Раздел 4. Что ты любишь делать? 29 часов.
74
|
Вечером мы смотрим телевизор.
|
Урок изучения нового
|
Знакомство с типичным образом жизни британской семьи, со способами проведения свободного времени.
|
лексический:
sometimes, often,
always, usually, in the
evening, to work, every
day, in the morning;
грамматический:
Present Simple
(утвердительная
форма)
|
Формировать грамматические навыки: утвердительная форма Present Simple (совершенствовать лексические и орфографические навыки, развивать умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).
|
|
|
|
75
|
Я не часто играю в компьютерные игры.
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство с отдельными школьными занятиями детей в Великобритании.
|
лексический:
experiment, alone, at all,
hamster;
грамматический:
Present Simple
(отрицательная форма)
|
Формировать грамматические навыки: отрицательная форма Present Simple (совершенствовать лексические и орфографические навыки, развивать умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).
|
|
|
|
76
|
Ест ли кит мороженое?
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство со стихотворением Джона Кларка и Джулии Эшворт Does a Whale Eat Ice Cream?
|
лексический: to build,
to eat, octopus, polar
bear, silly;
грамматический:
Present Simple (общие
вопросы)
|
Формировать грамматические навыки: общие вопросы в Present Simple (совершенствовать лексические навыки).
|
|
|
|
77
|
В какие игры ты обычно играешь?
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство с отрывком из стихотворения Р. Киплинга из сказки «Слоненок», с некоторыми актерами США, с известным спортсменом Пеле.
|
лексический: what,
where, when, how, how
often, who;
грамматический:
Present Simple
(специальные
Вопросы)
|
Формировать грамматические навыки: специальные вопросы в Present Simple (совершенствовать лексические навыки, развивать умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).
|
|
|
|
78
|
Маленькая русалка.
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство со сказкой The Little Mermaid Стефании Калменсон.
|
лексический: mermaid,
prince, sea;
грамматический:
Present Simple
|
Развивать умения читать и узнавать грамматическую структуру Present Simple в новом контексте, развивать умения читать с целью извлечения конкретной информации и с полным пониманием прочитанного.
|
|
|
|
79
|
Люблю день рождения.
|
Урок изучения нового
|
Знакомство с некоторыми особенностями празднования дня рождения в англоязычных странах, со способами проведения свободного времени.
|
лексический: yesterday,
last week, last month,
last year, long ago, ago;
грамматический:
правильные глаголы
(regular verbs), Present
Simple
(утвердительная и
отрицательная формы)
|
Формировать грамматические навыки: правильные глаголы в утвердительной и отрицательной формах в Past Simple (совершенствовать лексические навыки, развивать умения читать и аудировать с общим и полным пониманием содержания).
|
|
|
|
80
|
.Мы отлично провели каникулы.
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство с отрывком из книги известного английского писателя Роалда Дала.
|
лексический: вторая
форма глаголов (be,
go, fly, take, see, speak,
make, spend, eat, swim,
ride, read, say, sleep,
meet, run, get),
competition,
countryside, balloon,
sleep in, swimming
pool, broken, busy,
relatives;
грамматический:
неправильные глаголы
(irregular verbs),
Present Simple
(утвердительная и
отрицательная формы)
|
Формировать грамматические навыки: неправильные глаголы в утвердительной и отрицательной формах в Past Simple (совершенствовать лексические навыки, развивать умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации и полным пониманием содержания).
|
|
|
|
81
82
|
Что ты делал?
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство с некоторыми достопримечательностями Нью-Йорка, знакомство с новогодними и пасхальными традициями в англоязычных странах.
|
лексический: excursion,
weekend, souvenir,
carnival, vanilla,
message;
грамматический: Past
Simple (общие и
специальные вопросы)
|
Формировать грамматические навыки: вопросительная форма Past Simple (совершенствовать лексические навыки, развивать умения читать и аудировать с общим и полным пониманием содержания).
|
|
|
|
83
|
Необычный мальчик.
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство с отрывком из книги американского писателя Е.Б. Уайта «Малыш Стюарт».
|
лексический: usual,
unusual, jump, look like,
housewife, office, be
born; грамматический:
Past Simple
|
Развивать умение читать и узнавать знакомые грамматические структуры в новом контексте, развивать умения читать с общим и полным пониманием содержания, умения пользоваться словарем.
|
|
|
|
84
85
|
У нас будет распродажа.
|
Урок изучения нового
|
Знакомство с некоторыми реалиями жизни в англоязычных странах и такими понятиями, как garage sale, New Year resolution, marathon, знакомство с отрывком из книги английской писательницы Сью Таунсенд The Secret Diary of Adrian Mole Aged 13 ¾.
|
лексический: next,
tomorrow, in, perhaps,
soon, to be sorry; What
a bore!, an event, to but,
boots, to finish, to sell;
грамматический:
Future Simple
(утвердительная и
отрицательная формы)
|
Формировать грамматические навыки: утвердительная и отрицательная формы Future Simple (совершенствовать лексические и орфографические навыки, развивать умения читать и аудировать с полным пониманием содержания).
|
|
|
|
86
87
|
Ты пойдешь на вечеринку?
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство с некоторыми реалиями жизни в англоязычных странах и такими понятиями, как garden party, fancy dress competition, Scottish dancing, знакомство с популярным детским журналом Clockwork.
|
лексический: with
whom, fancy dress, to
take part in, pm;
грамматический:
Future Simple (общие и
специальные вопросы)
|
Формировать грамматические навыки: общие и специальные вопросы в Future Simple (совершенствовать лексические навыки, развивать умение читать с полным пониманием содержания).
|
|
|
|
88
89
|
. Скоро каникулы.
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство с различными занятиями британских детей во время летних каникул, знакомство с комиксом Джерри Скотта Nancy.
|
лексический: a camp,
by (car);
грамматический:
Future Simple
|
Совершенствовать грамматические навыки: Future Simple (совершенствовать лексические и орфографические навыки, развивать умение аудировать с целью извлечения конкретной информации).
|
|
|
|
90
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
91
92
|
У меня хорошие новости.
|
Урок проверки знаний
|
Знакомство с такими достопримечательностями, как the Hudson River, Disneyland, знакомство с отрывком из книги американской писательницы Джуди Блум Otherwise Known as Sheila the Great.
|
лексический: a pool,
water, like, to pass,
butterfly stroke, breast
stroke, crawl;
грамматический:
Future Simple
|
Развивать умение читать и узнавать знакомые грамматические структуры в новом контексте, развивать умение читать с общим и полным пониманием содержания, умение пользоваться словарем, умение извлекать информацию о культуре страны из художественного текста.
|
|
|
|
93
|
Что делают гиганты?
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство с ирландской народной сказкой.
|
лексический: a giant, a
mountain, carry, a wall,
a stone, (jump) over,
rush (in/out), walk
(through), laugh (at), a
knight warrior, shout;
грамматический: (для
повторения) Past
Simple, Present Simple,
Future Simple,
модальный глагол can,
степени сравнения
прилагательных
|
Развивать скорость чтения, развивать умение читать с общим и полным пониманием содержания, с целью извлечения конкретной информации, умения делать выводы из прочитанного, умение пользоваться англо-русским и лингвострановедческим словарями (развивать умение говорить с использованием опор, умения пользоваться знаниями, полученными на других уроках).
|
|
|
|
94
|
Тебе нравится «Игра в прятки»?
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство со сказкой английского писателя Дональда Биссета Hide and Seek.
|
лексический: hide, seek,
find, wait, come out,
safe, the moon, the sun,
the dark, cupboard,
stairs;
грамматический: (для
повторения) Past
Simple, Present Simple,
Future Simple,
Imperative Mood,
Prepositional Phrases
|
Совершенствовать навыки чтения по правилам чтения (буква ”i”), развивать скорость чтения, развивать умение читать с полным пониманием содержания, с целью извлечения конкретной информации, умения находить связи внутри текста, умения пользоваться англо-русским и лингвострановедческим словарями (развивать умение говорить с использованием опор).
|
|
|
|
95
|
Что ты любишь делать?
|
Комбинированный урок.
|
Знакомство с комиксом М. Робинсон The Timbertoes.
|
лексический: last time,
a hotel, an activity, a
badge, paint, slide
down, dive in, carnival;
грамматический: (для повторения) Past
Simple, Present Simple,
Future Simple
|
Совершенствовать грамматические навыки: Past Simple, Present Simple, Future Simple (совершенствовать лексические и орфографические навыки, развивать умения читать с полным пониманием содержания).
|
|
|
|
96
|
Подготовка к контрольной работе.
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Подготовка к контрольной работе.
|
Лексический и грамматический материал предыдущих уроков.
|
Повторить и обобщить лексический и грамматический материал, над которым велась работа в рамках данной темы.
|
|
|
|
97
|
Контрольная работа по теме «Что ты любишь делать?»
|
Урок контроля
|
Знакомство со сказками английского писателя Дональда Биссета и американского писателя Е.Б. Уайта.
|
Лексический и грамматический материал предыдущих уроков.
|
Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данной четверти.
|
|
|
|
98
|
Итоговая контрольная работа
|
Урок контроля
|
Письменная работа.
|
Лексический и грамматический материал предыдущих уроков.
|
Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в течение года.
|
|
|
|
99
|
Анализ контрольных работ.
|
Урок коррекции знаний.
|
Повторение пройденного материала
|
Лексический и
грамматический
материал предыдущих
уроков
|
Повторить и обобщить лексический и грамматический материал, над которым велась работа в рамках данной темы, скорректировать допущенные ошибки.
|
|
|
|
100
101
102
|
Резервный урок.
|
|
|
|
|
|
|
|
