Фио фио фио
Скачать 1.25 Mb.
|
Unit 4. ТРЕБУЕТСЯ МНОГО РАЗНОГО, ЧТОБЫ СОТВОРИТЬ МИР( 15 часов) | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 64 | Практиковать в устной речи | |
| Revision: Adjectives. Degrees of Comparison. | говорение | | Комбинированный | текущий | Упр.7 Стр. 92. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 65 | Практиковать в употреблении степеней сравнения прилагательных | | Pretty wealthy narrow simple shallow gentle clever tender severe [si'via] unhappy untidy modern useful terrible comfortable | . Adjectives. Degrees of Comparison | письмо | | Комбинированный | текущий | Упр.15 Стр. 96 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 66 | Ознакомить с образованием Present Perfect Progressive tense. | | | 3. Present Perfect Con- tinuous. | говорение | | Урок- введение нового материала | текущий | Упр. 21. стр. 99. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 67 | Практиковать в детальном чтении | | Alan Alexander Milne H. G. Wells Daphne Christopher Robin Ernest Shepard Winnie-the-Pooh Eeyore the donkey a famous writer Alan Milne's son the man who did illustrations for the book a teddy bear the author of " Winnie-the-Pooh " a toy animal Alan Milne's wife | | чтение | Известные татарские писатели | Комбинированный | текущий | Упр. 26. стр. 101. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 68 | Ознакомить с Past Perfect Continuous Tense | | | 4. Past perfect continuous tense | письмо | | Урок-введение нового материала | текущий | Упр31. стр. 104. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 69 | Практиковать в употреблении степеней сравнения прилагательных .и артиклей | | as poor as 2) as cold as 3) as hard as 4) as cool as 5) as brave as 6) as old as 7) as happy as 8) as fresh as | Adjectives. Degrees of Comparison Articles. | письмо | Степени сравнения прилагательных в татарском языке | Комбинированный | текущий | Упр. 40. стр. 107. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 70 | Ознакомить с фразами речевого этикета Фразеологический глагол to rush | | Questions Excuse me, where... ? Excuse me, do you happen to know who...? Would you mind telling me why...? This may sound a stupid question, but I'd like to know ... Something else I'd like to know is... What do you think of...? Can you help me ? I wonder when... Answers Certainly. (Sure) I can't tell you exactly, but... I can't tell you off—hand, I'm afraid,.. Let me think for a moment... Well, let me see... I'm not very sure, I'll have to find out. That's a very interesting question. I'm not really sure. I have no idea, I'm afraid. I'd rather not answer that. Sorry. (If you don't mind to rush at — наброситься, накинуться на кого-либо {что-либо) to rush at conclusions — торопиться с выводами to rush in/into — торопливо войти, ворваться 3. to rush out/off — торопливо выйти/уйти прочь 4. to rush to — броситься, спешно отправиться) | Вопросы и ответы. | Чтение | | Урок-введение нового материала | текущий | Упр. 43стр. 109. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 71 | Введение новой лексики | | particular kindly anxious fussy to promise a promise solemn solemnly remendous to wave to seem to murmur to mumble | | чтение | | Урок-введение нового материала | текущий | Упр.45 Стр.110 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 72 | Практиковать в употреблении активной лексики. | | particular kindly anxious fussy to promise a promise solemn solemnly remendous to wave to seem to murmur to mumble | | говорение | | Комбинированный | текущий | Упр49. Стр.113 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 73 | Практиковать в поисковом чтении. | | the storyteller, b) Pooh, c) Tigger, d) Eeyore, e) Piglet, f) Kanga, g) Christopher Robin. | | Чтение | | Комбинированный | текущий | Упр56. стр. 118. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 74 | Совершенствование навыков устной речи на основе прочитанного. | |
| | говорение | | Комбинированный | текущий | Стр. 117-119. подготовить пересказ. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 75 | Практиковать в монологической речи на основе изученной лексики | |
| | говорение | | Комбинированный | текущий | Подготовить сообщение. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 76 | Практиковать в письменной речи. | | Лексика раздела стр.89-125 | | письмо | | Комбинированный | текущий | Упр.76. стр. 125. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 77 | Ознакомить с идиомами с глаголом to give | | to give a black look — гневно взглянуть 2. once in a blue moon — очень редко, почти никогда 3. to be (feel) blue — грустить, быть в плохом настроении 4. to be like a red rag to a bull — действовать на кого-либо, как красная тряпка на быка 5. a white elephant — дорогой, но бесполезный подарок 6. to be yellow — струсить, быть трусом | | чтение | | Урок-введение нового материала | текущий | Выучить идиомы. | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 78 | Тест. | | Лексика и грамматика раздела 89-125. | Степени сравнения прилагательных. Past Perfect Progressive Tense | письмо | | Урок-контроль знаний | промежуточный Тест за тестом. Стр. 50-58. | Повторить пройденное | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Фио фио фио Сборник нормативных документов. – М.: Просвещение, 2009г. «Изобразительное искусство и жизнь человека» 1–9 классы / под редакцией... | | Итоги конкурса научно-исследовательских работ «Мои первые шаги в... |
 | Отзыв руководителя фио автора, класс Фио руководителя, указание предметных профессиональных направлений деятельности педагога: Маякова Елена Анатольевна, учитель французского... | | Договор на оказание образовательных услуг Фио директора], действующей на основании Устава, именуемое в дальнейшем «Заказчик», с другой стороны, и [фио слушателя], именуемый... |
| Приложение 13 Участие учащихся мкоу причулымской сош в олимпиадах,... Участие учащихся мкоу причулымской сош в олимпиадах, конкурсах, фестивалях (учебная деятельность) | | Конспект урока по теме «Умножение дробей» фио учителя : Зубенко Надежда... Фио учителя: Зубенко Надежда Александровна – учитель математики в мбоу «Уршельская сош» |
| Алфавитный список фондообразователей фио | | Тема конкурсной работы, руководитель (фио, должность) |
| Тесты по математике (пять вариантов) Москва 2011 фио абитуриента | | А. Э. Фотиади (подпись) (фио) Примерной основной образовательной программе высшего профессионального образования |
| Фио преподавателя Оснащение урока: Учебник «English iii» И. Н. Верещагиной, картинки с едой и действиями | | Анкета автора фио* Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании грабежей и разбойных нападений |
| И. А. Казакеева фио Изучение геометрии в 10 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей | | Рабочая программа на 2013 /2014 учебный год Учитель (фио) Александрова Юлия Николаевна |
| Тема фио Разновидности компьютерных вирусов и методы защиты от них. Основные антивирусные программы | | Александровича Пластова «Сенокос» Тема урока: Подготовка к сочинению по картине фио: Каразбаева Расиля Шарифьяновна |
