Примерная программа по учебной дисциплине «музыкальный инструмент» (гитара шестиструнная)
Скачать 317.97 Kb.
|
Четвертый класс Развитие музыкально-образного мышления и исполнительских навыков при более высоких требованиях к качеству звука и выразительности исполнения. Работа над динамикой, ритмом. Развитие уверенности и беглости пальцев обеих рук. Сложные виды арпеджио. Совершенствование техники аккордовой игры, баррэ, вибрации и легато. Мелизмы. Закрепление навыков игры в позициях. Искусственные флажолеты. В течение учебного года следует проработать с учеником 13-18 различных музыкальных произведений, в том числе 2-4 полифонические пьесы, 1-2 произведения крупной формы, ансамбли и этюды. Двухоктавные минорные мелодические гаммы. Учащимся исполнительских отделений и профессионально ориентированным предлагается включать в план не менее 4 полифонических пьес, 2 произведений крупной формы, 6 этюдов на различные виды техники, а также гаммы в аппликатуре А. Сеговии различными аппликатурными формулами правой руки. Пятый класс Дальнейшее развитие музыкально-художественного мышления, исполнительских навыков и самостоятельности учащегося. Повышение требовательности к выразительному исполнению. Усложнение ритмических задач. Работа над зву-коизвлечением и беглостью пальцев правой руки, совершенствование техники их чередования в различных видах арпеджио и гамм. Сложные флажолеты. Закрепление навыков игры в высоких позициях и чтения нот с листа. Шестой класс Развитие музыкального мышления и исполнительских навыков. Совершенствование техники левой руки: легато, мелизмы, различные виды соединения позиций, двойные ноты и аккордовая игра. Работа над звукоизвлечением и координацией действий обеих рук. В течение учебного года необходимо проработать с учеником 11-17 произведений, в том числе 2-3 полифонических произведения, 1-2 произведения крупной формы, 4-6 этюдов. Профессионально ориентированным учащимся рекомендуется дальнейшее совершенствование гамм в аппликатуре А. Сеговии, а также освоение гамм двойными нотами. Седьмой класс Дальнейшее развитие музыкально-художественного мышления и исполнительских навыков, совершенствование техники звукоизвлечения и повышение уровня пальцевой беглости. Подготовка выпускной программы. В течение учебного года следует проработать с учеником 8-12 произведений, в том числе несколько этюдов. К выпускному экзамену необходимо приготовить 4-5 разнохарактерных пьес. Для абитуриентов средних профессиональных учебных заведений обязательным является включение в программу экзамена полифонической пьесы, произведения крупной формы и этюда. Также рекомендуется дальнейшее совершенствование исполнения различных видов гамм и упражнений. Восьмой класс Совершенствование навыков и знаний, полученных за время обучения. Повышение уровня музыкально-художественного мышления учащихся, углубленная работа над звуком и техникой исполнения. Целенаправленная подготовка учащихся к поступлению в среднее профессиональное учебное заведение. Изучение различных по стилям и жанрам произведений, в том числе входящих в программу вступительного экзамена. Совершенствование исполнения гамм, упражнений и этюдов. Примерные программы контрольных прослушиваний Помещаемые ниже примеры составления программ для различного рода контрольных прослушиваний, безусловно, не могут отразить весь спектр гитарного репертуара. Ограничив указанный выбор, в основном, классическими произведениями, авторы не исключают возможности внесения в индивидуальный план учащихся сочинений современных отечественных и зарубежных композиторов. На исполнительских отделениях рекомендуется знакомить учащихся с соответствующими их уровню произведениями В. Козлова, Н. Кошкина, П. Панина, И. Ре-хина, Л. Брауэра, К. Доменикони, Дж. Дюарта, Ж. Зенамона, Ф. Клейнжанса, Н. Леклерка и других авторов. Первый класс 1. Каркасси М. Вальс до мажор. Иванов-Крамской А. Прелюдия ми минор. Джулиани М. Этюд до мажор, op. 100 № 1 2. Карулли Ф. Аллегретто ми минор. Поврозняк Ю. Марш. «Ходила младешенька», обр. В. Яшнева. 3. Неизвестный автор XVII в. Ария. Каркасси М. Андантино ля минор. Нейланд В. Галоп. 4. Кригер И. Бурре. «Как по морю», обр. А. Иванова-Крамского. Таррега Ф. Этюд до мажор. 5. Молино Ф. Рондо до мажор. Фортеа Д. Вальс ля минор. Сор Ф. Этюд до мажор, ор. 31. 6. Филипп И. Колыбельная. Каркасси М. Аллегретто до мажор, № 2. Мессоньер А. Немецкая песенка Второй класс I. Паганини Н. Вальс. Иванов-Крамской А. Танец. Таррега Ф. Этюд ми минор. 2. Шуман Р. Военный марш. Гречанинов А. Мазурка. Каркасси М. Аллегретто ре мажор. 3. Вайс С. Л. Менуэт. «I шумить, i гуде», обр. А. Иванова-Крамского. Каркасси М. Вальс фа мажор. 4. «Чешская песенка», обр. Л. Шумеева. де Визе Р. Менуэт. Сагрерас X. Этюд ре мажор. 5. Карулли Ф. Ларгетто. Агуадо Д. Маленький вальс соль мажор. «Мазурка», обр. К. Сосиньского. Циполи Д. Менуэт ре минор. Мертц Й. Чардаш. Агуадо Д. Этюд в форме мазурки. Третий класс 1. Бах И. С. Менуэт ми минор. Карулли Ф. Рондо соль мажор. Таррега Ф. «Слеза» (прелюдия). «Пойду ль я, выйду ль я», обр. А. Иванова-Крамского. 2. Бах И. С. Менуэт соль мажор. Паганини Н. Сонатина до мажор, № 2 (для синьоры де Лукка). «Уж, как пал туман», обр. М. Высотского. Сор Ф. Этюд ля минор, ор. 31. № 20. 3. Галилей В. Лютневая пьеса си минор Кост Н. Рондолетто. Чайковский П. И. «В церкви». Каркасси М. Этюд ля минор, ор. 60, № 7. 4. Гендель Г. Ф. Сарабанда ми минор. Сор Ф. Аллегретто фа мажор. «Сосница», обр. М. Александровой. Джулиани М. Этюд ля минор, ор. 100, № II. 5. Санс Г. Эспаньолета и Руджеро. Калатаюд Б. Гавот. Рокамора М. Мазурка. Каркасси М. Этюд ля мажор, ор. 60, № 3. 6. Бах И. С. Полонез ля минор. Роч П. Хабанера. Чайковский П. И. Старинная французская песенка. Карулли Ф. Этюд соль мажор. Четвертый класс 1. Вайс С. Л. Фантазия. Джулиани М. Сонатина до мажор, ор. 71. № I, I ч. «Ох, болит, что болит», обр. М. Высотского. Сор Ф. Этюд си минор, ор. 35, N° 22. 2. Бах И. С. Бурре ми минор, BWV 996 Паганини Н. Сонатина до мажор. Лауро А. Негрито (венесуэльский вальс). Каркасси М. Этюд до мажор, ор. 60. № 15. 3. Бах И. С. Сарабанда (и Дубль) си минор Иванов-Крамской А. Вальс. «Аргентинская народная мелодия», обр. М.-Л. Анидо. Джулиани М. Этюд ми минор, ор 48. №5. 4. Галилей В. Канцона и Гаяьярда. Таррега Ф. «Аделита» (мазурка). Пернамбуко Ж. Звуки колокольчиков. Каркасси М. Этюд ля мажор, ор. 60, № 23. 5. де Визе Р. Пассакалья Кост Н. Рондо соль мажор. Кардосо X. Милонга. Джулиани М. Этюд ми минор, ор. 100, № 13. 6. Неизвестный автор. Жига ре мажор. Каркасси М. Андантино ля мажор. «Разжигаю я костер», обр. С. Орехова Таррега Ф. Этюд в форме менуэта. Пятый класс 1. Бах И. С. Прелюдия ре мажор, BWV 1007. Паганини Н. Соната до мажор. Понсе М. «Звездочка». Дамас Т.- Таррега Ф. Этюд-скерцо ля мажор. 2. Бах И. С. Прелюдия ре минор, BWV 999. Альберт Г. Соната ми минор, № 1,1ч. Лауро А. Венесуэльский вальс № 2. Каркасси М. Этюд ля мажор, ор. 60, № 9. 3. Бах И. С. Гавот ми мажор, BWV 1012. Сор Ф. Рондо ре мажор. Лауро A. La negra (венесуэльский вальс). Джулиани М. Этюд ми мажор, ор. 48, № 9. 4. Бах И. С. Бурре (и Дубль) си минор, BWV 1002. Альберт Г. Соната ми минор, № 1, III ч. (Рондо). Иванов-Крамской А. «Грезы». Каркасси М. Этюд ре мажор, ор. 60, №14. 5. Санс Г. Канариос. Фулич С. Прелюд. Савио И. Музыкальная шкатулка. Каркасси М. Этюд ми минор, ор. 60, № 19. 6. Гендель Г. Ф. Сарабанда с вариациями. Скарлатти А. - Понсе М. Гавот. Абреу С. «Тико-тико» (самба). Каркасси М. Этюд до мажор, ор. 60. № 1 Шестой класс 1. Бах И. С. Прелюдия ля мажор, BWV 1009. Сор Ф. Вариации на тему «Фолии», ор. 15 bis. Понсе М. Мексиканское скерцино. Джулиани М. Этюд до мажор, ор. 48, №19. 2. Понсе М. Гавот (в стиле С. Л. Вайса) Джулиани М. Сонатина соль мажор, ор. 71, №2, 1 Морель X. Романс. Каркасси М. Этюд до мажор, ор. 60, № 22. 3. Бах И. С. Куранта ля мажор, BWV 1009. Джулиани М. Сонатина ре мажор, ор. 71, № 3, IV Вила-Лобос Э. Шоро № 1. Пухоль Э. «Шмель» (этюд). 4. Бах И. С. Аллеманда ля минор, BWV 996. Диабелли А. Соната до мажор, 1 ч. Альбенис И. «Шумы залива» (малагенья). Вила-Лобос Э. Этюд № 1. Седьмой класс 1. Бах И. С. Гавот 1 - 11 ля минор, BWV 995. Сор Ф. Соната до мажор, ор. 22. IV ч. (Рондо). Иванов-Крамской А. Тарантелла. Таррега Ф. Этюд Ми мажор (de velocidad). 2. Бах И. С. Алламанда ля мажор, BWV 1009. Диабелли А. Соната фа мажор, № 3, 1ч. Гранадос Э. Испанский танец № 5. Джулиани М. Этюд ми мажор, ор. 48, № 23. 3. Бах И. С. Прелюдия ля минор, BWV 997. Леньяни Л. Скерцо с вариациями, ор. 10. Высотский М. «Пряха». Сор Ф. Этюд ми минор, ор. 6, № 11. 4. Мударра А. Фантазия №10. Карулли Ф. Соната ля мажор. I ч. Понсе М. Аллеманда (в стиле С. Л. Вайса). Вила-Лобос Э. Этюд № 8. Восьмой класс 1. Бах И. С. Гавот в форме рондо ми мажор BWV 1006а. Джулиани М. Соната до мажор, ор. 15,1ч. Малатс X. Испанская серенада. Вила-Лобос Э. Этюд № 2. 2. Бах И. С. Жига ля мажор, BWV 1009 Сор Ф. Интродукция и вариации на тему Моцарта, ор. 9 Таррега Ф. Арабское каприччио. Caгpepac X. «Колибри» (этюд). 3. Фрескобальди Дж. Ария с вариациями. Морено-Торроба Ф. Сонатина, I ч. Лауро А. Ангостура (венесуэльский вальс). Кост Н. Этюд ля мажор, ор. 38, № 22. 4. Гендель Г. Ф. Чакона. Джулиани М. Соната до мажор, ор. 15, III ч. Альбенис И. «Кадис» (серенада). Вила-Лобос Э. Этюд № 3. Список литературы Школы и учебные пособия
|
Похожие:
 | «музыкальный инструмент» (гитара шестиструнная) программа Составитель: Ю. Н. Вернигора – преподаватель по классу гитары моу дод дши №1 г. Грайворона | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерства культуры СССР в редакции 1982 года и примерной программе по учебной дисциплине «Музыкальный инструмент» (гитара шестиструнная),... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая образовательная программа художественно эстетической направленности по предмету «Специальный инструмент. Гитара шестиструнная»... | | Программа по учебному предмету «Специальность и чтение с листа (гитара шестиструнная)» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
 | Аннотация к рабочей программе «Музыкальный инструмент. Фортепиано» Детских музыкальных школ и музыкальных отделений Детских школ искусств. Музыкальный инструмент. Фортепиано» (Москва, 2006г.) и «Примерной... | | Урока 18. 12. 2013г Данные об учителе: Анохина Вера Алексеевна Оборудование: компьютер, медиа проектор, музыкальный центр, музыкальный инструмент |
| Образовательная программа дополнительного образования детей «Струнные... Методического кабинета по учебным заведениям искусств и культуры Комитета по культуре города Москвы в 2002 году | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Калимуллина О. С., Межецкая О. В. Модуль «Музыкальный инструмент» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс.... |
| Рабочая программа по учебному предмету В. 02. Уп. 02 «Дополнительный... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучение строится по групповому и индивидуальному принципу. Занятия проводятся в звеньях по 5- 6 человек, а также индивидуально,... |
| Пояснительная записка Учебная дисциплина «Музыкальный инструмент... Учебная дисциплина «Музыкальный инструмент (флейта)» входит в программу предпрофессиональной подготовки «оош «Созвучие» и ведется... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ведущий расскажет о каждом из инструментов, их устройстве, принципах звукоизвлечения, краткой истории возникновения инструмента.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ведущий расскажет о каждом из инструментов, их устройстве, принципах звукоизвлечения, краткой истории возникновения инструмента.... | | Мотов В. И., Шахов Г. И., Изд. Кифара Рабочая программа для народных отделений дмш и дши «Музыкальный инструмент. Аккордеон» |
| Рабочая программа по предмету музыкальный инструмент Составитель – Вернигора Ю. Н., преподаватель по классу духовые инструменты мбоудод – дши №1 г. Грайворона Белгородской области | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет «Общее фортепиано» – по сути, второй музыкальный инструмент, которым учащимся предлагается овладеть |
