Учебно-методический комплекс дисциплины (гсэ. Ф. 02 Физическая культура) основная образовательная программа подготовки специалиста по университетским специальностям 020201 Биология

Скачать 2.94 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины (гсэ. Ф. 02 Физическая культура) основная образовательная программа подготовки специалиста по университетским специальностям 020201 Биология
страница	7/18
Дата публикации	14.11.2014
Размер	2.94 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

Тема 3. САМОКОНТРОЛЬ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ И СПОРТОМ
План:

Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и сортом.
Врачебный контроль, его содержание. Педагогический контроль, его содержание. Самоконтроль, его основные методы, показатели и дневник самоконтроля.
Использование методов, стандартов, антропометрических индексов, функциональных проб, упражнений-тестов для оценки физического развития и физической подготовленности.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Виды диагностики, ее цели и задачи.
Субъективные и объективные показатели самоконтроля.
Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями по результатам контроля.

Задания для самостоятельной работы:

1. Оценка тяжести нагрузки по субъективным показателям.
Литература:

Основная:

1.	Грачев О. К. Физическая культура: учеб. пособие для студ. мед. и фармацевт. вузов - М.; Ростов н/Д: МарТ, 2005. - 461 с.
2.	Ильинич В.И. Физическая культура студента и жизнь: Учебник для студентов вузов, изуч.дисцип. «Физ. культура» - М.: Гардарики, 2007. - 366 с.
3.	Физическая культура: курс лекций / под ред. В. М. Киселева. - Минск: БГУ, 2007. - 195 с.
4.	Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб.пособие для студентов вузов, обуч. по спец. «Физическая культура» - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. – 478 с.

Дополнительная:

Виленский М.Я., Горшков А.Г. Основы здорового образа жизни студента. // Среднее профессиональное образование. 19995, № 4, 5, 6; 1996, № 1, 2, 3.

2.
3.

4.

Педагогика физической культуры: учебник / М.В. Прохорова [и др.]. – Изд. 3-е., доп. и перераб. – М.: Путь: Альянс, 2006. – 288 с.

Приказ Минобразования России «Об организации процесса физического воспитания в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования» от 01.12.99 № 1025.

Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 29.04.99 № 80 – Ф. З.

Тема 4. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА (ППФП) СТУДЕНТОВ
План:

Личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической подготовки человека к труду.
Определение понятия ППФП, ее цели и задачи. Место ППФП в системе физического воспитания студентов.
Факторы, определяющие содержание ППФП. Методика подбора средств ППФП.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Влияние современной технизации труда и быта на жизнедеятельность человека.
Организация и формы ППФП в вузе.
ППФП студентов на учебных занятиях.
ППФП студентов во внеучебное время.

Задания для самостоятельной работы:

Изменение места и функциональной роли человека в современном производственном процессе.

Литература:

Основная:

1.	Грачев О. К. Физическая культура: учеб. пособие для студ. мед. и фармацевт. вузов - М.; Ростов н/Д: МарТ, 2005. - 461 с.
2.	Ильинич В.И. Физическая культура студента и жизнь: Учебник для студентов вузов, изуч.дисцип. «Физ. культура» - М.: Гардарики, 2007. - 366 с.
3.	Физическая культура: курс лекций / под ред. В. М. Киселева. - Минск: БГУ, 2007. - 195 с.
4.	Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. «Физическая культура» - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. – 478 с.

Дополнительная:

2.
3.

4.

Тема 5. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА В УСЛОВИЯХ КОЛЬСКОГО ЗАПОЛЯРЬЯ
План:

Производственная физическая культура (ПФК), ее цель и задачи. Влияние условий труда и быта специалиста на выбор форм, методов и средств ПФК.
Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры.
Влияние климатогеографических условий и индивидуальных особенностей организма на содержание ПФК специалистов.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Методические основы производственной физической культуры.
Утренняя гигиеническая гимнастика.
Физкультурная пауза, физкультурная минутка.
Дополнительные средства повышения работоспособности.

Задания для самостоятельной работы:

Роль личности руководителя во внедрении физической культуры в производственный коллектив.

Литература:

Основная:

1.	Грачев О. К. Физическая культура: учеб. пособие для студ. мед. и фармацевт. вузов - М.; Ростов н/Д: МарТ, 2005. - 461 с.
2.	Ильинич В.И. Физическая культура студента и жизнь: Учебник для студентов вузов, изуч.дисцип. «Физ. культура» - М.: Гардарики, 2007. - 366 с.
3.	Физическая культура: курс лекций / под ред. В. М. Киселева. - Минск: БГУ, 2007. - 195 с.
4.	Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. «Физическая культура» - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. – 478 с.

Дополнительная:

2.
3.

4.

1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1.8.1. Рекомендуемая литература:

Основная:

1.	Грачев О. К. Физическая культура : учеб. пособие для студ. мед. и фармацевт. вузов - М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2005. - 461 с.
2.	Гришина Ю. И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь : учеб. пособие для студ. вузов - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 249 с.
3.	Димова А.Л., Чернышова Р.В. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов: лекция для преподавателей - М.: Советский спорт, 2005. - 31 с.
4.	Ильинич В.И. Физическая культура студента и жизнь: Учебник для студентов вузов, изуч.дисцип. «Физ. культура» - М.: Гардарики, 2007. - 366 с.
5.	Ильинич В.И., Евсеев Ю.И. Примерная программа дисциплины «Физическая культура», федерального компонента цикла общегуманитарных и социально-экономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования второго поколения. – Московский психолого-социальный институт, 2000.
6.	Лукьяненко В. П. Физическая культура: основы знаний: учеб. пособие для учащихся ст. кл. общеобразоват. школы - М. : Сов. спорт, 2007. - 227 с.
7.	Марков Г. И., Романов В. И., Гладков В. Н. Система восстановления и повышения физической работоспособности в спорте высших достижений: метод. пособие - М. : Советский спорт, 2006. - 52 с.
8.	Педагогика физической культуры: учебник / М.В. Прохорова [и др.]. – Изд. 3-е., доп. и перераб. - М.: Путь: Альянс, 2006. - 288 с.
9.	Приказ Минобразования России «Об организации процесса физического воспитания в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования» от 01.12.99 № 1025.
10.	Рубин В. С. Разделы теории и методики физической культуры : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 032101 - Физ. культура и спорт - М. : Физ. культура, 2006. - 112 с.
11.	Теория и методика физической культуры: учебник для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / под ред. Ю. Ф. Курамшина. - 3-е изд., стер. - М.: Советский спорт, 2007. - 464 с.
12.	Физическая культура : курс лекций / под ред. В. М. Киселева. - Минск : БГУ, 2007. - 195 с.
13.	Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб.пособие для студентов вузов, обуч. по спец. «Физическая культура» - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. – 478, [1] с.

Дополнительная:

1.	Вайнбаум Я. С., Коваль В. И., Родионова Т. А. Гигиена физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 033100-Физическая культура - М.: Академия, 2003. - 240 с.
2.	Виленский М.Я., Горшков А.Г. Основы здорового образа жизни студента. // Среднее профессиональное образование. 19995, № 4, 5, 6; 1996, № 1, 2, 3.
3.	Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта: [учебник для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания] - Киев: Олимп. лит., 2002. - 293, [1] с.
4.	Менхин Ю.В. Физическое воспитание: теория, методика, практика: [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 - Физическая культура и спорт] - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: СпортАкадемПресс : Физкультура и спорт, 2006. - 310, [1] c.
5.	Особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов: метод. пособие / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т; [авт.-сост. А. Ф. Щербина]. - Мурманск: МГПУ, 2008. - 41 с.
6. 7.	Педагогика физической культуры: учебник / М.В. Прохорова [и др.]. – Изд. 3-е., доп. и перераб. – М.: Путь: Альянс, 2006. – 288 с. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 29.04.99 № 80 – Ф. З.
8.	Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. вузов физ. культуры - М.: Академия, 2001. - 144 с.

1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.9.1. Перечень используемых технических средств:

- оборудованные спортивные залы;

- спортивный инвентарь;

- тренажерные устройства;

- учебные аудитории для проведения лекционных занятий, оборудованные аудиовизуальной техникой и другими наглядными пособиями.
1.9.2. Перечень используемых пособий:

- программа, учебники;

- учебные и методические пособия;

- электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК);

- наглядные пособия.
1.9.3. Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения:

- учебные видеокассеты;

- учебные аудиокассеты;

- учебные CD, DVD.
1.10. Примерные зачетные тестовые задания
I курс

Часть 1

При выполнении заданий части 1 в бланке-таблице ответов (часть 1), в графе «ответ», соответствующей номеру выполняемого задания (А1-А8), проставьте номер выбранного ответа.
А1. На что влияют занятия по физической культуре:

1) На интеллектуальные способности;

2) На удовлетворение социальных потребностей;

3) На воспитание лидерских качеств;

4) На полноценное физическое развитие.
А2. Развитие организма человека осуществляется:

1) В утробе организма матери;

2) В дошкольном возрасте;

3) В подростковом возрасте;

4) В течение всей жизни человека.
А3. Выбрать правильное определение термина «Физическая культура»:

1) Физическая культура – это часть общечеловеческой культуры, специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования личности.

2) Физическая культура – это специфическая форма культурной деятельности человека и общества, направленная на раскрытие двигательных возможностей человека в условиях соперничества.

3) Физическая культура – это вид воспитательного процесса, специфика которого заключена в обучении двигательным актам и управлением развитием и совершенствованием физических качеств человека.

4) Физическая культура – это процесс физического образования и воспитания, выражающий высокую степень развития индивидуальных физических способностей.
А4. Какая система организма относится к функциональной системе:

1) Костная система;

2) Нервная система;

3) Кровеносная система;

4) Рецепторы и анализаторы.
А5. Определить основной метод физического воспитания, который используется на уроках со студентами по физической культуре:

1) Трудовой метод;

2) Игровой метод;

3) Наглядный метод;

4) Метод регламентированного упражнения.
А6. Что не относится к физическим качествам человека:

1) Сила;

2) Быстрота;

3) Коллективизм;

4) Ловкость.

А7. В комплекс утренней гимнастики не рекомендуется включать:

1) Дыхательные упражнения;

2) Упражнения статического характера;

3) Упражнения на выносливость;

4)Упражнения с мячом.
А8. Частота сердечных сокращений у взрослого человека в спокойном состоянии достигает:

1) 70 – 80 ударов в минуту;

2) 90 – 100 ударов в минуту;

3) 110 – 130 ударов в минуту;

4) 130 – 150 ударов в минуту.
Часть 2

При выполнении заданий части 2 бланке-таблице ответов (часть 2) в графе «ответ», соответствующей номеру выполняемого задания (В1 – В5), впишите понятие, принципы, виды, закончите определение.
В1. Перечислить основные виды закаливания организма.
В2. Закончить определение: Общая физическая подготовка – это процесс совершенствования двигательных физических качеств, направленных на ….
В3. Перечислить основные принципы физического воспитания.
В4. Дать определение термину «Физическое развитие».
В5. Сформулировать определение термина «Здоровья».

Ответы к тестовым заданиям
Часть 1

№ задания	Ответ	№ задания	Ответ
А1	4	А5	4
А2	4	А6	3
А3	1	А7	3
А4	1	А8	1

Часть 2

№ задания	Ответ
В1	Закаливание воздухом, солнцем и водой.
В2	Общая физическая подготовка – процесс совершенствования физических качеств, направленный на всестороннее физическое развитие человека.
В3	Принцип сознательности и активности, принцип наглядности, принцип доступности, принцип систематичности, принцип динамичности.
В4	Физическое развитие – это закономерный биологический процесс становления и изменения морфологических и функциональных свойств организма в продолжении индивидуальной жизни, совершенствующийся под влиянием физического воспитания.
В5	Здоровье – это нормальное психосоматическое состояние человека, отражающее его полное физическое, психическое и социальное благополучие и обеспечивающее полноценное выполнение трудовых, социальных и биологических функций.

II курс
Часть 1

При выполнении заданий части 1 в бланке-таблице ответов (часть 1), в графе «ответ», соответствующей номеру выполняемого задания (А1-А8), проставьте номер выбранного ответа.

А1. Является ли спорт частью физической культуры.

1) Возможно

2) Да

3) Нет

4) Не знаю

А2. Выбрать правильное определение термина «спорт».

1) Спорт – это вид воспитательного процесса, специфика которого заключена в обучении двигательным актам и управлением развитием и совершенствованием физических качеств человека.

2) Спорт - это специфическая форма культурной деятельности человека и общества, направленная на раскрытие двигательных возможностей человека в условиях соперничества.

3) Спорт – это многосторонний процесс целесообразного использования знаний, средств, методов и условий, позволяющий направленно воздействовать на развитие спортсмена.

4) Спорт предполагает собой организацию и проведение систематических занятий, тренировок, соревнований с целью достижения максимальных спортивных достижений.

А3. Выносливость преимущественно развивается в следующих видах спорта:

1) Спортивная гимнастика

2) Лыжные гонки

3) Атлетическая гимнастика

4) Фигурное катание
А4. К нетрадиционным видам спорта относятся:

1) Баскетбол

2) Хоккей

3) Фитнес-аэробика

4) Фигурное катание
А5. Этапный контроль на занятиях по физической культуре позволяет:

1) Предусматривать оценку оперативных состояний – срочных реакций организма человека на нагрузки в ходе отдельных тренировочных занятий.

2) Оценить текущее состояние, которое является средством нагрузок серии занятий.

3) Подвести итоги учебно-тренировочной работы за определенный период.

4) Определить повседневные изменения в подготовке занимающихся.
А6. Какой контрольный норматив для студентов не относится к нормативам по общей физической подготовке:

1) Челночный бег

2) Прыжки на скакалке

3) «Складка»

4) Приседания
А7. Определить основной метод физического воспитания, который используется на уроках со студентами по физической культуре:

1) Трудовой метод;

2) Игровой метод;

3) Наглядный метод;

4) Метод регламентированного упражнения.
А8. В комплекс утренней гимнастики не рекомендуется включать:

1) Дыхательные упражнения;

2) Упражнения статического характера;

3) Упражнения на выносливость;

4)Упражнения с мячом.

Часть 2.

При выполнении заданий части 2 бланке-таблице ответов (часть 2) в графе «ответ», соответствующей номеру выполняемого задания (В1 – В5), впишите понятие, принципы, виды, закончите определение.

В1. Определить задачи самоконтроля.
В2. Написать определение термина «Профессионально-прикладная подготовка»

В3. Дополнить определение термина «Педагогический контроль».

Педагогический контроль - это планомерный процесс получения информации …
В4. Перечислить виды нетрадиционных систем физических упражнений.
В5. Что входит в понимание термина « Общая физическая подготовка».

Ответы к тестовым заданиям
Часть 1

№ задания	Ответ	№ задания	Ответ
А1	2	А5	3
А2	2	А6	4
А3	2	А7	4
А4	3	А8	3

Часть 2

№ задания	Ответ
В1	- расширить знания о физическом развитии; - приобрести навыки в оценивании психофизической подготовки; - ознакомиться с простейшими доступными методиками самоконтроля; - определить уровень физического развития для того, чтобы корректировать нагрузку при занятиях физической культурой и спортом.
В2	Профессионально-прикладная подготовка (ППФП) – это специально направленное и избирательное использование средств физической культуры и спорта для подготовки человека к определенной профессиональной деятельности.
В3	Педагогический контроль – это планомерный процесс получения информации о физическом состоянии занимающихся физической культурой и спортом с целью повышения эффективности учебно-тренировочного процесса.
В4	Атлетическая гимнастика, аэробика, шейпинг, фитнес, калланетика, каратэ, у-шу, йога, пилатес, тай-бо, тай-чи и др.
В5	Общая физическая подготовка (ОФП) – процесс совершенствования физических качеств, направленный на всестороннее физическое развитие человека.

1.11. Примерный перечень вопросов к зачету
I Курс

Роль физической культуры и спорта в развитии общества.
Социальные функции и современное состояние физической культуры и спорта.
Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям.
Роль жизненно необходимых умений и навыков в психофизической подготовке.
Основные положения организации физического воспитания в вузе.
Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система.
Природные и социально-экологические факторы, влияющие на организм и жизнедеятельность человека.
Взаимосвязь физической и умственной деятельности человека.
Средства физической культуры в совершенствовании организма, обеспечении его устойчивости к физической и умственной деятельности.
Понятие «здоровье», его содержание и критерии.
Влияние условий окружающей среды на здоровье.
Направленность образа жизни студентов, ее характеристика. Способы регуляции образа жизни.
Содержательные особенности составляющих здорового образа жизни.
Физическое самовоспитание и самосовершенствование как необходимое условие здорового образа жизни.
Средства физической культуры в регулировании психоэмоционального и функционального состояния в период экзаменационной сессии.
Особенности рационального использования «малых форм» физической культуры в режиме учебного труда студентов.
Роль оздоровительно-спортивного лагеря в оптимизации условий жизнедеятельности студентов.
Цели и задачи общей физической подготовки (ОФП).
Цели и задачи специальной физической подготовки (СФП).
Профессионально-прикладная физическая подготовка.
Цели и задачи спортивной подготовки.
Формы занятий физическими упражнениями.
Формирование мотивов и организация самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Формы и содержание самостоятельных занятий.
Особенности самостоятельных занятий для женщин.
Возрастные особенности содержания занятий.
Гигиена самостоятельных занятий. Элементы закаливания.
Профилактика травматизма.
Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий.
Участие в спортивных соревнованиях в процессе самостоятельных занятий.

II Курс

Массовый спорт, его цели и задачи.
Спорт высших достижений.
Студенческий сорт. Его организационные особенности.
Обоснование индивидуального выбора видов спорта или систем физических упражнений.

Организационные основы занятий различными оздоровительными системами в свободное время студентов.
Характеристика возможностей влияния избранного вида спорта (системы физических упражнений) на физическое развитие, функциональную подготовленность, психические качества и свойства личности.
Перспективное планирование подготовки.
Текущее и оперативное планирование подготовки.
Основные пути достижения необходимой структуры подготовленности: физической, технической, тактической и психической.
Виды и методы контроля за эффективностью тренировочных занятий в избранном виде спорта (системе физических упражнений).
Календарь студенческих внутривузовских и вневузовских соревнований по избранному виду спорта.
Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями.
Виды диагностики, ее цели и задачи.
Врачебный контроль как условие допуска к занятиям физической культурой и спортом, его содержание и периодичность.
Педагогический контроль, его содержание и виды.
Врачебно-педагогический контроль, его содержание.
Самоконтроль, его цели, задачи и методы исследования.
Дневник самоконтроля.
Оценка тяжести нагрузки по субъективным показателям.
Краткая историческая справка о направленном использовании физических упражнений для подготовки к труду.
Обеспечение высокого уровня интенсивности и индивидуальной производительности труда будущих специалистов.
Определение понятия ППФП, ее цели и задачи. Место ППФП в системе физического воспитания.
Основные факторы, определяющие содержание ППФП студентов.
Методика подбора средств ППФП студентов.
Организация и формы ППФП в вузе.
Система контроля ППФП студентов.
Производственная физическая культура, ее цель и задачи.
Производственная физическая культура в рабочее время.
Физическая культура и спорт в свободное время.
Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры.

1.12. Комплект экзаменационных билетов – не предусмотрен.

1.13. Примерная тематика рефератов

для студентов временно освобожденных от практических занятий по физической культуре по состоянию здоровья
I Курс

Диагноз и краткая характеристика заболевания студента. Влияние заболевания на личную работоспособность и самочувствие.
II Курс

Медицинское противопоказание при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры при данном заболевании (диагнозе).
III Курс

Кинезиотерапия и рекомендуемые средства физической культуры при данном заболевании (диагнозе).
IV Курс

Составление и обоснование индивидуального комплекса физических упражнений и доступных средств физической культуры (с указанием примерной дозировки).
1.14. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрена.
1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ – не предусмотрена.

Методика исследования – не предусмотрена.

Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине

На выполнение тестового задания по теории физического воспитания отведено 2 академических часа. Работа состоит из двух частей.

Часть 1 включает 8 заданий (А1 – А8). К каждому из них даны 4 варианта ответа, один из которых верный. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. Максимальное число баллов составляет 8.

Часть 2 включает в себя 5 заданий с развернутым полным ответом. Каждое задание оценивается по критерию (К) – знание фактического материала, использование правильной терминологии. Максимальное количество баллов за одно задание составляет 5 баллов. За выполнение 5 заданий части 2 максимальное количество баллов составляет 25 баллов.

Советуем выполнять задания в том порядке, котором они даны. Для экономии времени пропускайте задания, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Ели после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше количество баллов.

За выполнение работы выставляются две отметки: аттестационная отметка и тестовый балл.
Таблица критериев по части 2

К Р И Т Е Р И И	Достаточно полное и свободное владение фактическим материалом. Правильное использование терминологии. Четкая логика изложения материала.	5
	Недостаточно полное владение фактическим материалам. Не четкая логика изложения материала, небольшая неточность в терминологии.	3
	Отсутствие фактического материала и логики изложения. Неправильная терминология. Не выполнение задание.	0

Шкала оценки: 1 – 19 баллов – 2

20 – 24 баллов – 3

25 – 29 баллов – 4

30 – 33 баллов – 5

РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов

заочной формы обучения
Разработан и утвержден электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по дисциплине физическая культура для студентов заочной формы обучения – прилагается.
Объем дисциплины и виды учебной работы

№ п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах				Вид итогового контроля (форма отчетности)
№ п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Труд- кость	Всего аудит.	ЛК	Сам. работа	Вид итогового контроля (форма отчетности)
1.	Для университетских специальностей	1	1	408	10	10	398	зачет
	ИТОГО:			408	10	10	398	зачет

Содержание разделов дисциплины

Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного минимума прохождение теоретического раздела программы, формирующего мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В устойчивое развитие... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 04. Химия: высокомолекулярные... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 1 Семьеведение Основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050720 Физическая культура»
	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный язык... Автор программы: старший преподаватель кафедры иностранных языков и методики преподавания Квасюк Е. Н		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 8, Сд. Ф. 8 Анатомия... «Биология с дополнительной специальностью География» 050103. 00 «География с дополнительной специальностью Биология»
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. В 1, сд. В 1 водная токсикология... Автор программы: к б н., доцент, зав кафедрой биологии и химии Марина Николаевна Харламова		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 12, Сд. Ф. 12 Зоология... Автор программы: к б н., доцент, зав кафедрой биологии и химии Марина Николаевна Харламова
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 14 Биологическая химия... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины фтд основы фитодизайна основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 04. Общая химия основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 1 «основы предпринимательской деятельности» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 11, Сд. Ф. 11 Зоология... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 4, Сд. В микология основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 5 Экология почв основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 14, Сд. Ф. 14 Биологическая... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)

Похожие: