Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Antonyme

LEXIKALISCH-GRAMMATISCHE ÜBUNGEN
2.1 Angeln, fischen oder fangen?

1. 
   In diesem Meer … man Perlen.
   
2. 
   … mir, bitte, eine Gurke aus dem Glas.
   
3. 
   Der Alte … einen Goldfisch.
   
4. 
   Er lässt sich nicht leicht … .
   
5. 
   Eine Maus … sich in der Falle.
   
6. 
   Er kann den ganzen Tag am Ufer sitzen und … .
   

2.2 Schwimmen, tauchen oder sich baden?

1. 
   Kannst du …?
   
2. 
   Das Unterseeboot … unter.
   
3. 
   Er … diese Strecke in 20 Minuten
   
4. 
   Auf diesem Strand darf man nackt … .
   
5. 
   Alles … mir vor den Augen
   
6. 
   Er … die Feder in die Tinte.
   
7. 
   Gewöhnlich … ich warm
   
8. 
   Die Sonne … ins Meer.
   
9. 
   Er kann sogar mit dem Strom … .
   
10. 
    Kinder lassen gern Schiffchen … .
    

2.3 Vorziehen oder bevorzugen?

1. 
   Welche Musik ... du (любишь больше всего)?
   
2. 
   Sie … ausländische Ware.
   
3. 
   In dieser Saison … man Hosenanzüge.
   
4. 
   Der Lehrer … diesen Schüler (vor den anderen) (т. е. он его любимчик).
   
5. 
   Er … einer Flasche Bier eine Tasse Kaffee.
   
6. 
   Das jüngste Kind der Familie … man oft den anderen Kin­dern.
   
7. 
   Er … dem Fernsehen ein interessantes Buch.
   
8. 
   Bei diesem Wetter … wir es, zu Hause zu bleiben.
   

2.4 Beobachten oder betrachten?

1. 
   Er … den Fremden von oben bis un­ten.
   
2. 
   Wir woll­en dieses Bild in der Nähe … .
   
3. 
   Das ... ich an ihm zum ersten Mal.
   
4. 
   Ich ... keine Veränderungen.
   
5. 
   Sie … sich lange im Spiegel.
   
6. 
   Sie ist sehr neugierig und ... alles, was bei ihren Nachbarn vorgeht.
   
7. 
   Wir … dieses Denkmal mit Bewunderung.
   
8. 
   Der Forscher … das Verhalten dieser Tiere durch ein Fernglas.
   
9. 
   Der Junge … neugierig den Apparat.
   
10. 
    Lange sitzt die Mutter am Bett ihres schlafenden Kindes und … es.
    
11. 
    Er … den Sonnenuntergang
    
12. 
    Er … das als Pflicht.
    
13. 
    In aller Ruhe können wir die Bil­der in der Ausstellung … .
    
14. 
    Der Chemiker beobachtet die Reaktion der Substanzen.
    
15. 
    Die Eltern ... Kinder beim Spielen.
    

2.5 Erleben, entdecken oder erfahren?

1. 
   Aus der Presse … du bestimmt viel Wichtiges darüber.
   
2. 
   Man konnte darüber nichts Neues … .
   
3. 
   Der Gelehrte ... ein neues Gesetz.
   
4. 
   Sie ... viel Kummer in ihrem Le­ben.
   
5. 
   So etwas ... man nicht jeden Tag.
   
6. 
   Ich … von ihm viel Interessantes.
   
7. 
   Er … von mir nie deinen Namen.
   
8. 
   Was man nicht alles …!
   
9. 
   Er … eine Enttäuschung.
   
10. 
    Zu Beginn des 20. Jahrhunderts … Einstein die Relativitätstheorie.
    
11. 
    So wütend ... ich sie zum ersten Mal.
    

2.6 Arbeiten Sie am Wortschatz.

a) Sagen Sie es anders.

1. Die Kinder profitieren immer davon. 2. Bei gutem Wetter laufen sie ohne Schuhe im Gras. 3. Vielfaltig sind die Interessen der Jugend. 4. Unter den Männern gibt es große Autofreunde. 5. Frühmorgens gehe ich fischen. 6. Ich dusche mich kalt. Man muss den Körper stählen. 7. Wollen wir Haschen spielen! 8. Man kann sich hier gut amüsieren. 9. Passen Sie auf! Plaudern Sie nicht in der Vorlesung. 10. Ich bevorzuge Entdeckungsreisen.

b) Ersetzen Sie die fettgedruckten Wörter durch Antonyme.

1. Du hast heute Glück. 2. Ältere Geschwister sind immer im Nachteil. 3. Bunte Stoffe mag ich besonders gern. 4. Diese Freizeitaktivität hat auch ihre Vorteile. 5. Am Sonntag geht er oft den ganzen Tag müßig. 6. Der Junge erinnert sich immer an seine Hausaufgaben. 7. Gewöhnlich richten so was artige Jungs und Mädchen an.
2.7 Beachten Sie die Rektion der Verben. Wählen Sie das Richtige:

1. Die älteren Kinder kümmern sich ... Kleinen.

(A) — mit den (C) – für die

(B) — um die (D) - um den

2. Ich sorge mich ... kranke Mutter.

(A) — um meine (C) - für meine

(B) — mit meiner (D) – um meiner

3. Sie sorgt ... Haustiere selbständig.

(A) - um ihre (C) - für ihre

(B) - mit ihrer (D) - für ihrer

4. Die Jungs schießen ... Vögel.

(A) — in die (C) – auf den

(B) — an den (D) – auf die

5. Die Studenten nehmen ... Wettbewerb aktiv teil.

(A) — an den (C) – in dem

(B) — an dem (D) – in den

6. Ich interessire mich ... moderne Kunst.

(A) — um (C) - für

(B) — mit (D) - an

7. Der Vater hantiert ... Motorboot.

(A) — an sein (C) – in seinem

(B) — an seinem (D) – mit sein

8. Oft denke ich ... schönen Tage.

(A) — an diesen (C) – von diesen

(B) — über diese (D) – an diese

9. Die Menschen legen viel Wert ... Muße.

(A) — auf der (C) – auf die

(B) — an die (D) – in der
2.8 Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Какие фильмы ты любишь больше всего? 2. В этом сезоне предпочтение отдаёт­ся туризму. 3. Она предпочитает художественную литературу. 4. Эта собака его любимица. 5. Он предпочитает поездке на море поход в горы. 6. Они предпочитают теaтру кино. 7. Рассмотрим эту проблему с другой стороны. 8. Позаботься о нем, я скоро вернусь. 9. Она совсем не беспокоится об экзаменах. 10. Я не придаю его словам большого значения. 11. Все студенты факультета принимают участие в конференции. 12. Все мои близкие интересуются искусством. 13. Дедушка часто вспоминает свою юность. 14. Нельзя стрелять в птиц. 15. Завтра мы пойдем рыбачить, бери удочку. 16. Мой брат еще не умеет плавать. Он купается и ныряет у берега. 17. Мне кажется, кто-то постоянно наблюдает за мной. 18. На уроке литературы мы всегда узнаем что-то новое. 19. Высшая школа переживает трудные времена. 20. Он так талантлив, я уверен, он скоро сделает открытие.
2.9 Sagen Sie es auf deutsch.

Досуг, слой, смесь, рассматривать, преимущество, колесо (велосипед), играть в прятки, босиком, нырять, грести, управлять лодкой, озорник, натворить, шалость, проделка, драться, рогатка, каток, подросток, болтать, беседовать, отнимать время, добродетель, в противном случае, жевательная резинка, при наличии чего-либо, ружье, удочка, лотерейный билет, придавать большое значение, лотерейный билет, сплетничать, сидеть на корточках, поломка, авария, мучить, царапина, накачивать, чинить, устанавливать, работать, находиться в эксплуатации, бездельничать.
2.10 Klären Sie die Bedeutung der folgenden Wörter im Gespräch. Übersetzen Sie diese Wörter ins Russische.
Muster: Was versteht man unter einer Freizeitanlage?

Eine Freizeitanlage ist eine Anlage oder Einrichtung, man kann dort seine Freizeit verbringen.
aktivität

gestaltung

Freizeit möglichkeit
2.11 Freizeitaktivitäten.

a) Ordnen Sie die folgenden Freizeitaktivitäten in den Kasten unten ein. Manchmal sind mehrere Lösungen möglich. Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse.

stricken - lesen - ins Museum gehen - Karten spielen - joggen - ins Restaurant gehen - im Internet surfen - kochen - Federball spielen­ - fotografieren - fernsehen - malen - im Garten arbeiten - ein Regal bauen - Gitarre spielen - ein Konzert besuchen - eine Radtour machen - eine Fremdsprache lernen - häkeln - zeichnen - tanzen - den Dachboden ausbauen - Bergsteigen - wandern - Computerspiele machen - ins Kino gehen – Radio hören - Musik hören – Bücher lesen - Zeitung lesen - einen Com­puterkurs machen - in die Oper/ins Theater gehen - spazieren gehen - Bungee springen - Ruderboot fahren - reisen - Ausflüge machen - ins Grüne fahren – reiten - zelten und am Feuer sitzen - die Natur genießen – singen - Auto fahren - Sport treiben - in die Disko(thek) gehen - Briefmarken oder Münzen sammeln

Handwerk/ Handarbeit	Kreatives	Kultur	Sport	Medien
stricken ............... ...............			joggen .............. ..............