Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг") Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Скачать 2.66 Mb.

Название	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг") Гуманитарный, социальный и экономический цикл
страница	19/25
Дата публикации	11.11.2014
Размер	2.66 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 25

Б3.С.01 Спецкурс №2
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Спецкурс №2" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 489) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектная, производственно-технологическая, организационно-управленческая, сервисная, научно-исследовательская и профилем подготовки "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Технология внутреннего и въездного туризма", "Технология выездного туризма";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-3 - способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта;
ПК-4 - готовностью к реализации проектов в туристской индустрии;
ПК-5 - готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий;
ПК-10 - способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации в туристской индустрии;
ПК-12 - умением организовать процесс обслуживания потребителя;
ПК-15 - готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме;
ПК-16 - готовностью к применению инновационных технологий в туристской деятельности.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

Основные этапы развития российского и зарубежного туризма и гостеприимства, мотивацию путешествий на разных этапах развития цивилизации.

Уметь (обладать умениями)

Характеризовать генезис и историческую эволюцию отечественного и зарубежного туризма.

Владеть (овладеть умениями)

Многоуровневым научным анализом проблем туризма и гостеприимства.

Содержание дисциплины

Семестр № 5

1. Предмет, метод и задачи курса «История туристской деятельности.

1.1. Предмет, метод и задачи курса “История туристской деятельности ” в вузе: 1) История туризма как учебная дисциплина. Общенаучные, логические и частно-научные методы исследования. Задачи курса “История туристской деятельности” в формировании личности студента. Основные понятия истории туризма. 2) Основные этапы истории туризма. Периодизация зарубежного и российского туризма.

2. История туризма в древнем мире.

2.1. Путешествия в древности и античности: 1) Путешествия в культурах Месопотамии. География древних путешествий. Путешественники древнего Востока. 2) Древние дороги и знаменитые торговые пути. Мифы об аргонавтах. Путешествия Одиссея. Великая греческая колонизация. 3) Роль Олимпийских игр в развитии путешествий и гостеприимства. Лечебный туризм в античности.

3. Туризм Средневековья.

3.1. Путешествия в средневековой культуре: 1) Периодизация средневековья. Паломничество и крестовые походы. Торговые пути и «путешествия за знаниями». Морские путешествия эпохи средневековья. Арабские путешественники средневековья. 2) Великие географические открытия Запада и Востока XV – XVI вв. Марко Поло. Христофор Колумб. Америго Веспуччи. Васко да Гама. Фердинанд Магеллан. 3) Развитие гостеприимства в Европе. Становление предприятий питания и размещения.

3.2. Путешествия в культуре Древней Руси: 1) Особенности русской средневековой культуры. Гостеприимство славян. «Поучение» Владимира Мономаха. «Домострой». 2) Древнерусские торговые пути. Русские паломники. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина.

4. Становление туризма в Новое время.

4.1. Развитие индустрии гостеприимства и туризма в XIX в.в: 1) Социально-экономические причины становления туризма. Англия XIX в. – страна путешественников. Историко-географические и социально-психологические причины появления туризма в Англии. 2) Томас Кук – родоначальник туризма. Появление путеводителей для туристов. Развитие туристского бизнеса в Европе.

4.2. Истоки российского туризма. XVIII-XIX вв.: 1) Екатерина II – первая покровительница путешествий в России. «План предприемлемого путешествия в чужие края» Вениамина Генша. Александр II и специализированная фирма «Акционерное общество Иматра». Фирма Леопольда Липсона. 2) Крымско-Кавказский горный клуб. Деятельность русского туринг-клуба. Журнал «Русский турист». Туризм и образовательные экскурсии в дореволюционной России.

5. Туризм в XX-нач. XXI вв.

5.1. Развитие туризма в XX в: 1) Совершенствование системы обслуживания туристов. Совершенствование мировой транспортной системы. Морской пассажирский транспорт и его влияние на развитие массового туризма. 2) Развитие гостиничного и ресторанного бизнеса. Создание международных сетей.

5.2. История туризма в СССР: 1) Экскурсионная работа и детский туризм в первые годы Советской власти. Организация акционерного общества «Советский турист». Возобновление деятельности Российского общества туристов (РОТ). Общество пролетарского туризма (ОПТ). Появление периодических изданий по туризму и экскурсионному делу. 2) Туристские организации СССР. Развитие плановых туристских маршрутов. Достижения и проблемы советской системы туризма и гостеприимства.

5.3. Международный туризм в конце XX- начале XXI века: 1) Развитие индустрии международного туризма. Совершенствование мировой транспортной системы. Развитие гостиничного и ресторанного бизнеса. Роль международных туристских организаций в развитии международного сотрудничества в сфере туризма. 2) Влияние общемировых процессов на развитие современного туризма. Значение геополитической обстановки для формирования туристских потоков. Индустрия гостеприимства в современной России. Тенденции развития туризма на рубеже XX–XXI вв.
Код РПД: 2338

Кафедра: "Социальные технологии "

Б3.С.02 Мировая культура и искусство
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16, от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Мировая культура и искусство" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 489) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектная, производственно-технологическая, организационно-управленческая, сервисная, научно-исследовательская и профилем подготовки "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Технология внутреннего и въездного туризма", "Технология выездного туризма", "Туристско-рекреационное проектирование";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-1 - способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию;
ОК-3 - способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;
ОК-4 - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-7 - готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии;
ПК-3 - способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта.

Историю мировой культуры, историю культуры России, школы, направления и теории в культурологии, основные проблемы охраны и использования культурного наследия, стили в пространственных и временных видах искусства, специфику влияния литературы на формирование имиджа культурных и туристических центров, базовые понятия курса, особенности стилей эпохи.

Уметь (обладать умениями)

Определять влияние культурно-исторических процессов различных эпох на формирование и изменения в словесно-образном искусстве этничности, средних веков и эпохи Возрождения, Классицизма, эпохи Просвещения, 19-20 вв. Характеризовать основные культурно-исторические и туристские центры в контексте мирового культурного наследия, разбираться в стилевом разнообразии искусства, в развитии образного видения, вкуса и потребности к самообразованию в области художественной культуры.

Владеть (овладеть умениями)

Умением охарактеризовать основные тенденции мирового художественного процесса, типологические черты культурных эпох и стилей; навыками самостоятельного определения черт стиля применительно к отдельным произведениям искусства; методами анализа: морфологии искусства, типологических форм его развития, выявления способов культурной коммуникации.

Содержание дисциплины

Семестр № 6

1. Специфика дисциплины. Культура и искусство древних цивилизаций и античности.

1.1. Специфика художественной культуры. Искусство эпохи первобытности, культура и искусство традиционных обществ современности: Место художественной культуры и искусства в системе культуры. Типология художественных культур. Три среза художественной культуры: образно-содержательный, морфологический, институциональный. Культурологические школы. Теории происхождения искусства. Виды искусства. Стиль, жанр Предпосылки возникновения, особенности содержания и форм первобытного ис-ва. Нерасчлененность существования индивида, социума и природы. Отражение нерасторжимых связей между человеком, социумом и природой в первобытном искусстве. Безличный характер художественного творчества. Синкретизм первобытного искусства. Начало процесса художественного видообразования. Функции первобытного искусства. Культура и искусство традиционных обществ народов Африки и Океании как современный туристский ресурс.

1.2. Культура и искусство Древнего Египта и Древней Индии. Культурная специфика и искусство Древнего и средневекового Китая: Общая характеристика художественной культуры цивилизаций Древности: имперсональный характер творчества, каноничность искусства, связь с культом и ритуалом. Уникальность художественных культур великих цивилизаций Древности. Канон заупокойного храма и его эволюция. Канон скульптуры и живописи в египетском искусстве. Период Амарна в искусстве Египта. Туристская современность культурно-исторических центров Египта. Причины и факторы уникальности индийской культуры. Искусство Хараппы и Мохенджо-Даро: градостроительство, скульптура, ,печати. Ведический период в искусстве Индии. Великие эпические поэмы. Зарождение буддизма. Искусство периода Ашоки. Канон изображения Будды, его земного и небесного окружения. Живопись Аджанты. Искусство периода Гуптов. Буддийское культовое строительство. Ранне- ,средневековое индуистское храмовое зодчество. Канон изображения богов индуистского пантеона. Храмовые комплексы Индии и культовое наследие цивилизации в туризме. Мифология, религия, исторические события как основа китайской культуры и искусства. Искусство династий Шан-Инь и Чжоу: каллиграфия, погребальные курганы, бронзовые ритуальные сосуды. Искусство ранних династий Цинь и Хзань. Буддистское искусство раннесредневекового Китая.«Золотой век китайской живописи» - периоды Тан и Сун. Ландшафтная архитектура Китая династии поздняя Сун. Монгольское завоевание, «Китаизация» монгольской культуры. Архитектура династии Мин. Шедевры культурного наследия Китая в познавательных турах.

1.3. Культура и искусство Античности: Периодизация культуры древней Греции. Религия и философия как «ключ» к пониманию античного искусства. Искусство Эгейской цивилизации: Киклад, Крита, Микен. Гомеровский период. Скульптура и архитектура архаики, классики. Тв-во Фидия, Мирона, Поликлета, Праксителя, Лисиппа. Художественные школы и шедевры эллинизма. Литературное наследие, Театр, Философская и научная мысль. Туристская современность наследия Древней Греции. Музеи, археологические комплексы. Периодизация культуры древнего Рима, отличительные черты культур Греции и Рима. Искусство этрусков. Исторические вехи, культура и искусство Рима царского, республиканского и императорского периода. Знаменитые скульптурные копии в музеях мира. Специфика архитектуры и ее современность. Колизей, термы, Пантеон, Триумфальные арки, форумы, инженерное и укрепительное строительство в Европе. Великое литературное наследие: право, философия, наука, поэзия, театр. Творчество ораторов и величайших представителей словесного творчества Причины гибели римского культурного наследия. Роль культуры античности для последующих эпох и современности.

2. Культура и искусство Византии, средневековой Руси, западноевропейского и мусульманского средневековья Культура и искусство Возрождения.

2.1. Культура и искусство западноевропейского средневековья: Культурная «перестройка» в темные века». Романский стиль в искусстве Европы. Символика романского храма. Готика – вершина искусства средневековья. Ранняя, зрелая и интернациональная готика. Английская, немецкая готика. Французская и итальянская готика. Испанская готическая специфика. Декоративно-прикладное, витражное искусство, скульптура и книжная миниатюра .Литература эпохи средневековья: рыцарская поэзия и куртуазный роман. Мусульманская культура и ее религиозные постулаты, отношение ислама к искусству. Типы мечетей. Гирих и ислими в искусстве орнамента. Каллиграфия и искусство оформления книг. Литература. Иранская миниатюра. Искусство Ирака, Ирана, Средней Азии, Магриба, Испании. Художественное наследие Ближнего Востока в современной туристской практике.

2.2. Художественная культура Византии (IУ-ХУ вв.) Художественная культура и искусство Древней и средневековой Руси: Византия – приемница Рима, христианство как основа культурных традиций, рождение иконописи. Мозаики и миниатюры Сан Витале. Собор Св. Софии в Константинополе. Период иконоборчества. Победа иконопочитателей и формирование канона иконописного изображений. Крестово - купольный тип храма. Искусство Комниновского, Македонского, Палеологовского Возрождений. Великое иконописное наследие, его судьба и туристская современность. Принятие христианства, становление местных художественных школ иконописания и зодчества. Русское Предвозрождение и творчество Феофана Грека и Андрея Рублева. Формирование архитектурного облика Кремля. Архитектура и зодчество XVI –XVII вв. Школа московских изографов.

2.3. Культурная специфика и искусство европейского Возрождения: Духовные истоки Возрождения и социально-политические предпосылки. Шедевры и особенности творческого метода великих представителей Возрождения в области архитектуры, скульптуры, живописи, литературы. Северное Возрождение: особенности развития искусства Германии, Нидерландов, Испании, Англии и Франции в период Возрождения. Возрожденческий гуманизм и универсальный реализм художественного творчества.

3. Культура и искусство Нового времени.

3.1. Культура Нового времени. Искусство барокко: Новые явления в художественной жизни стран. Искусство стиля барокко и классицизма. Реформация в Европе. Положение основных художественных школ в странах, переживших Контрреформацию. Тридентские соборы и программа Контрреформации. Стилевые особенности барокко . Рождение национальных художественных школ. Итальянская школа барокко (Борромини, Бернини). Фламандское барокко (П.П.Рубенс и его школа). Испанское искусство ХУП века ( Веласкес, Сурбаран, Мурильо, Эль Греко).Барочные коллекции музеев мира, алтарные росписи европейских соборов: проблемы сохранности шедевров в условиях активного туристского приобщения.

3.2. Культура и искусство эпохи классицизма. Художественная культура эпохи Просвещения: Картезианство – философская основа классицизма. Французский придворный классицизм. Стилевые особенности классицизма. Театр французского классицизма (П.Корнель, Ж.Расин). Архитектура классицизма: стилевые особенности. Версаль. Живопись французского классицизма. Н. Пуссен, Кл. Лоррен. Коллекции классицистов в музеях мира, архитектурное наследие эпохи в Европе. Многостилевой характер искусства Просвещения. Придворное искусство Франции. Стиль рококо в искусстве интерьера и декоративно-прикладном искусстве. Просветительский реализм искусства английского (Хогарт) и французского Просвещения (Ватто, Шарден). Сентиментализм Греза. Революционный классицизм Давида и Гро. Шедевры реалистов в музейных коллекциях, архитектурные комплексы эпохи.

3.3. Художественная культура России ХУШ века: Модернизация культуры России в результате петровских реформ. Изменение видовой и жанровой картины искусства. Черты искусства первой половины ХУШ века. Барокко - основной стиль искусства первой половины века. Нарышкинское барокко. Творчество отца и сына Растрелли. Специфика русского барокко. Искусство России второй половины ХУШ века. Классицизм в пластических искусствах. Формирование архитектурного облика Петербурга. Формирование национальной школы живописи и скульптуре. Расцвет портретного искусства. Литература. Музейные коллекции русской живописи ХУШ века и архитектурное наследие эпохи как туристский ресурс.

4. Культура и искусство 19-20 века.

4.1. Художественная культура начала и середины ХIХ века: Искусство романтизма. Гойя – предтеча искусства ХХ века. Творчество Жерико и Делакруа. Романтизм творчества Кипренского, Орловского, Брюллова. Стиль «ампир» в европейском зодчестве. Русский ампир. Академизм в искусстве Запада. Борьба против засилья академизма в национальных художественных школах Европы. Реализм в художественной культуре ХIХ века. Творчество Домье, Милле, Курбе. Барбизонцы. Формирование российской национальной школы пейзажа (школа Венецианова), жанровой живописи (П.Федотов). Мессианизм русского искусства (А.Иванов). Специфика русского критического реализма. Передвижничество: идейная программа и художественная практика .Художественное наследие эпохи как туристский ресурс.

4.2. Культура и искусство во второй половине Х1Х века: Тенденции культурных преобразований в Европе. Искусство европейского романтизма .Литература и музыка романтизма. Художественные особенности реализма в европейской художественной культуре. Возникновение художественного авангарда и его первые течения (импрессионизм, символизм, постимпрессионизм). Декаданс и его проявления в художественной культуре.

4.3. Художественная культура конца Х1Х и ХХ века: Модернизм в культуре Запада. Импрессионизм, постимпрессионизм, символизм в искусстве второй половины ХIХ века. Развитие архитектуры во второй половине ХIХ века. Эклектика. Применение новых технических приемов и материалов. Искусство европейского модерна. Национальные школы и течения модерна ( Арт Нуово, Сецессион, северный модерн, стиль метро).Рождение художественного авангарда в Европе. Кубизм и фовизм. Искусство в предвоенный и период. Футуризм и абстракционизм. Дадаизм. Ведущие стили художественного авангарда на Западе в 30-е-40-е годы: искусство немецкой «Новой вещественности». Сюрреализм. Конструктивизм. Культура и искусство в условиях идеологической борьбы, национально-освободительных революций и мировых войн. Тенденции и проблемы современной культурной ситуации в России. Массовая и элитарная культура. Проблемы сохранения и трансляции культурной памяти и культурно-исторического наследия. Специфика использования культурного наследия в туризме, особенности туристского развития архитектурных комплексов: мировой опыт и отечественная практика.
Код РПД: 622

Кафедра: "Социальные технологии "

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 25

Похожие:

$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Туризм, профиль Технология и организация туроператорских и турагентских услуг, форма обучения
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	И. А. Ромахина декан факультета Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебным планом по направлению подготовки...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... «Туризм» профили подготовки «Технология и организация экскурсионных услуг», «Технология и организация туроператорских и турагентских...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Рецензенты: Старший преподаватель английского языка кафедры общенаучных дисциплин бф пгту е. Б. Кучина, Старший преподаватель английского...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 09. 09. 2011 №1) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...

Школьные материалы