Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд. Ф. 17 Теория и методика обучения физической культуре Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 050720 «Физическая культура»
Скачать 0.62 Mb.
|
| Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины для студентов заочной формы обучения. Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала Лекционный раздел № 1: «Физическая культура» как учебный предмет в содержании общего и профессионального образования План:
Литература: 1, 3, 4, 12, 13 Основные понятия: физическая культура, методика обучения предмету, дидактика, дидактические процессы, педагогические задачи, педагогическая система, цель обучения предмету Лекционный раздел № 2: Содержание предмета «Физическая культура» в педагогической системе План:
Литература: 1, 5, 9,13 Основные понятия: содержание образования, государственный образовательный стандарт, базисный учебный план, региональный компонент образования, учебная программа Лекционный раздел № 3: Дидактические процессы в предмете «Физическая культура» План:
Литература: 10, 11, 12, 13 Основные понятия: дидактические процессы, взаимодействие, процесс обучения, функциональная единица («шаг»), цикличность дидактических процессов Лекционный раздел № 4: Дидактические принципы предмета «Физическая культура» План:
Литература: 10, 11, 12, 13 Основные понятия: принцип, принципы обучения, принципы организации педагогического процесса, педагогические принципы физической культуры, педагогическая задача Лекционный раздел № 5: Урок в дидактической системе предмета «Физическая культура» План:
Литература: 1, 2, 3, 4, 13 Основные понятия: урок, структура урока, содержание урока физической культуры, деятельность учителя, деятельность учащегося, элементы урока, формы организации деятельности, дидактические принципы, учебная деятельность, приемы и методы обучения Лекционный раздел № 6: Технология и методика реализации педагогической системы предмета «Физическая культура» План:
Литература: 3, 4, 5, 13 Основные понятия: методика учебного предмета, педагогическая технология, технологический подход, дидактический процесс, технологические компоненты Лекционный раздел № 7: Целеполагание в технологии обучения предмету «Физическая культура» План:
Литература: 1, 2, 3, 4, 12 Основные понятия: цель педагогического процесса, целеполагание, дидактический процесс, критерий, оптимальное содержание, формы организации учебно-воспитательного процесса Лекционный раздел № 8: Программирование в технологии учебно-воспитательного процесса по физической культуре План:
Литература: 6, 7 ,8, 10 ,13 Основные понятия: программирование, технология, виды программирования, учебный план, план (конспект) урока Лекционный раздел № 9: Дидактическое взаимодействие учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе на уроке физической культуры План:
Литература: 8 ,9, 10, 13 Основные понятия: дидактический процесс, педагогическое взаимодействие, план (конспект) урока, проектирование содержания урока Лекционный раздел № 10: Анализ урока физической культуры в школе План:
Литература: 8 ,9, 10, 13 Основные понятия: анализ урока, методы анализа урока, схема анализа урока Лекционный раздел № 11: Педагогический контроль в технологии учебно-воспитательного процесса на уроках физической культуры План:
Литература: 1, 2 ,3, 5, 13 Основные понятия: педагогический контроль, виды педагогического контроля, контрольный компонент, формы организации контроля Лекционный раздел № 12: Оценочно-аналитический компонент технологии учебно-воспитательного процесса в предмете «Физическая культура» План:
Литература: 7 ,8, 10, 13 Основные понятия: оценивание, оценка, отметка, критерии оценок, виды учета успеваемости, педагогический контроль, успеваемость, методы контроля, оценочная шкала Раздел 4. Словарь терминов «Шаг» (единица) дидактических процессов – это один из последовательно сменяющихся моментов динамики взаимодействия преподавания и учения во времени, которые обуславливают закономерные и целенаправленные изменения в состоянии его субъектов – учителя и учащегося Анализ урока – выявление позитивных и негативных сторон непосредственного дидактического взаимодействия педагога и учащихся Базисный учебный план – это основной государственный нормативный документ, содержащий перечень изучаемых предметов, последовательность и сроки их изучения, минимальное недельное количество часов Блок системы знаний – структурная единица теоретической модели содержания образования, характеризующей системно-упорядоченную совокупность близких по их функциональному назначению элементов Воспитание - процесс и результат усвоения и активного воспроизводства социальными субъектами общественного опыта, который охватывает их широкое, многостороннее взаимодействие между собой, с социальной средой и окружающей природой. Государственный образовательный стандарт – система основных параметров, принимаемой в качестве государственной нормы образованности Дидактические процессы – целенаправленная последовательная и упорядоченная во времени смена видов деятельности преподавания и учения, обуславливающая переход учащихся с одного уровня облученности на другой, направленная на достижение целей обучения Методика учебного предмета – это педагогическая наука, исследующая закономерности обучения по определенному учебному предмету и рассматриваемая как частная дидактика Методы воспитания - определенные способы однородного педагогического воздействия на занимающихся физической культурой и спортом и коллективы или взаимодействия с ними в целях формирования и развития у них качеств, необходимых для успешного выполнения социальных ролей и достижения личностно значимых целей. Обязательный минимум содержания образования – это минимум, установленный ГОСом для усвоения учащимися по данной дисциплине Педагогическая система предмета – упорядоченная самоуправляемая целостность ограниченного множества динамично взаимодействующих элементов, функционирование которой ориентировано на достижение цели учебной дисциплины Педагогическая технология - систематичное и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса (в модельной форме – это проект определенной педагогической системы, реализуемый на практике) Педагогические принципы – основные исходные положения, на которые опираются разработка, обоснование педагогической системы дисциплины, организация и технология реализации учебно-воспитательного процесса в учреждениях общего образования Педагогический контроль - Система мероприятий, обеспечивающих проверку запланированных показателей физического воспитания для оценки применяемых средств, методов, нагрузок Приемы воспитания - частные случаи действий по использованию элементов или отдельных средств воспитания в соответствии с конкретной педагогической ситуацией Примерная (типовая) учебная программа – документ, который детально раскрывает обязательный (федеральный) компонент содержания образования и параметры качества усвоения учебного материала Программирование – предварительное осмысление педагогом предстоящего учебно-воспитательного процесса в целом, его этапа Системный подход – одно из направлений методологии решения какой-либо проблемы, задачи, в основе которого лежит рассмотрение объектов, процессов, явлений как систем Средства воспитания - все то, с помощью чего преподаватель (тренер) воздействует на воспитуемых Структура дидактических процессов – взаимосвязь и последовательность элементов деятельностей преподавания и учения во времени и в пространстве, направленные на усвоение содержания образования по данной дисциплине с ориентацией на формирование физической культуры личности школьника Структура педагогической системы – совокупность устойчивых связей, которые обеспечивают сохранение основных свойств, целостность и устойчивость самой системы при изменении внешних и внутренних условий ее функционирования Структура урока – взаимосвязь и последовательность деятельности педагога и коллектива класса, осуществляемые в соответствии с логикой достижения цели урока Технология воспитательной деятельности - совокупность методологических и организационно-методических установок, определяющих подбор, компоновку и порядок задействования воспитательного инструментария Технология учебного процесса – разработка и реализация дидактической системы, ориентированной на достижение цели и задач дисциплины Урок физической культуры – ограниченная во времени единица учебно-воспитательного процесса, ориентированная на достижение цели изучения предмета Фактор – причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные черты Физическая культура – это педагогически адаптированная часть базовой физической культуры, ориентированная на обеспечение общего среднего физкультурного образования школьников. Раздел 5. Практикум по решению задач по темам лекций Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы
Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд.... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный... Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 17. 1 Теория и методика... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 7 (19) (21) Основы... Автор программы: Михейкина И. Н., ст преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности и основ медицинских знаний |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 17 Теория и методика... ДС. 02. 1 «Ботаника» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 1 Семьеведение Основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050720 Физическая культура» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд.... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 08; Сд. Ф. 08 Биомеханика... Знание основ данной дисциплины является необходимым для студентов, обучающихся по специальности 050720 «Физическая культура» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Физическая география... Автор программы: кандидат географических наук, с н с., доцент кафедры географии и экологии Полхов А. П | | Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В 2 Здоровьесберегающие... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 3, Сд. Ф. 3 Психология... Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Физическая культура» |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения... Инновационные технологии в области преподавания физической культуры. Методика преподавания физической культуры на базовом и профильном... | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
