Unit 7. ПОПУЛЯРНЫЕ ЖАНРЫ ИСКУССТВА(25 часов)
|
|
|
|
105
|
Popular Arts. Виды искусства.
|
Literature
Dancing
Music Sculpture Architecture ['cukrtektfa]
Theatre (Drama) Cinema
Painting and Drawing
|
|
|
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
Упр. 4. стр. 182.
|
|
|
|
|
106
|
Пассивный залог
|
|
Passive voice. Indefinite forms.
|
Письмо
|
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
Упр.7стр.184
|
|
|
|
|
107
|
Пассивный залог с модальным глаголом
|
|
Modal verbs with passive constructions
|
Письмо
|
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
Упр. 10с. 185
|
|
|
|
|
108
|
Ознакомление с текстом "Theatre and Cinema: How It All Began"
|
1. based on ... 2. relations 3. they may be divided by misunderstanding. 4. drama developed from hymn 5. a cart that carried all his belongings 6. he won a prize 7. the first professional performer 8. this role had always belonged to priests and kings 9. a paying public 10. newsreels of processions and wars 11. cinema rapidly developed 12. Russia's great achievement in cinema 13. with titles 14. long lines of people 15. silent films 16. one hundred percent sound film
|
|
Чтение
|
Кино в Татарстане
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
Упр. 14-15. Стр 187,
|
|
|
|
|
109
|
Продолженные и совершенные формы пассивного залога
|
|
Continuous and perfect forms of the jpassive voice
|
Говорение
|
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
Упр. 18 стр.190
|
|
|
|
|
110
|
Пассивный залог с глаголами с двумя дополнениями
|
|
Passive voice with the verbs that have two objects
|
Письмо
|
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
Упр.21 .с191
|
|
|
|
|
111
|
Глаголы с предлогами в пассивном залоге
|
|
Verbs with prepositions in the passive voice
|
Письмо
|
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
Упр.27с. 193
|
|
|
|
|
112
|
Артикли с названиями времен года и суток
|
A neighbour, neighbourhood, pocket money, handy, deserted
|
Articles with the names of seasons, parts of the day
|
Письмо
|
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
Упр.32с.196
|
|
|
|
|
113
|
Разговорный английский: Как предложить что-то и ответить на
|
An inhabitant, to greet, laughter
|
Social English: giving proper replies
|
Говорение
|
|
Комбинированный
|
текущий
|
Упр.35 стр. 197
|
|
|
|
|
|
предложение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
114
|
Фразеологический глагол : to set
|
to set about (doing) sth — приняться за что-по,
to set smb to sth / to do sth — заставить кого-либо приняться за дело
to set out / off — а) помещать, выставлять
b) отправляться {в путешествие, экспедицию и т. д.)
|
Phrasal verbs: to set
|
Письмо
|
|
Урок-закрепление
|
текущий
|
Упр37.с,198
|
|
|
|
|
115
|
Ознакомление с новой лексикой по теме
|
A fair, a fortune, fortune (uncount. / count.), fortunate(ly), to mend unfortunate(ly),
|
|
Чтение
|
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
У пр. 40 стр. 200
|
|
|
|
|
116
|
Фонетическая отработка новой лексики в речи
|
A bargain, noble, sour, to set(set, set), thread, a sight
|
|
Говорение
|
|
Урок-закрепление
|
текущий
|
Упр.46 с.202
|
|
|
|
|
117
|
Аудирование текста "A Family of Musicians"
|
A tune, to tune, to spread (spread, spread) to drop_
|
|
Аудирование
|
|
Урок-введение нового материала
|
текущий
|
Выучить новые слова
|
|
|
|
|
118
|
Чтение текста "The Story of Merrymind" с извлечением инфог^мации
|
Couldn't miss it, a fiddle, to graze, courtyard.
|
|
Чтение
|
|
Урок-закрепление
|
текущий
|
Упр51 стр.207
|
|
|
|
|
119
|
Работа с текстом "The Story of Merryroind"
|
With all her might, to grow young
|
|
Говорение
|
|
Урок-закрепление
|
текущий
|
Упр. 56 стр.207
|
|
|
|
|
120
|
Практиковать в устной речи по теме «Искусство»
|
a box-office a bar a foyer ['foiei] a house
a cloakroom a stage (with scenery on it)
backstage wings a dressing room
a director [di'rekta] an actor ['sekta]
an actress ['aektns] a star
a singer a soloist ['ssotamst] a dancer
a ballet dancer a designer [di'zama]
a costume designer a conductor
an usher ['л|э] a tragedy
• a comedy a tragicomedy [,tr3ed3i'kr>midi]
• a drama (or a straight play) a musical
the main part (role) the leading part (role)
• a supporting part (role)
buy tickets/seats for a play (opera or ballet) leave their coats and hats in the cloakroom buy a programme take out (prepare) opera glasses
|
|
Говорение
|
Искусство в Татарстане
|
Урок-закрепление
|
текущий
|
Упр. 58 стр. 209
|
|
|
|
|
121
|
Тренировать в употреблении лексики по теме
|
a box-office a bar a foyer ['foiei] a house
a cloakroom a stage (with scenery on it)
backstage wings a dressing room
a director [di'rekta] an actor ['sekta]
an actress ['aektns] a star
a singer a soloist ['ssotamst] a dancer
a ballet dancer a designer [di'zama]
a costume designer a conductor
an usher ['л|э] a tragedy
• a comedy a tragicomedy [,tr3ed3i'kr>midi]
• a drama (or a straight play) a musical
the main part (role) the leading part (role)
• a supporting part (role)
buy tickets/seats for a play (opera or ballet) leave their coats and hats in the cloakroom buy a programme take out (prepare) opera glasses
|
|
Говорение
|
|
Урок-закрепление
|
текущий
|
Упр. 63 стр. 211
|
|
|
|
|
122
|
Практиковать в письменной речи по теме
|
Лексика и грамматика раздела
|
|
Письмо
|
|
Урок-закрепление
|
текущий
|
Упр.69 стр.213
|
|
|
|
|
123
|
Разное. Ознакомление с песней "She'll Be Coming Round the Mountain"
|
She'll Be Coming Round the Mountain
She'll I" I ORllng round the mountain when she comes. She'll be I omlnj round the mountain when she comes.
She'll be coming round the mountain,
She'll be coming round the mountain,
She'll be coming round the mountain when she comes.
She'll be driving six white horses when she comes. (2 times) She'll be driving six white horses, (2 times) She'll be driving six white horses when she comes.
Oh, we'll all go out to meet her when she comes. (2 times)
Oh, we'll all go out to meet her, (2 times)
Oh, we'll all go out to meet her when she comes.
Oh, we'll all have chicken and dumplings' when she comes. (2 times)
Oh, we'll all have chicken and dumplings, (2 times)
Oh, we all have chicken and dumplings when she comes.
We'll be singing "Hallelujah"2 when she comes. (2 times)
We'll be singing "Hallelujah," (2 times)
We'll be singing "Hallelujah" when she comes.
|
|
Чтение
|
|
Комбинированный
|
текущий
|
Выучить слова песни
|
|
|
|
|
124
|
Ознакомление с стихотворением "In Two Months Now"
|
In Two Months Now
(By George Dillon)
In two months now or maybe one The sun will be a different sun
And earth that stretches white as straw1 With stony ice will crack and thaw2 And ran in whistling3 stream and curve4 In still blue-shadowed pools.5 The nerve Of each pink root will quiver bare6 And orchards in the April air Will show black breaking white.7 Red roses in the green twilight Will glimmer ghostly blue8 and swell9
: ; й . Upon their vines10 with such a smell
As only floats11 when the breeze is loud12 At dusk from roses in a crowd. I know that there will be these things, Remembering them from other springs. All these and more shall soon be seen; But not so beautiful as they
,1151!?,,; Seem now to be, a month away
|
|
Чтение
|
|
Комбинированный
|
текущий
|
Упр. 77 стр.216
|
|
|
|
|
125
|
Повторение лексического материала
|
Лексика раздела
|
|
Говорение
|
|
Урок-повторение
|
текущий
|
Повторить слова
|
|
|
|
|
126
|
Повторение грамматического материала
|
Лексика раздела
|
|
Говорение
|
|
Урок-повторение
|
текущий
|
Подготовиться к конт. работе
|
|
|
|
|
127
|
Контрольная работа по теме « Виды искусств» Контроль обученности учащихся
|
Тест за тестом. Стр. 104-114.
|
|
Письмо
|
|
Урок-контроль знаний
|
промежуточный
Тест за тестом. Стр. 104-114.
|
Повторить пройденный материал
|
|
|
|
|
128
|
Optional lesson Работа над ошибками Проанализировать контрольные работы
|
Лексика и грамматика раздела
|
|
Письмо
|
|
Урок-закрепление
|
текущий
Карточки
|
Повторить
|
|
|
|
|
129
|
Home reading lesson 8
|
|
|
|
|
Комбинированный
|
текущий
|
Повторить
|
|
|
|
|
130
|
Ноmе reading lesson 9
|
|
|
|
|
Комбинированный
|
текущий
|
повторить
|
|
|
