Рабочая программа по английскому языку 6 «Б»
Скачать 1.55 Mb.
|
Учащиеся должны уметь: говорение - делать сообщения по темам "Hobbies of Americans", "The US Government", "American Constitution"; - передавать содержание прочитанного текста "Who Rules the Country?" с опорой на ключевые слова; - вести этикетный диалог по теме "The US Government"; письмо - составлять общие и специальные вопросы к тексту "Who Rules the Country?"; аудирование - воспринимать на слух аудиозапись песни "America, the Beautiful"; чтение - читать текст "Who Rules the Country?" (изучающее чтение) | Амери- канские нацио нальные блюда | Повторе- ние изу ченного материала | Лекси- ческий диктант | Упр. 5, с. 231 | 21.03.13 | | |||||||
| 121 | Грамматика: Косвенная речь | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | The Constitution, election, a congress, a congressman, a congresswoman, the Senate, religion, the vice-president | Reported Speech (statements) | Амери- канский конгресс | Комби- ниро- ванный | Фрон- тальный опрос | Упр. 7, с. 233-234. Упр. 9, с. 234-235 | 22.03.13 | | |||
| 122 | Обучение аудированию Песня America, the beautiful | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Spacious, amber, grain, majesty, fruited, to shed, to crown | Reported Speech (statements) | Нациоyаль-ные парки Америки | Комби- ниро- ванный | Фрон- тальный опрос | Упр. 14, с. 239 | 23.03.12 | | |||
| 123 | Обучение пересказу с опорой на ключевые слова. Текст «Кто правит страной?» | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | The Cabinet, a representative, to represent, a trunk, a support, to declare, an amendment, a bill, a decision | Passive Voice (Present Simple) | Амери- канская конституция | Комби- ниро- ванный | Собст- венное выска- зывание по теме | Упр. 16, с. 240-241 | 25.03.12 | | |||
| 124 | Обучение монологической речи по теме «Американские президенты» | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | To vote, a court, to judge, a judge, a citizen, armed forces | Present Simple (3 person singular) | Амери канское прави тельство | Комби ниро ванный | | Упр. 16, с. 241-242 | 26.03.13 | | |||
| 125-126 | Повторение изученной лексики и грамматики раздела | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Лексика раздела | Грамматика раздела | | Закрепле ние знаний | | Раздаточ-ный материал | 28.03.12 29.03.12 | | |||
| 127 | Лексико-грамматический тест | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Лексика раздела | Грамматика раздела | | Проверка и оценка знаний | Тест | Раздаточ-ный материал | 30.03.13 | | |||
| Unit 18. AMERICAN PRESIDENTS (АМЕРИКАНСКИЕ ПРЕЗИДЕНТЫ) (7 часов) | |||||||||||||
| 128 | Учебно-трудовая сфера. Американские президенты (7 часов) | Грамматика: Прошедшие времена | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Адекватное произношение звуков английского языка. Соблюдение ударения в слове и фразе. Применение правил чтения при изучении новой лексики | Continuous, to choose, item, to complete, bracket | Past Simple, Past Continuous, Past Perfect (повторение) | Учащиеся должны знать: - новые лексические единицы по теме изучения; - все значения фразового глагола to take Учащиеся должны уметь: говорение - высказываться по теме "American Presidents" с опорой на образец; - делать краткое сообщение с опорой на ключевые слова и без опоры по темам "George Washington", "Abraham Lincoln"; - вести этикетный диалог и диалог-обмен мнениями по теме "American Presidents"; письмо - составлять все типы вопросов к тексту "Two American Presidents"; аудирование - воспринимать на слух аудиозапись стихотворения "The Arrow and the Song", другие изучаемые тексты чтение - читать с полным пониманием тексты "Two American Presidents", "The Wizard's Gifts" (lesson 13) (домашнее чтение - поисковое) | Амери канские президенты | Повто рение изучен ного материала | Закрепле-ние материала | Упр. 4, с. 247 | 1.04.12 | |
| 129 | Фразовые глаголы (to take) | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | To take after, to take away, to take off, to take back, to take down | Конструкция enough + N; Adj/Adv/V + + enough | Джон Кеннеди | Изучение нового материала | Фрон тальный опрос с выбо рочным оценива нием | Упр. 7, с. 249-250. Упр. 8, с. 250 | 2.04.12 | | |||
| 130 | Развитие навыков монологической речи по теме «Американские президенты» | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Lady, gentleman, militia, major, faraway, horseback, chance | Phrasal verbs (повторение) | Джордж Вашингтон | | | Упр. 21, с. 257-259 | 4.04.12 | | |||
| 131 | Монологические высказывания по теме «Вашингтон» | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Private, to measure, to trust, to respect, wisdom, an event, to retire, a crowd, a stepmother, to encourage, to borrow | Past Simple (общие и специальные вопросы) (повторение) | Жизнь Дж. Вашингтона | Комби ниро ванный | Лексиче ский дик тант | Упр. 21, с. 257-258 | 5.04.12 | | |||
| 132 | Монологические высказывания по теме «Линкольн» | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | To encourage, the Bible, crop, strength, a born storyteller, a quiet voice, a politician, to trust, to sign, the Emancipation Proclamation | Past Simple (разделитель-ные вопросы) (повторение) | Жизнь А. Линкольна | Комби ниро ванный | Собст- венное выска- зывание | Упр. 22, с. 259-260 | 6.04.12 | | |||
| 133 | Домашнее чтение. Урок 13. Текст «Два президента | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Лексика раздела | Грамматика раздела | | Комби ниро ванный | Собст- венное выска- зывание по теме | Пересказ текста | 8.04.12 | | |||
| 134 | Развитие навыков аудирования. Понимание текста песен. | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Лексика раздела | Грамматика раздела | | Комби ниро ванный | | Упр. 34, с. 266 | 15.04.12 | | |||
| Unit 19. CONSOLIDATION THREE (ПОВТОРЕНИЕ) (7 часов) | |||||||||||||
| 135 | Социально-культурная сфера. Вашингтон (7 часов) | Повторение. Монологические высказывания по теме «Шотландия» | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Адекватное произношение звуков английского языка. Соблюдение ударения в слове и фразе. Применение правил чтения при изучении новой лексики | Geography, the Edinburgh festival, symbol, busiest, interesting, attractions | Present Simple (специальные вопросы), повторение | Учащиеся должны знать: - лексические единицы по теме изучения. Учащиеся должны уметь: говорение - составлять рассказ по картинкам; - высказываться на тему "Edinburgh Festivals" с опорой на образец; - делать краткое сообщение с опорой на ключевые слова и без опоры по темам "Scotland", "Wales", "The USA"; - вести этикетные диалоги по темам "Washington", "Scotland", "Wales", "The USA"; письмо - составлять все типы вопросов к тексту "American Food and Drink"; аудирование – воспринимать на слух изучаемые тексты; чтение - читать тексты "American Food and Drink" (изучающее чтение), "The Washington Monument" (домашнее чтение - поисковое) | Города Шотландии | Повто- рение изучен- ного материала | Фрон- тальный опрос с выбо- рочным оценива- нием | Упр. 3, с. 267-268 | 16.04.12 | |
| 136 | Повторение. Монологические высказывания по теме «Уэльс» | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Language, capital, Welsh cities, agricultural, industrial, country | Present Simple (3 person singular), общие вопросы | Города Уэльса | Повто- рение изучен- ного материала | Фрон- тальный опрос с выбо- рочным оценива- нием | Упр. 4, с. 268 | 18.04.12 | | |||
| 137 | Повторение. Монологические высказывания по теме «США, Вашингтон». Подготовка к контрольной работе | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | President, the twentieth century, law, mighty rivers, to rise, to flow. main tourist attractions | Present Simple (the verb to be) | Природа Америки Вашингтон- столица США | Комби- ниро- ванный | Фрон- тальный опрос | Упр. 6, с. 269 | 19.04.12 | | |||
| 138 | Тематическая контрольная работа №3 | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | | Грамматика раздела | | Проверка и оценка знаний | Тест | Раздаточ-ный материал | 20.04.13 | | |||
| 139 | Анализ ошибок. Обучение написанию эссе по теме | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | | | | Комби- ниро- ванный | Собст- венное высказы вание по теме | Упр. 5, с. 268-269 | 22.04.13 | | |||
| 140 | Домашнее чтение. Урок 13. Текст «Монумент Вашингтон» | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Cooking traditions, restaurant, a doughnut, a hamburger, a "salad bar", a "doggy bag", "brunch" | Modal verbs (can) (повторение) | Кафе «Еда на вынос» в США | Комби- ниро ванный | Фрон- тальный опрос | Упр. 8, с. 270 Пересказ текста | 23.04.13 | | |||
| 141 | Обучение аудированию. Текст «Плохо быть трудоголиком» | Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные | Лексика раздела | Грамматика раздела | | | | Упр. 12, с. 273 | 25.04.13 | | |||
Похожие:
 | Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
 | Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Тайны созданья, загадки природы Людей волновали, манили всегда Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по английскому языку 4 класс Основные цели обучения английскому языку в 4-м классе общеобразовательных учреждений соответствуют “Стандарту начального общего образования... | | Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |
| Региональная межвузовская олимпиада 2013 Информатика Упорядочите... Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |
| Рабочая программа по английскому языку, 7 класс ... | | Рабочая программа по английскому языку, 6 класс ... |
| Рабочая программа по английскому языку 7 класс (умк english 7 Кузовлев В. П.) Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая учебная программа по предмету «английский язык» Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |
| Рабочая программа по английскому языку для 6 классов Рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку составлена... Н. Н. Трубанёвой. Данная авторская программа охватывает образование по английскому языку учащихся в полной средней школе (2 – 11... |
| Рабочая программа по английскому языку 10 класс Учитель Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основании следующих документов | | Рабочая программа по английскому языку 7 класс Рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов |
