Дата
|
№ п/п
|
тема
|
|
1
|
„Beginnen wir mit den Ferienerinnerungen. Oder?“ Воспоминания о лете
Активизация ЛЕ по теме. Знакомство с целями и задачами УМК.
|
|
2
|
Обучение чтению с пониманием основного смысла содержания.. Контроль аудирования по теме «Летние каникулы»
|
|
3
|
Систематизировать ЛМ по теме «Летние каникулы». Развитие навыков письма письма.
|
|
4
|
Административная к/р. Контроль говорения по теме “Meine Sommerferien”
|
|
5
|
Das Alltagsleben der Jugendlichen in Deutschland und in Russland. Was gibt es da alles? Повседневная жизнь молодежи
Активизировать ЛЕ по теме «Мой день». Подготовка к монологическому высказыванию.
|
|
6
|
Обучение работе с текстами в группах. Практика в устной речи
|
|
7
|
Учить монологическому высказыванию по теме «В школе»
|
|
8
|
Совершенствование навыков монологической речи по теме «В школе»
|
|
9
|
Чтение с полным понимание содержания. Развитие навыков и умений устной речи
|
|
10
|
Развитие умений и навыков чтения, чтение с извлечением необходимой информации, работа в группах
|
|
11
|
Расширение лексического запаса : самостоятельная работа со словарём, чтение с полным пониманием и решение КЗ к текстам.
|
|
12
|
Развитие лексических навыков и умений: тренировать в употреблении лексики в различных сочетаниях.
|
|
13
|
Развитие устной речи по теме «Карманные деньги». Формирование грамматических навыков
|
|
14
|
Систематизация грамматических знаний (придаточные предложения) ТЕСТ №1
|
|
15
|
Развитие навыков и умений аудирования. Воспринимать на слух текст с общим охватом содержания,
|
|
16
|
Совершенствование навыков и умений аудирования
|
|
17
|
Совершенствование навыков и умений аудирования
|
|
18
|
Развитие навыков и умений диалогической речи по теме «В магазине»
|
|
19
|
Развитие навыков и умений монологической речи по теме «Мой рабочий день»
|
|
20
|
Развитие коммуникативных умений и навыков письма.
|
|
21
|
Обобщение и систематизация пройденного материала
|
|
22
|
Контроль письма Работа над словообразованием
|
|
23
|
Развитие умений и навыков чтения и говорения: чтение текста ,интервью по заданной теме.
|
|
24
|
Знакомство со страноведческой информацией
|
|
25
|
Развитие навыков и умений чтения с извлечением информации по страноведческой тематике
|
|
26
|
Самостоятельная работа над творческим заданием .
|
|
27
|
Урок защиты проектов
|
|
28
|
Урок домашнего чтения. Контроль чтения
|
|
29
|
Theater und Filmkunst. Формирование и совершенствование лексических навыков: самостоятельная работа со словарём, употребление и распознавание новой лексики.
|
|
30
|
Обучение монологическому высказыванию, развитие устной речи
|
|
31
|
Б.Брехт - работа с биографией, обучение пересказу текста
|
|
32
|
Обучение чтению с полным пониманием содержания, используя словарь
|
|
33
|
Расширить лексический запас по теме «Театр»: учить самостоятельной работе со словарём, читать с полным пониманием и решать КЗ к прочитанным текстам.
|
|
34
|
Совершенствование лексических навыков, тренировка употребления новой лексики, учить распознавать лексику в связном тексте
|
|
35
|
Совершенствование лексических навыков и умений: учить самостоятельно семантизировать лексику при помощи словаря, опираясь также на языковую догадку, учить употреблять новую лексику.
|
|
36
|
Совершенствование навыков чтения и говорения: учить групповой работе, учить читать текст с полным пониманием и обмениваться прочитанной информацией
|
|
37
|
. Формирование грамматических навыков. Тест № 2
|
|
38
|
Повторение употребления союзов trozdem, deshalb,ausserdem, тренировать в их употреблении.
|
|
39
|
Систематизация грамматического материала:
|
|
40
|
Развитие навыков и умений аудирования: учить воспринимать на слух интервью
|
|
41
|
Совершенствование навыков чтения и аудирования: восприятие на слух текста с общим охватом содержания
|
|
42
|
Развитие устной речи и грамматических навыков и умений: учить вести беседу по проблеме
|
|
43
|
Совершенствование навыков чтения и говорения: учить групповой работе
|
|
44
|
Контроль аудирования. Обучение монологическому высказыванию
|
|
45
|
Контроль говорения .
|
|
46
|
Контроль письма Повторение грамматического материала
|
|
47
|
Контроль чтения Повторение и активизация ЛЕ
|
|
48
|
Знакомство со страноведческой информацией
|
|
49
|
Урок защиты проектов
|
|
50
|
Урок домашнего чтения
|
|
51
|
Контроль домашнего чтения
|
|
52
|
НТП Введение новой лексики: учить самостоятельной работе со словарём, учить употреблять новую лексику
|
|
53
|
Учить работать над словами: анализ словообразовательного состава, сочетаемость с другими.
|
|
54
|
Тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях. Чтение с полным пониманием содержания
|
|
55
|
Обучение чтению с полным пониманием содержания.
Начать работу над проектом
|
|
56
|
Контроль чтения Самостоятельная работа над творческим заданием
|
|
57
|
Познакомить с употреблением коньюктив (лексический аспект)
|
|
58
|
Совершенствование лексических навыков
|
|
59
|
Развитие языковой догадки.
Семантизации новой лексики
|
|
60
|
Активизация новых ЛЕ
|
|
61
|
Учить диалогу-расспросу типа интервью
|
|
62
|
Учить групповому обсуждению проблем, возникающих в отношениях молодых людей
|
|
63
|
Развитие грамматических навыков и умений говорения
|
|
64
|
Систематизация грамматического материала по теме : Придаточные предложения
|
|
65
|
Систематизация грамматического материала по теме : Придаточные предложения
|
|
66
|
Тест № 3
|
|
67
|
Развитие навыков и умений восприятия речи на слух.
|
|
68
|
Учить воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты
|
|
69
|
Учить диалогу-расспросу типа интервью
|
|
70
|
Учить делать письменный пересказ прочитанного текста
|
|
71
|
Учить писать письма с умением выразить свои чувства
Контроль письма
|
|
72
|
Контрольные работы по текстам администрации ( контроль говорения и аудирования)
|
|
73
|
|
74
|
Навыки и умения монологической речи
|
|
75
|
Навыки и умения монологической речи Подготовка проекта. Самостоятельная работа по выполнению творческих заданий
|
|
76
|
Защита проектов по теме «ЖЗЛ»
|
|
77
|
Знакомство со страноведческой информацией
|
|
78
|
Die Welt von Morgen.
Предъявление и первичное закрепление языкового материала по теме.
|
|
79
|
Обучение чтению с полным пониманием содержания
|
|
80
|
Развитие умений читать, обсуждать прочитанное, обмену информацией.
|
|
81
|
Тренировать в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях
|
|
82
|
Повторить виды придаточных предложений, учить находить их в тексте
|
|
83
|
Активизация ЛЕ по теме
|
|
84
|
. Развитие навыков письма. Учить писать в журнал небольшие заметки об истории искусства
|
|
85
|
Обучение монологической речи на основе пройденных ЛЕ и РО
Характеризовать себя – положительные и отрицательные качества
|
|
86
|
Работа над словообразованием Продолжить работу над проектом
|
|
87
|
Навыки и умения в осуществлении поиска необходимой информации в тексте и ее использовании
|
|
88
|
Усвоение лексического материала. Навыки и умения в употреблении лексики
|
|
89
|
Развитие умений восприятия текстов на слух и понимать аутентичный текст и осуществлять контроль с помощью тестовых заданий.
|
|
90
|
Работа над словами : анализировать его словообразовательный состав, сочетаемость с другими словами. Тест № 4
|
|
91
|
Аудирование текста с последующим пересказом
|
|
92
|
Восприятие на слух небольших текстов с фиксацией основных фактов в рабочей тетради и осуществлять контроль понимания с помощью тестовых заданий.
|
|
93
|
Самостоятельная работа над семантизацией лексического материала с опорой на контекст, а также по словообразовательным элементам.
Тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях.
|
|
94
|
Написание автобиографии, заявления о приеме на работу
Защита проекта по теме «Престижные профессии в Германии и в России»
|
|
95
|
Развитие навыков диалогического общения составлять диалоги по аналогии, а также исходя из определённой ситуации, с использованием заданных речевых образцов.
|
|
96
|
Составление диалогов по аналогии, а также исходя из определённой ситуации, с использованием заданных речевых образцов.
|
|
97
|
Повторение и закрепление лексического и грамматического материала
|
|
98
|
Знакомство со страноведческой информацией
|
|
99
|
Итоговый тест (чтение)
|
|
100
|
Итоговый тест (письмо)
|
|
101
|
Итоговый тест (аудирование)
|
|
102
|
Итоговый тест (говорение)
|
