Рабочая программа по английскому языку (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля))
Скачать 0.7 Mb.
|
| 25 | Чтение стихов. | Комбинированный урок | Знакомство с детскими стихами о животных. | лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Совершенствовать произносительные х навыки. | | | |
| 26 | Самостоятельная работа по теме «Животные» | Урок проверки знаний. | | лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Проверить уровень сформированности лексических навыков | | | |
| 27 28 | У меня отличная семья. Притяжательные местоимения. | Комбинированный урок. | Знакомство с героями книг “The Stupids” Гарри Алларда, “The Doctor” Роберта Саути и “Here Comes Thursday” Майкла Бонда, с названиями типичных британских пород собак (an English setter, an Irish setter, a collie, a corgi), с особенностями употребления притяжательных местоимений. | лексический: a family, a mother, a father, a kid, their, a grandmother, a grandfather, her, his, stupid, brains, a brother, this (is), a hen, a cock, a goose, a collie, a setter; грамматический: притяжательные местоимения | Формировать лексические и грамматические навыки, совершенствовать произносительные навыки, перцептивные навыки аудирования, учить читать по транскрипции . | | | |
| 29 30 | У тебя есть брат или сестра? Вопросы с have got | Комбинированный урок. | Знакомство с героями книги Франка Баума «Волшебник страны Оз» | лексический: a heart, courage, flour; грамматический: глагол have got в вопросительной форме и в кратких ответах | Формировать лексические и грамматические навыки, научить интонационно-верно оформлять общие вопросы, совершенствовать произносительные навыки, навыки аудирования и чтения по транскрипции | | | |
| 31 | Моя семья. | Комбинированный урок. | Составление диалогов. | лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Совершенствовать лексические и грамматические навыки диалогической речи. | | | |
| 32 | Контрольная работа по теме «Семья» | Урок контроля. | Контроль знаний , полученных в рамках изученной темы, знакомство с необычными названиями городов и штатов, с названиями наиболее распространенных в мире языков, с некоторыми национальностями людей, проживающих в США, с названиями стран, в которых английский язык является государственным | лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Контроль уровня сформированности навыков чтения по транскрипции, навыков каллиграфии, лексических и грамматических навыков, уровня развития умения аудировать. | | | |
| 33 | Алфавитная песенка. | Комбинированный урок. | Знакомство с алфавитом, с популярной песенкой ”ABC”, с названиями улиц Вашингтона, с общепринятыми сокращениями названий американских штатов. | лексический: буквы алфавита; an apple, a queen, a window, an uncle, a zebra, a lemon | Познакомить с алфавитом, совершенствовать произносительные навыки, перцептивные навыки аудирования, навыки чтения по транскрипции, научить читать с целью поиска конкретной информации (работа с картой). | | | |
| 34 | Без словаря не обойтись. | Комбинированный урок. | Знакомство с англо-русским словарем. | лексический: a dictionary, a post office, chemist's, cinema, a bookshop, abar, cricket | Научить определять части речи для установления значения слов, выбирать контекстуальное значение многозначного слова, читать с целью извлечения конкретной информации, совершенствовать навыки чтения по транскрипции,. | | | |
| 35 | Викторина «Самый умный». | Повторительно-обобщающий урок. | Знакомство с популярными именами домашних животных, с названиями популярных в Великобритании сортов фруктов, знакомство с понятием музей. | лексический: clothes, a car, a plant, an animal, a book, an instrument, a sculpture, furniture, a doll | Повторить и проверить уровень сформированности навыков чтения по транскрипции | | | |
| Раздел 3. Что ты умеешь делать?38 уроков | ||||||||
| 36 37 | Чудесная страна. | Урок изучения нового. | Знакомство с некоторыми достопримечательностями Великобритании и такими реалиями, как Highland Games, Scottish dancing, classic races, с фольклорным героем Ральфом; знакомство с некоторыми достопримечательностями России; знакомство с особенностями английского языка (понятие открытого и закрытого слога). | лексический: amazing, ancient, attractive, castle, cave, classic, craft, dance, explore, gallery, game, holidaymaker, lake, to listen to, national, palace, romantic, to see, tourist, valley, vast, to visit, to watch, bagpiper, bagpipes, capital, daffodil, land, maze, race; грамматический: модальный глагол can | Научить читать букву ”a” (в открытом, закрытом и безударном слогах), научить распознавать открытый и закрытый слоги, развить умение читать с целью поиска конкретной информации и с целью полного понимания, формировать лексические навыки | | | |
| 38 39 40 | Лондон и его достопримечатель ности. | Комбинированный урок. | Знакомство с достопримечательностями Лондона, Москвы и некоторых городов США, с различными способами проведения свободного времени в Великобритании, с таким понятием, как Sunday roast. | лексический: airport, arch, art, fair, garden, large, market, parents, park, play, to prepare, rare, repair, spare, spend, square, stay at home, take a ride, various, to walk, to walk a pet, watch TV; What… ?; Londoner, Sunday roast; грамматический: модальный глагол can | Научить читать букву “a” в сочетаниях «a + r + согласная буква», «a + r + гласная буква», «a+ir», , развить умение читать с целью поиска конкретной информации и с целью полного понимания, формировать лексические навыки. | | | |
| 41 | Самостоятельная работа по теме «Лондон и его достопримечатель ности» | Урок контроля. | Контроль знаний , полученных в рамках изученной темы. | Речевой материал предыдущих уроков | Контроль уровня сформированности навыков чтения, лексических и грамматических навыков, уровня развития умения аудировать. | | | |
| 42 | Подготовка к итоговой контрольной работе | Повторительно-обобщающий урок. | Повторение пройденного материала. | лексический и грамматический материал предыдущих уроков | Совершенствовать произносительные, лексические и грамматические навыки говорения. | | | |
| 43 | Итоговая контрольная работа за первое полугодие. | Урок контроля | Контроль знаний фактов культуры стран изучаемого языка в рамках тем, изученных в I и II четвертях. | Речевой материал предыдущих уроков | Контроль уровня сформированности навыков чтения, лексических и грамматических навыков, уровня развития умения аудировать. | | | |
| 44 | Анализ контрольных работ. | Повторительно-обобщающий урок. | Анализ и исправление наиболее типичных ошибок, допущенных в контрольных работах. | Речевой материал предыдущих уроков | Обсудить и исправить типичные ошибки | | | |
| 45 46 | Я играю на трубе. | Урок изучения нового. | .Знакомство с названиями основных музыкальных инструментов, с названиями популярных групп в Великобритании | лексический: any other, but, classical, culture, drum, dulcimer, flute, bugle, fun, guitar, gusli, lute, tune, instrument, music, musician, trumpet, tube; What instrument… ?; amusing, full, put, rule, such, usual; грамматический: модальный глагол can в отрицательной и вопросительной формах | Научить читать букву ”u” в закрытом слоге, в открытом слоге, после ”r”, после сочетания «согласная буква + l», после шипящей согласной, в безударном положении и словах-исключениях из правила; развить умение читать с целью поиска конкретной информации и с целью полного понимания; формировать лексические навыки (формировать навыки орфографии – написание слов, относящихся к теме ”Music and Me”, перцептивных навыков аудирования). | | | |
| 47 48 | На каких инструментах играешь ты? | Комбинированный урок. | Составление диалогов по теме музыка на основе прослушанных образцов. | Речевой материал предыдущих уроков. | Развивать навыки чтения и аудировния. | | | |
| 49 | Музыкальные таланты нашего класса | Комбинированный урок. | Составление монологических высказываний по теме музыка. | Речевой материал предыдущих уроков. | Развивать лексические и грамматические навыки говорения. | | | |
| 50 51 | Музыка Луи Армстронга. | Комбинированный урок. | Знакомство с выдающимся американским музыкантом Луи Армстронгом, с такими понятиями, как full orchestra и jazz music | Речевой материал предыдущих уроков. | Развивать навыки чтения | | | |
| 52 53 | Я умею играть в баскетбол. Моя любимая игра | Комбинированный урок. | Знакомство с персонажем популярной телепередачи Sesame Street, с разными популярными детскими играми. | лексический: at school, at the playground, ball, basketball, board game, computer, do, every day, football, golf, hopscotch, in summer, in winter, ride a skate board, roller skate; грамматический: модальный глагол can в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах | Совершенствовать навыки чтения гласных “a”, “i”, “u”, “y” и навыков чтения по транскрипции, формировать грамматические навыки, формировать лексические навыки | | | |
| 54 | На уроке. | Комбинированный урок. | Знакомство с вежливыми формами обращения, с детскими стихами (стихотворение Past History Эдварда Лира), с правилами поведения в зоопарке. | лексический: a friend, a lesson, a test, a text, please, clean, to help, never, to read, to repeat, to retell, to speak, to spell, a word, to get ready; Sorry, I can’t; Sorry, I will not; With pleasure; exercise, French, to keep, to meet, a pen, e sentence, to sleep, a teacher, a textbook; грамматический: повелительное наклонение (Imperative Mood | Научить читать букву ”e”; формировать лексические и грамматические навыки: повелительное наклонение (совершенствовать навыки орфографии). | | | |
| 55 56 | Сколько тебе лет? | Комбинированный урок. | Знакомство с понятием «семейное дерево», с различными видами досуга. | лексический: sport, Granny, a hobby, gardening, new, a photo; грамматический: притяжательный падеж существительных (Possessive Case), количественные числительные (Cardinal Numbers) | Совершенствовать навыки чтения гласных букв, развивать скорость чтения, умение читать с целью поиска конкретной информации, формировать грамматические навыки: притяжательный падеж существительных, количественные числительные от 11 до 1000; совершенствовать лексические навыки | | | |
| 57 58 | Я бы хотел купить велосипед. А ты? | Комбинированный урок. | Знакомство с некоторыми особенностями рекламы, магазинами ”ten-cent”. | лексический: a bicycle, a kite, to buy, cinema, to collect, exciting, film, fish/fishing, to fly, gift, to go hiking, to go on a picnic, interesting, little, to live, to make a trip, motorbike, picture, pie, prize, to ride, river, sticker, to swim, ticket, trip, video, village, to win, with us | Научить читать букву ”i” в открытом, закрытом и безударном слогах, развить скорость чтения, развить умения читать с целью поиска конкретной информации и с целью полного понимания, формировать лексические навыки. | | | |
| 59 60 | Кто больше? | Урок изучения нового. | Знакомство с обитателями лондонского зоопарка, с отличительными особенностями различных животных, с самыми высокими в мире зданиями. | лексический: dangerous, exotic, fast, long, many, more, most, strong, tall, an elephant, a giraffe, a leopard, a mosquito, an ostrich, a peacock, a python, a tiger, a whale, a zebra; грамматический: степени сравнения прилагательных (Degrees of Comparison of Adjectives) | Развить умение читать с целью поиска конкретной информации, формировать лексические навыки, формировать грамматические навыки: степени сравнения прилагательных. | | | |
| 61 | Моя любимая книга. | Комбинированный урок. | Знакомство с популярной детской литературой, с некоторыми литературными жанрами, с историческими личностями (Робин Гуд, Джеймс Кук), с некоторыми особенностями английского языка при переводе названий книг. | лексический: food, a hero, historical, a horror, a monster, a poem, short, a story, a novel, a robot, a house | Формировать навыки чтения буквы ”o”, развить скорость чтения, развить умение читать с целью поиска конкретной информации, формировать лексические навыки | | | |
| 62 63 | Улица, где я живу | Комбинированный урок. | Знакомство с достопримечательностями Лондона, Великобритании, Чикаго. | лексический: a cathedral, a church, a cinema, a museum, a shop, a supermarket, a theatre, a lot of; royal; грамматический: оборот there is / there are | Формировать навыки чтения буквы ”c”, развить скорость чтения, развить умение читать с целью поиска конкретной информации, формировать грамматические навыки: оборот there is / there are, формировать лексические навыки. | | | |
| 64 65 | Вид из моего окна. | Комбинированный урок. | Знакомство с некоторыми достопримечательностями Великобритании, России и родного города. | лексический: a café; грамматический: prepositional phrases (in front of, in the middle of, next to, on the corner of, on the left, on the right, opposite, behind) | Развить скорость чтения, развить умения читать с целью поиска конкретной информации, формировать грамматические навыки: предложные фразы. | | | |
| 66 | Праздники круглый год. | Комбинированный урок. | Знакомство с национальными праздниками и фестивалями Великобритании и США, такими как April Fools' Day, Christmas Day, Flag day, Guy Fawkes’ Day, Halloween, Independence Day, labor Day, May Day, Memorial Day, Midsummer Day, New Year’s Day, President’s Day, St Patrick’s Day, St Valentine’s Day, Thanksgiving Day, знакомство со стихотворением The Key of the Kingdom. | лексический: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December; April Fools' Day, Christmas Day, Flag day, Guy Fawkes’ Day, Halloween, Independence Day, labor Day, May Day, Memorial Day, Midsummer Day, New Year’s Day, President’s Day, St Patrick’s Day, St Valentine’s Day, Thanksgiving Day; грамматический: порядковые числительные (Ordinal Numbers) | Развить умения читать с целью извлечения конкретной информации, формировать грамматические навыки : порядковые числительные, формировать лексические навыки. | | | |
| 67 | Счастливого дня рождения! | Комбинированный урок. | Знакомство с некоторыми особенностями празднования дня рождения в англоязычных странах и Дня благодарения Thanksgiving Day в США, знакомство с газетой для детей Young Telegraph и с понятием weekdays. | лексический: a circus, a purse, a shirt, a skirt, a toy, birthday, birthday girl/boy, Friday, furry, German, greeting, to have a great time, love; Many happy returns; Monday, on one’s birthday, party, perfect, perfume, purple, Saturday, Sunday, Thursday, Tuesday, to turn, verse, virtual, | Формировать навыки чтения буквосочетаний ”er”, “ir”, “ur” в ударном и безударном слогах, развивать скорость чтения, развить умения читать с целью поиска конкретной информации и с целью полного понимания, формировать лексические навыки (формировать навыки орфографии, перцептивные навыки аудирования). | | | |
| 68 | Вечеринка в день рождения. | Повторительно-обобщающий урок. | Знакомство с традицией празднования дня рождения в Великобритании, с открытками ко дню рождения. | Речевой материал предыдущих уроков | Обобщить правила чтения гласных букв, развить умения читать с целью извлечения конкретной информации. | | | |
| 69 | Повторение пройденного материала | Повторительно-обобщающий урок | Подготовка к контрольной работе. | Речевой материал предыдущих уроков | Повторить и обобщить лексический и грамматический материал, над которым велась работа в рамках данной темы. | | | |
| 70 | Контрольная работа по теме «Что ты умеешь делать?» | Урок контроля | Знакомство с рекламными проспектами, с информацией из Книги рекордов Гиннеса. | Речевой материал предыдущих уроков | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа | | | |
| 71 72 73 | Резервные уроки. | | | | | | | |
| | ||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по Английскому языку (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 11 классов общеобразовательной школы | | Рабочая программа по английскому языку (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 10 классов общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Умк под редакцией С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова, Л. А. Чешко. М. Просвещение | | Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного курса,... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами |
| Рабочая программа по Немецкому языку (наименование учебного предмета,... И. Л. Бим (М.: Просвещение, 2003) и с учетом Федерального компонента государст венного стандарта общего образования в общеобразовательных... | | Рабочая программа по Немецкому языку (наименование учебного предмета,... Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уро вень) и авторской программы Г. И. Ворониной... |
 | Рабочая программа по немецкому языку (наименование учебного предмета,... Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной... | | Рабочая программа по Немецкому языку (наименование учебного предмета,... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования 2004 года,... |
| Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования | | Рабочая программа по биологии в 11 классе (наименование учебного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «атамановская средняя общеобразовательная школа» |
| Рабочая программа по технологии (наименование учебного курса, предмета,... Муниципальное казенное образовательное учреждение бутурлиновская средняя общеобразовательная школа №7 | | Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013... |
| Рабочая программа по Биологии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами | | Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-13... |
| Рабочая учебная программа по геометрии (наименование учебного предмета,... Рабочая программа по геометрии для 11 класса составлена на основании следующих документов | | Рабочая программа по Географии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... |
