010.
4. Рыжов, К. В. Все монархи мира. Западная Европа: книга для учащихся / К. Рыжов. – М.: Вече, 2001.
5. Аграшенков, А. В. Сто великих битв / А. В. Аграшенков [и др.]. – М.: Вече, 2001.
6. Цыбульский, В. П. Календари и хронология стран мира: книга для учащихся / В. П. Цыбульский. – М.: Просвещение, 1982.
7. Энциклопедия для детей. Т. 1: Всемирная история / сост. С. Т. Исмаилова. – М.: Аванта+, 1996.
II. Содержание рабочей программы
№ п/п
|
Название темы
|
Кол-во часов
|
Основные изучаемые вопросы темы
|
|
Введение.
|
1
|
Европа в конце средневековья
Понятие, периодизация и хронологические рамки Нового времени. Источники по истории Нового времени.
|
1
|
Европа в конце XV-начале XVII в.
|
12+1 повторение
|
Великие географические открытия: предпосылки, участники, результаты. Политические, экономические и культурные последствия географических открытий. Старый и Новый свет.
Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVI-начале XVII в. Возникновение мануфактур. Развитие товарного производства. Расширение внутреннего и мирового рынка.
Европейская культура XVI-XVIII в. Развитие науки (переворот в естествознании, возникновение новой картины мира) ; выдающиеся ученые и изобретатели.
Высокое Возрождение: художники и их произведения. Мир человека в литературе раннего Нового времени. Стили художественной культуры (барокко, классицизм) . становление театра.
Абсолютные монархии Англия, Франция, монархия Габсбургов в XVI-начале XVII в.: внутреннее развитие и внешняя политика. Образование централизованных национальных государств в Европе.
Реформация и контрреформация. Начало Реформации; М.Лютер. развитие Реформации и крестьянская война в Германии. Распространение протестантизма в Европе. Борьба католической церкви против реформационного движения. Религиозные войны.
Нидерландская революция: цели, участники, формы борьбы. Итоги и значение революции.
Международные отношения в раннее Новое время. Военные конфликты между европейскими державами. Османская экспансия. Тридцатилетняя война; Вестфальский мир.
|
2
|
Страны Европы и Северной Америки в середине XVII-XVIII в.
|
8 + 1 повторение
|
Английская революция XVII века: причины, участники, этапы. Провозглашение республики. О.Кромвель. Итоги и значение.
Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVII-XVIII в. Начало промышленного переворота. Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур, развитие товарного производства. Торговые компании. Буржуазия нового времени. Новое дворянство. Крестьянская Европа. Низшие слои общества. Законы о нищих. Главные беды – эпидемии, голод и войны. Изменения в структуре питания и в моде.
Просветители XVIII в. Идеи просвещения. Экономические учения А. Смита, Ж.Тюрго. Художественная культура. Особенности развития литературы и музыки. Развитие естественных наук. Отражение идеалов Просвещения в художественной литературе.
Война североамериканских колоний за независимость. Предпосылки, участники, основные события войны. Образование США. «Отцы-основатели».
Французская революция XVIII в.: причины, участники. Начало и основные этапы революции. Программные и государственные документы. Революционные войны. Итоги и значение революции.
|
3
|
Страны Востока в XVI-XVIII в.
|
3
|
Османская империя: от могущества к упадку.
Индия: держава Великих Моголов, начало проникновения англичан, британские завоевания.
Империя Цин в Китае.
Образование централизованного государства и установление сёгуната Токугава в Японии.
|
4
|
Международные отношения середины XVII-XVIII в.
|
2
|
Европейские конфликты и дипломатия. Семилетняя война. Разделы Речи Посполитой. Колониальные захваты европейских держав.
|
|
Основные итоги истории к. XVI—XVIII вв.
|
1
|
Противоречивый характер мирового развития. Колониальное угнетение народов Азии, Африки и Америки. Начало их отставания в экономическом и культурном развитии от народов Европы. Позитивные перемены в положении народов Европы. Накопление капитала. Передовые формы промышленного и сельскохозяйственного производства. Возникновение единых централизованных суверенных государств. Начало сближения народов мира благодаря Великим географическим открытиям и подъему мировой торговли.
| |
