Минобрнауки

Скачать 4.17 Mb.

Название	Минобрнауки
страница	17/63
Дата публикации	18.09.2014
Размер	4.17 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 63

С.Г. ИНКИНА

формированиЕ ценностного отношения

младших школьников к здоровью в программе

«Разговор о правильном питании»

Кузбасская государственная педагогическая академия,

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №67»,г. Новокузнецк
На современном этапе здоровье детей является одной из основополагающих ценностей образования. Сохранение, а тем более развитие здоровья должно становиться содержанием педагогической деятельности. В этой связи реализация программы «Разговор о правильном питании» является актуальной и практически значимой. Проектная или исследовательская деятельность в рамках реализации данной программы, на наш взгляд, позволяет младшим школьникам не только осваивать систему знаний о правильном питании, но и проводить самостоятельные исследования выбора полезных продуктов питания и основ рационального питания.

Приоритетным направлением МОУ «Средняя общеобразовательная школа №67» является здоровьесберегающая деятельность, в рамках которой осуществляется формирование ценностного отношения младших школьников к своему здоровью, в том числе культуры питания.

В данной работе представлена модель формирования ценностного отношения к здоровью младших школьников в программе «Разговор о правильном питании». Реализация разработанной модели осуществляется с учетом принципов развития личности, гуманизма, природосообразности. Принцип развития личности включает в себя развитие всей целостной совокупности качеств личности. Принцип гуманизма предполагает оптимистическую веру в ребенка, в его творческие силы и способности, выявление и стимулирование его лучших качеств. Принцип природосообразности обучения и воспитания осуществляется путем углубления индивидуального подхода с учетом индивидуальных и возрастных особенностей личности. Принцип комплексности предполагает осуществление задач воспитания, обучения и развития в комплексе.

Обучающая функция обеспечивает формирование устойчивой, осознаваемой системы представлений о правильном питании. Воспитывающая функция заключается в побуждении младших школьников к исследовательской деятельности. Развивающая функция состоит в развитии мыслительной деятельности, в развитии умений и навыков совместной деятельности.

Для обеспечения успешной реализации разработанной модели были определены следующие педагогические условия:

личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми, целью которого является обеспечение успешной деятельности обучающихся с учетом индивидуальных особенностей;
организация совместной деятельности учащихся, направленной на развитие способности проектировать предстоящую деятельность и быть ее активным субъектом;
создание ситуаций успеха, способствующих формированию познавательного интереса учащихся.

Совершенствование начального образования предполагает использование методик и технологий, адекватных возрасту, устраняющих перегрузку и сохраняющих здоровье младших школьников, определение основных форм организации обучения, способов взаимодействия учителя и учеников [3].

В качестве педагогических средств эффективно влияющих на изменение поведения в отношении собственного питания выступили метод проектов, технология развития критического мышления (ТРКМ), диагностика уровня сформированности знаний о рациональном питании, взаимодействие всех субъектов воспитательно-образовательного процесса.

Цель: формирование ценностного отношения младших школьников к своему здоровью

Задачи:

формирование устойчивой, осознаваемой системы представлений о правильном питании;
побуждение к исследовательской деятельности, развитие навыков самоорганизации;
развитие умений и навыков совместной деятельности

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 63

Похожие:

	Эквивалентность и адекватность перевода Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; программы-минимума кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «Иностранный язык»,...		2. Отчет о проведенной промежуточной аттестации предоставить не позднее 30 мая 2014 года Минобрнауки РФ от 30. 08. 2013 №1015 в ред. Приказа Минобрнауки РФ т 13. 12. 2013 №1342
	Образовательная программа по курсу «окружающий мир» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённым приказом Минобрнауки РФ от 09....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Стандарт для начальной школы. Принят 10 2009. Приказ Минобрнауки РФ №373 Стандарт для основной школы. Принят 17. 12. 2010. Приказ...
	«История» Фгос впо по специальности 050700. 62 – «Специальное (дефектологическое) образование», утвержденным приказом Минобрнауки Российской...		Программа учебной дисциплины иностранный язык Минобрнауки России 16. 04. 2008г и внесении изменений (приказ Минобрнауки России от 03. 06. 2011г. №1994) для студентов I курса специальностей...
	Рабочая программа по алгебре 7 класс Федерального компонента государственного стандарта общего образования – фк гсоо (Приказ Минобрнауки РФ от 03 2004 №1089 в редакции...		Рабочая программа по русскому языку 8 класс Федерального компонента государственного стандарта общего образования – фк гсоо ( приказ Минобрнауки РФ от 03. 2004 №1089 в редакции...
	Рабочая программа дисциплины фд. А. 06 Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; паспорта специальности научных работников 14. 01. 01 «Акушерство и гинекология», учебного...		Программа спецкурса «Иностранный язык в в профессиональной сфере» Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; программы-минимума кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «Иностранный язык»,...
	Методические рекомендации для преподавателей и самостоятельной работы... Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; программы-минимума кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «Иностранный язык»,...		Рабочая программа факультативной дисциплины (ФД. А. 08) Андрогогика Приказа Минобрнауки России №1365 от 16. 03. 2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной...
	Рабочая программа дисциплины «хирургия» Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; паспорта специальности научных работников 14. 01. 17 – «хирургия», учебного плана гбоу впо...		«Кандидатский экзамен по специальной дисциплине в соответствии с... Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; программы-минимума кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «Иностранный язык»,...
	Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; паспорта специальности научных работников 14. 01. 01 «Акушерство и гинекология», учебного...		Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; паспорта специальности научных работников 14. 03. 03 «Патологическая физиология», учебного...

Школьные материалы