Пояснительная записка к тематическому планированию по физической культуре для учащихся 5 9 классов
Скачать 1.35 Mb.
|
| Уметь передвигаться в среднем темпе до 1,5 км. | | Комплекс 3 | | | ||||||
| Контрольный | Совершенствование техники выполнения попеременного двухшажного хода. Согласование движений рук и ног при ходьбе на лыжах. Развивать быстроту. | Уметь выполнять попеременный двухшажный ход. | Техника выполнения попеременного двухшажного хода. | Комплекс 3 | | | ||||
| Изучение нового материала | Одновременный бесшажный ход. Согласование движений рук и ног при ходьбе на лыжах. Развивать силу. | Уметь выполнять одновременный бесшажный ход.ход. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Совершенствование техники выполнения одновременного бесшажного хода. Согласование движений рук и ног в одновременном бесшажном ходе. Отталкивание рукой в попеременном двухшажном ходе. | Уметь применять вид хода в зависимости от рельефа местности. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Совершенствование техники отталкивания и работы туловища при одновременном бесшажном ходе. | Уметь применять вид хода в зависимости от рельефа местности. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Совершенствование техники отталкивания и работы туловища при одновременном бесшажном ходе. | Уметь применять вид хода в зависимости от рельефа местности. Уметь передвигаться в среднем темпе до 2,0 км. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Совершенствование техники отталкивания и работы туловища при одновременном бесшажном ходе. Совершенствование техники попеременного двухшажного хода. | Уметь применять вид хода в зависимости от рельефа местности. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Совершенствование техники отталкивания и работы туловища при одновременном бесшажном ходе. | Уметь переносить центр тяжести тела на носки и энергично отталкиваться руками при одновременном бесшажном ходе. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Совершенствование техники отталкивания и работы туловища при одновременном бесшажном ходе. Совершенствование техники попеременного двухшажного хода. Подготовка к сдаче учебных нормативов по лыжным гонкам. | Уметь применять вид хода в зависимости от рельефа местности. Уметь передвигаться в среднем темпе до 2,5 км. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Контрольный | Проверка техники выполнения одновременного бесшажного хода. | Уметь выполнять одновременный бесшажный ход. | Техника выполнения одновременного бесшажного хода. | Комплекс 3 | | | ||||
| Контрольный | Прохождение дистанции 1 км на время. | Уметь применять вид хода в зависимости от рельефа местности. | 1 км в мин: мальчики – «5» - 6.30, «4» - 7.00, «3» - 7.40; девочки – «5» - 7.10, «4» - 7.40, «3» - 8.20. | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Спуск с горы в основной стойке. Подъем в гору «елочкой». | Уметь правильно сгруппироваться и выполнить падение на бок. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Совершенствование техники выполнения торможения «плугом». Подъем в гору «елочкой». | Уметь правильно выполнить торможение «плугом». | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Совершенствование техники выполнения спуска с горы в основной стойке с последующим торможением «плугом». | Уметь правильно выполнить торможение «плугом». | | Комплекс 3 | | | ||||
| Контрольный | Совершенствование техники выполнения спуска с горы в основной стойке с последующим торможением «плугом». Совершенствование техники выполнения поворота переступанием. | Уметь правильно выполнить торможение «плугом». | Техника выполнения торможения «плугом». | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Совершенствование техники выполнения поворота переступанием. | Уметь правильно выполнить поворот переступанием. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Контрольный | Спуск с горы в основной стойке с последующим выполнением поворота переступанием. Подъем в гору елочкой. | Уметь правильно выполнить поворот переступанием. | Техника выполнения поворота переступанием. | Комплекс 3 | | | ||||
| Баскетбол | 12 | Изучение нового материала | Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча на месте. Остановка прыжком. Ловля мяча двумя руками и передача от груди двумя руками на месте в парах. Развитие координационных качеств. Правила ТБ при игре в баскетбол. | Уметь выполнять ведение и передачу мяча двумя руками от груди. | | Комплекс 3 | | | ||
| Комплексный | Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча на месте. Остановка прыжком. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте в парах. Развитие координационных качеств. Терминология баскетбола | Уметь выполнять ведение и передачу мяча двумя руками от груди. | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча на месте. Остановка прыжком. Ловля мяча двумя руками и передача от груди на месте в тройках. Бросок двумя руками от головы после ловли. Развитие координационных качеств. Терминология баскетбола | Уметь выполнять ведение и передачу мяча двумя руками от груди в тройках. | Оценка техники стойки и передвижения игрока | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Стойки и передвижения игрока. Ведение мяча в движении шагом. Остановка прыжком. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте в круге. Бросок двумя руками от головы с места. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Стойки и передвижения игрока. Ведение мяча на месте. Остановка прыжком. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте в круге. Бросок двумя руками от головы с места. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия | Оценка техники ведения мяча на месте | Комплекс 3 | | | ||||
| Изучение нового материала | Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Ловля и передача мяча двумя руками от груди в квадрате. Бросок двумя снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей. Терминология баскетбола. | Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия | | Комплекс 3 | | | ||||
| Изучение нового материала | Стока и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Бросок двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. Терминология баскетбола. | Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Стока и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Бросок двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. | Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия | Оценка техники ведения мяча с изменением направления | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Стока и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости и высоты отскока. Бросок двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. | Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия | | Комплекс 3 | | | ||||
| Комплексный | Стока и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости и высоты отскока. Бросок двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. | Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия | Оценка техники броска снизу в движении | Комплекс 3 | | | ||||
| Изучение нового материала | Стойки и передвижения игрока. Вырывание и выбивание мяча. Бросок одной рукой от плеча на месте. Нападение быстрым прорывом. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. Терминология баскетбола | Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия | | Комплекс 3 | | | ||||
| Совершенствование ЗУН | Стойки и передвижения игрока. Вырывание и выбивание мяча. Бросок одной рукой от плеча на месте. Нападение быстрым прорывом. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. | Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия | Оценка техник броска одной рукой от плеча с места | Комплекс 3 | | | ||||
| 6 | Лёгкая атлетика | Сприн-терский бег, эстафетный бег | 4 | Изучение нового материала | Низкий старт до 10-15м, бег с ускорением 30-40м, встречная эстафета, специальные беговые и прыжковые упражнения, развитие скоростных качеств. Инструктаж по ТБ | Уметь пробегать с максимальной скоростью 60м с низкого старта | | Комплекс 4 | | |
| Совершенствование ЗУН | Низкий старт до 10-15м, бег с ускорением 40-50м, специальные беговые и прыжковые упражнения, развитие скоростных качеств. Эстафеты. Влияние лёгкоатлетических упражнений на здоровье | Уметь пробегать с максимальной скоростью 60м с низкого старта | | Комплекс 4 | | | ||||
| Совершенствование ЗУН | Низкий старт до 10-15м, бег с ускорением 50-60м, специальные беговые и прыжковые упражнения, развитие скоростных качеств. Эстафеты. Влияние лёгкоатлетических упражнений на различные системы организма |
Похожие:
 | Пояснительная записка к тематическому планированию по физической... В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2005 и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской... |  | Пояснительная записка к тематическому планированию по физической... В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2010г и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений... |
| Рабочая программа по физической культуре в 5 классе мбоу татарско-Кандызская сош Пояснительная записка к рабочей программе по физической культуре для учащихся 5–11 классов | | Пояснительная записка к тематическому планированию православной культуре 4 класс Федеральным компонентом государственного стандарта для начального общего образования |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по изобразительному искусству Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре | | Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 10-11 классов На основании примерных программ Минобрнауки рф, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по английскому... |
| Мейксон Г. Б., Любомирский Л. Е., Лях В. И. Физическая культура:... Развёрнутое тематическое планирование разработано на основе примерной программы среднего(полного) образования по физической культуре... | | Мейксон Г. Б., Любомирский Л. Е., Лях В. И. Физическая культура:... Развёрнутое тематическое планирование разработано на основе примерной программы среднего(полного) образования по физической культуре... |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по Окружающему миру Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. (Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение»,... | | Рабочая программа по физической культуре для 1-4 классов пояснительная записка Они включает в себя мотивацию и потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, овладение основными видами... |
| Рабочая программа по физической культуре для 10-11 классов Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В.... | | Рабочая программа по природоведению (5 класс). Пояснительная записка... Рабочая программа учебного курса «Природоведение» для 5 класса составлена на основе |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по истории Нового времени в 7 классе Предлагаемая программа ориентирована на учебник А. Я. Юдовская «Новая история: 1500-1800» (М.: Просвещение, 2012г.) | | Пояснительная записка к тематическому планированию по Литературному чтению Рабочая программа курса «Литературное чтение» разработана на основе авторской программы Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой (М.:... |
| Программа по физической культуре основная школа 7 класс пояснительная записка Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов. Авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич Москва «Просвещение» 2007.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию уроков химии в 8 классе на 2010-2011 уч год |
