Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки «Психология»

Скачать 1.66 Mb. Название Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки «Психология» страница 2/12 Дата публикации 26.11.2014 Размер 1.66 Mb. Тип Основная образовательная программа 100-bal.ru > Культура > Основная образовательная программа

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Название дисциплины «Психодиагностика»

Рекомендуется для направления подготовки «Психология»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - дать представление о месте, роли и значении психодиагностики в развитии психологической науки и в практической деятельности психолога, сформировать понимание базовых принципов современной психодиагностики и методических подходов к решению психодиагностических задач.

Задачи:

• 
  раскрыть теоретико-методологические и этические принципы психодиагностической деятельности при решении профессиональных научных и практических задач;
  
• 
  сформировать представление о становлении и развитии психодиагностики как области психологической науки и практики (как инструментария дифференциальной психологии и как арсенала методов для решения практических задач);
  
• 
  обеспечить формирование системы базовых знаний о теоретических основах психодиагностической деятельности психолога;
  
• 
  познакомить с многообразием психодиагностических методов, историей их создания и практикой использования;
  
• 
  показать специфику психодиагностических процедур и методов решения профессиональных задач в контексте научной и практической деятельности специалиста (в психологии образования, здравоохранения, организационной психологии, психологии труда и т.п.);
  
• 
  способствовать формированию у студентов основ профессионального мышления и этики поведения в психодиагностических ситуациях.
  

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Психодиагностика» является составной частью профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) подготовки (Б.З). Программа курса ориентирована на теоретическую и практическую подготовку к одному из основных видов профессиональной деятельности психолога - психодиагностической деятельности, которая является основополагающим компонентом, определяющим другие виды деятельности такие как коррекция, профилактика и прогноз.

Входные знаний, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла ГСЭ (Б.1), математического и естественно­научного цикла (Б.2), в частности, Анатомия ЦНС, Философия, Современные концепции естествознания и в процессе изучения курсов Базовой общепрофессиональной части (Б.З): «Общая психология», «Введение в профессию», «Общепсихологический практикум», «Экспериментальная психология», «Математические методы в психологии».

Данную учебную дисциплину дополняет последующее или параллельное освоение «Практикума по психодиагностике», в совокупности с которым они составляют основу для изучения курсов «Психология личности», «Педагогическая психология», «Основы консультативной психологии», «Основы патопсихологии», «Методологические основы психологии» и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-17 (наименование в соответствии с ФГОС ВПО)
В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• 
  место, роль и значение психологической диагностики в системе психологического знания и психологических методов;
  
• 
  соотношение психодиагностики и смежных видов диагностической деятельности -медицинской диагностики, педагогического тестирования, профессионально-квалификационного оценивания работников (ассессмента);
  
• 
  историю возникновения и развития психодиагностики как важнейшей отрасли психологии;
  
• 
  основные теоретико-методологические и этические принципы конструирования и проведения психодиагностического исследования и обследования;
  
• 
  специфику, структуру и модели построения психодиагностического процесса;
  
• 
  классификацию психодиагностических методов и современные подходы к их использованию;
  
• 
  принципы построения и конструктивную специфику средств психодиагностического измерения (психометрики);
  
• 
  основы тестологии как науки об измерительных диагностических методиках (тестах);
  
• 
  основные психометрические характеристики психологических тестов, отвечающие за их качество - репрезентативность, надежность, валидность, достоверность;
  
• 
  принципы построения и конструктивную специфику экспертных методов психодиагностики и качественного (клинического) подхода
  
• 
  классификации психодиагностических задач и видов психологического диагноза, правила формулирования задач и выбора адекватных методов решения, особенности интерпретации полученных результатов и построения психодиагностического заключения.
  

Уметь:

• 
  формулировать цель психодиагностической деятельности в соответствии с проблемой, запросом клиента или целями организации;
  
• 
  конструировать психодиагностический процесс в ситуации оказания психологической помощи с учетом условий, индивидуальных особенностей и психического статуса человека, обратившегося за помощью;
  
• 
  конструировать психодиагностический процесс в ситуации проведения диагностики в интересах организации;
  
• 
  соблюдать в своей деятельности профессионально-этические нормы, принятые в международной практике и национальной профессиональной психологической ассоциации - Российском Психологическом Обществе (РПО);
  
• 
  оперативно ориентироваться в сложных случаях из психодиагностической практики и эффективно решать психодиагностические задачи;
  
• 
  подбирать методические инструменты, адекватные поставленным задачам и удовлетворяющие психометрическим требованиям;
  
• 
  проводить методические процедуры в соответствие с этическими и методическими правилами;
  
• 
  дифференцировать модели принятия решения в психодиагностическом процессе;
  
• 
  описывать результаты и формировать психодиагностическое заключение, отвечающее целям и задачам оказания помощи человеку или организации.
  

Владеть:

- понятийным аппаратом психодиагностики;

• 
  навыками профессионального мышления, необходимыми для адекватного проведения психодиагностических процедур;
  
• 
  навыками саморегуляции в процессе выполнения психодиагностических процедур в соответствии с этическими и методическими принципами;
  
• 
  навыками группировки и обработки психодиагностической информации с помощью стандартных компьютерных статистических систем;
  
• 
  навыками интерпретационной работы с разного рода данными (анамнестическими, феноменологическими, психометрическими), полученными в ходе психодиагностической деятельности.
  

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Б.3

Профессиональный цикл

148

5328

Базовая (общепрофессиональная часть)

80

2880

Общая психология

12

432

+

+

+

+

+

+

экзамен

История психологии

2

72

+

+

экзамен

Методологические основы психологии

2

72

+

экзамен

Зоопсихология и сравнительная психология

2

72

+

экзамен

Психология личности

4

144

+

экзамен

Социальная психология

4

144

+

экзамен

Психология труда

4

144

+

экзамен

Организационная психология

2

72

+

экзамен

Психология развития и возрастная психол

4

144

+

+

экзамен

Педагогическая психология

4

144

+

экзамен

Введение в клиническую психологию

2

72

+

экзамен

Основы нейропсихологии

2

72

+

экзамен

Основы патопсихологии

2

72

+

экзамен

Психофизиология

2

72

+

экзамен

Основы психогенетики

2

72

+

зачет

Этнопсихология

2

72

+

экзамен

Экспериментальная психология

4

108

+

экзамен

Специальная психология

2

72

+

зачет

Общий психологический практикум

8

288

+

+

+

+

зачет

Психодиагностика

2

72

+

экзамен

Практикум по психодиагностике

2

72

+

зачет

Математические методы в психологии

4

144

+

зачет

Дифференциальная психология

2

72

+

зачет

Безопасность жизнедеятельности

2

72

+

Зачет

Методика преподавания психологии

2

72

+

зачет

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

68

2448

Б.4

Физическая культура

2

400

+

+

+

+

Зачет

Б.5

Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

17

612

+

+

экзамен

Б.6.

Итоговая государственнаяаттестация

10

360

+

экзамен

Всего: (указывается в соответствии с ФГОС)

240

8640 (+328)*

Вид учебной деятельности	Всего часов	Семестры
		3	4
Аудиторные занятия (всего)	60	28	32
В том числе:
Лекции	50	24	26
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	10	4	6
Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего)	60	30	30
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы			10
Реферат		30	20
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость часы Зачетные единицы	120	58	62

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Теоретико-методологические основы психодиагностики (16 часов)

---

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая кафедрой социальной психологии факультета...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... П бакалавриата, реализуемая Академией социального образования, по направлению подготовки 030300. 62 Психология, представляет собой...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое)...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» и профилю...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста Основная образовательная программа (ооп) специалитета, реализуемая вузом по направлению подготовки 050703. 65 Дошкольная педагогика...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Направление подготовки высшего профессионального образования, подтверждающего присвоение квалификации (степень) «бакалавр» утверждено...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200....
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы <a target="_blank" href="//100-bal.ru/">Школьные материалы</a>

---

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru