М. П. рабочая программа по изобразительному искусству для умк «Школа 2100 …»
Скачать 403 Kb.
|
| 15. | Эстетическое в жизни и в искусстве Работаем гуашью «С Новым годом!» | 1 | Работа с гуашью (смешивание на палитре, с белилами, накладывать послойно Способы разведения и смешивания красок | знать: приёмы работы кистью виды материалов, их свойства, способы разведения и смешивания красок; | текущий | Работаем гуашью «С Новым годом!» . Рисование кистью. Декоративное панно. | Планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с ее целью, задачами, особенностями выполняемого задания, отбирать оптимальные способы его выполнения. Создавать простые художественные изделия подарочного характера. |
| 16. | Эстетическое в жизни и в искусстве Работаем гуашью «Новогодняя ёлка» | 1 | Работа с гуашью (смешивание на палитре, с белилами, накладывать послойно Способы разведения и смешивания красок | знать: приёмы работы кистью виды материалов, их свойства, способы разведения и смешивания красок; | текущий | Работаем гуашью «С Новым годом!» . Рисование кистью. Декоративная Открытка.. | Планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с ее целью, задачами, особенностями выполняемого задания, отбирать оптимальные способы его выполнения. |
| 17. | Эстетическое в жизни и в искусстве Работаем гуашью «Зимний лес» . | 1 | Работа с гуашью (смешивание на палитре, с белилами, накладывать послойно) Способы разведения и смешивания красок | знать: приёмы работы кистью виды материалов, их свойства, способы разведения и смешивания красок; | текущий | Работаем гуашью Смешивание краски на палитре. «Зимний лес» Знакомство с графикой, пейзажем. Рисование кистью. Коллективная работа | Использовать свои наблюдения за природными явлениями в художественно-творческой деятельности Использовать свои наблюдения за природными явлениями в художественно-творческой деятельности. |
| 18, | Эстетическое в жизни и в искусстве Работаем гуашью «Морозные узоры» . | 1 | Работа с гуашью (смешивание на палитре, с белилами, накладывать послойно) Способы разведения и смешивания красок | знать: приёмы работы кистью виды материалов, их свойства, способы разведения и смешивания красок; | текущий | Работаем гуашью Смешивание краски на палитре. . «Морозные узоры» Рисование кистью. Понятие «тон». Часть и целое. Рисование кистью. Коллективная работа | Использовать свои наблюдения за природными явлениями в художественно-творческой деятельности Использовать свои наблюдения за природными явлениями в художественно-творческой деятельности. |
| 19 | Из истории развития искусства Идеал в жизни и искусстве. Портрет. | 1 | Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских и зарубежных художников: К. Брюллова, А. Венецианова, П. Корина, А. Менгса и Бауэра. | Беседа | | Беседа о русских и зарубежных художниках | Выражать своё отношение к произведению изобразительного искусства; |
| 20. | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель "Чудесная радуга» | 1 | Выполнение простейших узоров, орнаментальных рисунков; передача в рисунках простейших форм предметов, общего пространственного положения и основного цвета предмета; | Знать различие акварельных красок и гуаши, технологию работы с акварелью | текущий | Прозрачная акварель "Чудесная радуга» Учимся работать акварелью | Использовать свои наблюдения за природными явлениями в художественно-творческой деятельности. Образно воспринимать искусство и окружающую действительность. Находить ассоциации природных форм. |
| 21. | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель «Витраж» | 1 | Выполнение простейших узоров, орнаментальных рисунков; передача в рисунках простейших форм предметов, общего пространственного положения и основного цвета предмета | Знать различие акварельных красок и гуаши, технологию работы с акварелью. | текущий | Прозрачная акварель «Витраж» Продолжаем изучение свойств акварельных красок | Использовать свои наблюдения за природными явлениями в художественно-творческой деятельности. Образно воспринимать искусство и окружающую действительность. Находить ассоциации природных форм. Моделировать художественными средствами сказочные и фантастические образы |
| 22. | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель «С днём защитников Отечества!» | 1 | Выполнение простейших узоров, орнаментальных рисунков; | Знать особенности материалов (изобразительных и графических), используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа; линия, мазок, пятно, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент, плоскостное и объемное изображение, рельеф, мозаика. | текущий | Прозрачная акварель «С днём защитников Отечества!» Продолжаем изучение свойств акварельных красок. | Использовать выразительные возможности различных художественных материалов для передачи собственного замысла. Образно воспринимать искусство и окружающую действительность. Моделировать формы средствами различных материалов. Конструировать несложные формы предметов в технике бумажной пластики для оформления праздника или театрального представления. |
| 23. | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель "Рыбка в море» | 1 | Выполнение простейших узоров, орнаментальных рисунков; передача в рисунках простейших форм предметов, общего пространственного положения и основного цвета предмета | Знать особенности материалов (изобразительных и графических), используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа; линия, мазок, пятно, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент, плоскостное и объемное изображение, рельеф, мозаика. | текущий | Прозрачная акварель "Рыбка в море» Продолжаем изучение свойств акварельных красок. | Выполнять композиции на передачу настроения, впечатлений, полученных от литературного произведения. Образно воспринимать искусство и окружающую действительность. Различать и использовать основные и составные, теплые и холодные цвета. |
| 24 | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель «С днём 8 Марта!» | 1 | Выполнение простейших узоров, орнаментальных рисунков; | Знать особенности материалов (изобразительных и графических), используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа; линия, мазок, пятно, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент, плоскостное и объемное изображение, рельеф, мозаика. | текущий | Прозрачная акварель «С днём 8 Марта» Продолжаем изучение свойств акварельных красок. | Конструировать несложные формы предметов в технике бумажной пластики для оформления праздника или театрального представления. |
| 24 | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель «Морские обитатели». . | 1 | Выполнение простейших узоров, орнаментальных рисунков; Декоративное оформление и отделка изделий. | Знать особенности материалов (изобразительных и графических), используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа: .линия, мазок, пятно, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент, плоскостное и объемное изображение, рельеф, мозаика. | текущий | Прозрачная акварель «Морские обитатели». Коллективная работа. Продолжаем изучение свойств акварельных красок. | Использовать свои наблюдения за природными явлениями в художественно-творческой деятельности. Образно воспринимать искусство и окружающую действительность. Находить ассоциации природных форм Различать и использовать основные и составные, теплые и холодные цвета. |
| 25 | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель «Наши друзья» | 1 | Выполнение простейших узоров, орнаментальных рисунков; передача в рисунках простейших форм предметов, общего пространственного положения и основного цвета предмета | Знать особенности материалов (изобразительных и графических), используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа; линия, мазок, пятно, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент, плоскостное и объемное изображение, рельеф, мозаика. | текущий | Прозрачная акварель «Наши друзья» Рисуем простым карандашом, прописываем рисунок акварелью, уточняем детали. | Использовать свои наблюдения за природными явлениями в художественно-творческой деятельности. Образно воспринимать искусство и окружающую действительность. Находить ассоциации природных форм |
| 26 | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель «Букет» | 1 | Выполнение простейших узоров, | Знать приёмы работы кистью виды материалов, их свойства, способы разведения и смешивания красок; | текущий | Прозрачная акварель «Букет» Выполним открытку в технике акварели. | Различать и использовать основные и составные, теплые и холодные цвета. Продумывать и выстраивать композицию рисунка. Вычленять основные формы и использовать в рисунке |
| 27 | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель "Рисунок на скале» Родилась живопись | 1 | Выполняем работу со стилизованным изображением животного Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, | Передача в рисунках простейших форм предметов, общего пространственного положения и основного цвета предмета. Беседа | текущий | Прозрачная акварель "Рисунок на скале» В смешанной технике выполняем работу со стилизованным изображением животного | Продумывать и выстраивать композицию рисунка. Вычленять основные формы и использовать в рисунке Передавать строение, величину и расположение предметов, цвет, фактуру, используя разные способы и Выражать своё отношение в высказывании |
| 28 | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель "Рисунок на скале» Родилась скульптура | 1 | Выполняем работу со стилизованным изображением человеческих фигурок. | Знать соотношение плоского и объемного в искусстве: живопись - скульптура Представление о роли изобразительных (пластических) искусств в организации материального окружения человека («вторая природа»), его повседневной жизни | текущий | Прозрачная акварель "Рисунок на скале» В смешанной технике выполняем работу со стилизованным изображением человеческих фигурок | Продумывать и выстраивать композицию рисунка. Вычленять основные формы и использовать в рисунке Передавать строение, величину и расположение предметов, цвет, фактуру, используя разные способы изображения; Представлять роль изобразительных (пластических) искусств в организации материального окружения человека («вторая природа»), его повседневной жизни |
| 29 | Эстетическое в жизни и в искусстве Прозрачная акварель «Сказочная посуда» | 1 | Изучаем линии. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, композиция. | Знать приёмы работы кистью виды материалов, их свойства, способы разведения и смешивания красок | текущий |
Похожие:
 | Рабочая программа по изобразительному искусству (ос «Школа 2100») Рабочая программа по изобразительному искусству создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего... |  | Рабочая программа по музыкальному искусству 3б класс. (Умк «школа 2100») Рабочая программа по музыкальному искусству разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству 2 класс О. А. Куревиной и Е. Д. Ковалевской, и является составной частью Образовательной системы «Школа 2100». Программа разработана с учетом... | | Рабочая программа по изобразительному искусству (умк «Школа России») |
| Программа по искусству «Изобразительному искусству» Пояснительная записка к рабочей программе по искусству (Изобразительному искусству) для 5 класса | | Рабочая программа по изобразительному искусству по программе Б. М.... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «цветновская средняя общеобразовательная школа» |
| Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе... «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №8» Кировского района г. Казани | | Рабочая программа по изобразительному искусству в 6-ом классе (базовый... Рабочая программа по изобразительному искусству для 6-го класса разработана на основе следующих документов |
| Рабочая программа по изобразительному искусству 7 класс ... | | Рабочая программа по изобразительному искусству 5 класс ... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 7 класса на 2013 2014 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для V-VII классов составлена на основе | | Рабочая программа по изобразительному искусству в 5-7 классах мбоу «Ратчинская оош» Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного образовательного... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству (умк «Школа России») Государственная бюджетная образовательная организация средняя образовательная школа №352 с углубленным изучением немецкого языка... | | Рабочая программа по изобразительному искусству в 6 классе на 2012-2013 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе составлена на основе программы курса изобразительного искусства для учащихся... | | Программа по изобразительному искусству 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса разработана на основе |
