Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса средней (полной) общеобразовательной школы разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному языку 2004 года,

Скачать 0.69 Mb.

Название	Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса средней (полной) общеобразовательной школы разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному языку 2004 года,
страница	5/8
Дата публикации	25.08.2014
Размер	0.69 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Требования к уровню подготовки выпускников 11 класса

В результате изучения немецкого языка ученик должен

Знать/понимать:

основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);
основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;
роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

Уметь:

говорение

начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, выборе профессии, сообщать сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;
делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

аудирование

понимать основное содержание аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;
понимать основное содержание аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;
использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение

ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;
читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
читать аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

письменная речь

заполнять анкеты и формуляры;
писать поздравления, личные письма: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;
создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире;
приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;
ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.

овладеть следующими общими учебными, специальными учебными умениями и универсальными учебными действиями:

не только извлекать информацию из текста, но и проникать в его смысл;
порождать письменный текст в соответствии с определенной речевой формой (рассказ, рассуждение);
вести полилог (высказывать свое мнение, просить слова, привлекать к общению других собеседников);
убеждать и приводить для этого аргументы;

прибегать к перефразу, чтобы обеспечить понимание; делать обобщения и выводы; составлять анкету;

проводить опрос и обобщать полученные данные; кратко фиксировать письменно услышанную информацию; правильно оформлять личное письмо.
Контрольно-измерительные материалы

Контроль деятельности учащихся осуществляется с помощью тестов (Приложения 1-7) к программе), характер заданий которых предназначен для проверки лексико-грамматических навыков и построен исключительно на пройденном и отработанном материале. Предлагаемые задания имеют целью обеспечить необходимый уровень обратной связи для учителя, а также необходимый уровень мотивации дальнейшего изучения иностранного языка для учащихся, показывая им реальный уровень их достижений, определяя проблемные области.

1.Плановые контрольные работы.

1 полугодие.

1.Контроль чтения.

2.Контроль монолога.

2 полугодие.

3.Контроль диалога.

4.Аудирование, стр.77 - 78, тексты А, В. Книга для учителя.

2. Промежуточные контрольные работы.

Лексико-грамматические тесты по темам.

Итоговый тест за год.

Контрольно- измерительные материалы взяты из следующих источников:

Немецкий язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Г.И.Воронина. Москва, «Просвещение», 2008.
Книга для учителя.Г.И.Воронина. Немецкий язык, контакты. Москва, «Просвещение», 2001.
Сборник тестов к учебнику «Немецкий язык-Контакты» 10-11 классы.О.С.Клейменова. Москва, «Экзамен», 2008

3.9. Список литературы

Литература для учителя и учащихся

Учебник: Г.И. Воронина, И.В. Карелина. „Deutsch, Kontakte“. Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений - Москва: Просвещение, 2008.
Книга учителя: Г.И. Воронина. Книга для учителя к учебнику немецкого языка для 10-11 классов „Deutsch, Kontakte“ – Москва, Просвещение, 2001.
Тесты по немецкому языку: О.С. Клейменова. Тесты по немецкому языку к учебнику „Deutsch, Kontakte“ 11 класс - Москва: Экзамен, 2008
Рабочая тетрадь: Г.И. Воронина, Т.А.Гаврилова, Н.А.Артемова. Сборник упражнений к учебнику немецкого языка для 10-11 классов „Deutsch, Kontakte“ – Москва, Просвещение, 2008
Немецкий язык. 11 класс: поурочные планы по учебнику Г.И. Ворониной, И.В. Карелиной «Немецкий язык, контакты» / авт.О.В. Лемякина. – Волгоград: Учитель, 2006. – 127 с.
Воронина Г.И.Программы общеобразовательных учреждений: Немецкий язык 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2008
Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по иностранному языку от 2004 г.
Примерная программа среднего (полного) общего образования по немецкому языку
Электронные учебники, ЦОРы, Интернет ресурсы

www.1september.ru
www.iteach.rspu.edu.ru
www.abcd.3dn.ru
www.nsportal.ru
www.edu.ru
www.nemuch.ucoz.ru

www.de-online.ru
www.pedsovet.su
www.uchportal.ru
www.zavuch.info
www.it-n.ru
www.metodsovet.su

www.goethe.de
www.distant.ioso.ru
www.schulen-ans-netz.de
www.deutschland.de

Ресурсы Internet
http://www.gov.ru/
http://mon.gov.ru/
http://www.ed.gov.ru/
http://standart.edu.ru/
http://fipi.ru/
http://nemuch.ucoz.ru
http://www.deutschland.de/
http://www.goethe.de/
http://www.schulen-ans-netz.de/
http://www.focus.de/
http://www.spiegel.de/
http://german.about.com/
http://www.lehrer-online.de/
http://www.grammade.ru/
http://www.deutschesprache.ru/
http://www.mediasput.ru/
http://www.deutsch-uni.com/
http://www.multikulti.ru/German_info_132/html/
http://studygerman.ru/online/manual/
http://www.alleng.ru/english/germ.htm/
http://www.englishteachers.ru/
http://www.dw-world.de/
http://www.passwort-deutsch.de/
http://www.stufen.de/
http://www.hueber.de/
http://langenscheidt-unterrichtsportal.de/
http://www.sowieso.de/zeitung/sowieso
http://www.prosv.ru/ebooks/Bim_Shagi5_9kl/html/

ЦОР (цифровые образовательные ресурсы)
Видеофильм «Босиком по мостовой»
Единая коллекция ЦОР: http://emc.rks-74.ru/
Электронные словари ABBYY LINGVO http://lingvo.ru/
Электронная книга: Воронина Г.И. Немецкий язык, контакты: Книга для учителя к учебнику немецкого языка для 10-11 кл. общеобраз. Учрежд –http://www.prosv.ru/ebooks/voronina10-11/index.htm/

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Программа к учебному курсу«Немецкий язык» В. Садомовой, М. А. Лытаевой разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования...		Рабочая программа по немецкому языку авторы: И. Л. Бим Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования 2004 года,...
	Рабочая программа по Немецкому языку (наименование учебного предмета,... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования 2004 года,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...
	Рабочая программа по обществознанию, 8 класс Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...		Рабочая программа учебного предмета муниципального образовательного... Рабочая программа для для 11 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
	Программа по французскому языку Данная программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) образования по иностранному языку, которая составлена...		Программа по русскому языку для 11 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Пояснительная записка Обучение французскому языку на завершающем... Данная программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) образования по иностранному языку, которая составлена...		Рабочая программа По немецкому языку 4 класс Составитель: Яблокова... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования 2004 года,...
	Рабочая программа по обществознанию 10 класс пояснительная записка... Муниципальное образовательное учреждение «Далисичская средняя общеобразовательная школа»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...

Школьные материалы