Примерный перечень вопросов к зачету.
Субкультура как научное и социально-философское понятие.
Сущностные характеристики субкультуры.
История формирования понятия «молодежь».
Теория peer group (групп равных).
Сущностные характеристики молодежной субкультуры.
Молодежная субкультура и «информационное» общество.
Биологизаторские концепции молодежной субкультуры.
Психоанализ о специфике молодежной субкультуры.
Социологические концепции молодежной субкультуры.
Феноменологическая трактовка молодежной субкультуры.
Структурализм о молодежной субкультуре.
Постмодернистское прочтение молодежи.
Проблема методов исследования молодежной субкультуры.
Особенности современного подхода к исследованию молодежной субкультуры.
Истоки генезиса молодежной субкультуры.
Индустриальное общество и появление молодежной субкультуры.
Становление молодежной субкультуры и конфликт поколений.
18.Феномен «социального детства».
19.Роль техники в становлении молодежной субкультуры.
20.Массовая культура и молодежная субкультура в современном обществе.
21.Соотношения понятий «молодежная субкультура» и «культура для молодых».
22.Сущностные черты и особенности «культуры для молодых».
23.«Культура для молодых» и проблема социализации.
24.Классическая и неклассическая трактовки контркультуры.
25.Социально-исторические и теоретические основания контркультуры.
26.Основные концепции контркультуры.
27.Контркультура и наркофилософия.
28.«Симбиоз» контркультуры и молодежной субкультуры.
29.Контркультура и молодежная субкультура в современном социокультурном дискурсе.
30.Контркультура и молодежная субкультура: общее и различие.
31.Соотношение досуга, контркультуры и молодежной субкультуры.
32.Контркультурные движения в России (60-90-е годы).
33.Массовое образование и феномен «социального детства».
34.Проблема самоидентификации молодежи в современном обществе.
35.Основные функции молодежной субкультуры.
36.Традиционный и нетрадиционный пути социализации молодежи.
37.Молодежная субкультура и «группы риска».
38.Внешние формы поведения и символика молодежных субкультур.
39.Типология молодежной субкультуры.
40.Возможные подходы к типологизированию молодежных субкультур.
41.Динамические процессы в молодежной субкультуре на микроуровне.
42.Линейные и циклические модели молодежных субкультур.
43.Динамические процессы в молодежной субкультуре на макроуровне.
44.Роль техники в динамике молодежной субкультуры.
45.Динамика взаимодействия молодежной субкультуры и базовой культуры общества.
46.Наркотики и молодежная субкультура: проблема взаимоотношения.
47.Основные концепции наркофилософии и наркорелигии.
48.Наркокультура в современном обществе.
49.Молодежная субкультура и религиозные культы.
50.Западное и восточное направления молодежных религиозных культов.
51.Особенности генезиса молодежной культуры в России.
52.Ведущие тенденции в современной молодежной среде России.
Примерная тематика рефератов.
Различные толкования понятия «субкультура».
2.История формирования понятия «молодежь».
3.Молодежь как биосоциальное понятие.
4.Ш.Бюлер, Р.Бергиус, С.Эйзенштадт о критериях понятия «молодежь».
5.Соотношение понятий «юность», «отрочество», «молодость».
6.Ф.Тенбрук и К.Манхейм о молодежной субкультуре.
7.Социокультурные смыслы и содержание феномена молодежной субкультуры.
8.Молодежная субкультура и «информационное» общество.
9.Биологизаторские концепции молодежной субкультуры: сравнительный анализ.
10.Проблема молодежи в социал-дарвинизме.
11.Л.Розенмайер и Г.Гризе о молодежной субкультуре как социокультурном феномене.
12.Молодежная субкультура как пространство дискурсивных практик.
13.Проблема методов исследования молодежной субкультуры.
14.Особенности современного подхода к исследованию молодежной субкультуры: анализ основных концепций.
15.Истоки генезиса молодежной субкультуры.
16.Теории конфликта поколений: З.Фрейд, Д.Аусубель, Л.Фойер, К.Дэвис, А.Сови.
17.Проблема «отцов» и «детей» в современном обществе.
18. Феномен «социального детства».
19.М.Мид о социокультурологическом варианте теории конфликта поколений.
20.Индустриально развитые общества и развитие молодежной субкультуры.
21.Массовая культура и ее нацеленность на молодежь.
22.«Общество потребления» и статус молодежи.
23.Молодежная субкультура как оппозиция массовой культуре (на примере 60-х годов).
24.Соотношения понятий «молодежная субкультура» и «культура для молодых».
25.«Культура для молодых» и проблема социализации.
26.Классическая и неклассическая трактовки контркультуры.
27.Роль науки и техники в развитии контркультуры.
28.Проблема понимания контркультуры в учении Г.Маркузе и Э.Фромма.
29.Теория контркультурной революции Ч.Рейча.
30.«Метафизика» контркультуры Т.Рожака.
31.Симбиоз» контркультуры и молодежной субкультуры (на примере Студенческой революции в США 60-х годов).
32.Контркультура и молодежная субкультура: общее и различие.
33.Соотношение досуга, контркультуры и молодежной субкультуры.
34.Контркультурные движения в России.
35.Молодежная субкультура как способ самоидентификации и социализации.
36.Peer group и неформальные молодежные объединения.
37.Проблема самоидентификации молодежи в современном (=информационном) обществе: выбор ценностных ориентиров.
38.Основные функции молодежной субкультуры.
39.Молодежная субкультура и «группы риска».
40.Различные типологии молодежной субкультуры.
41.Возможные подходы к типологизированию молодежных субкультур.
42.Значимость экономического фактора для молодежной субкультуры.
43.Возможность «тусоваться» как фактор объединения молодежи.
44. Внешние формы поведения и символика молодежных субкультур.
45.Динамические процессы в молодежной субкультуре на микроуровне.
46.Динамика молодежной субкультуры на личностном уровне.
47.Динамика молодежной субкультуры на микроуровне peer groups и неформальных молодежных объединений.
48.Линейные и циклические модели молодежных субкультур.
49.Молодежные субкультуры как синергетические динамические модели.
50.Динамические процессы в молодежной субкультуре на макроуровне.
51.Зависимость динамики молодежной субкультуры от политических и экономических факторов.
52.Роль техники в динамике молодежной субкультуры.
53.Динамика взаимодействия молодежной субкультуры и базовой культуры общества.
54.Молодежная субкультура и культура наркотиков.
55.Основные концепции наркофилософии и наркорелигии.
56.Концепция наркорелигии и наркокультуры Т.Лири.
57.Основные принципы философии К.Кейси.
58.«Психоделическая революция» и молодежная субкультура.
59.Наркокультура в современном обществе.
60.Молодежная субкультура и религиозные культы.
61.Религиозные культы и контркультура.
62.Социокультурная обусловленность молодежных религиозных культов.
63.Западное и восточное направления молодежных религиозных культов.
64.«Движение людей Иисуса» и Церковь Унификации.
65.Вульгарный дзэн-буддизм и международное общество Сознания Хари Кришна.
66.Молодежные субкультуры России.
67.Особенности генезиса молодежной культуры в России.
68.Формирование молодежной культуры в России советского периода.
69.Три волны молодежной культуры в России.
70.Ведущие тенденции в современной молодежной среде России.
Примерные тестовые задания.
Тест 1
1. Как называется «особая сфера культуры, суверенное целост ное образование внутри господствующей культуры, отличаю щееся собственным ценностным строем, обычаями, нормами»?
а) материальная культура;
б) духовная культура;
в) профессиональная культура;
г) контркультура;
д) субкультура.
2. В какой стране ранее всех других впервые появился и проявил ся феномен молодежной субкультуры?
а) в России;
б) в США;
в) в Германии;
г) во Франции;
д) в Японии.
3. Кому из идеологов Студенческой революции 60-х годов XX сто летия, предварившему теоретические разработки понятия «контр культура», принадлежит авторство понятия «диалектика культу ры»? Суть его состоит в том, что производство играет двоякую роль в жизни человека. С одной стороны, благодаря ему создается и поддерживается мир культуры, но, с другой — оно повинно в подавлении человеческих влечений: производство повинно в до полнительном подавлении влечений и эксплуатации человека, что угрожает самой культуре, поскольку вызывает к жизни раз рушительные противокультурные тенденции.
а) Ч. Рейч;
б) Т. Рожак;
в) Г. Маркузе;
г) Э. Фромм;
д) К. Кенистон.
4. Что является главным для субкультурной молодежи?
а) общение;
б) разделяемая всеми внутри субкультуры система представле ний;
в) общий стиль жизни и, возможно, деятельности;
г) нравы и быт тусовки;
д) все перечисленное.
5. При исследовании молодежных субкультур используются по нятия «peer group» и «неформальное молодежное объедине ние». В чем различие этих двух понятий?
а) понятие «peer group» используется зарубежными (преиму щественно) западными исследователями, а понятие «нефор мальное молодежное объединение» введено и используется отечественными авторами как русскоязычный аналог запад ному термину;
б) понятие «peer group» более широкое, чем понятие «нефор мальное молодежное объединение», и включает в себя все: формальные и неформальные, а также молодежные и немо лодежные группы, в то время как в понятии «неформальное молодежное объединение» четко указывается, с какими со циальными группами работают исследователи;
в) понятие «peer group» относится лишь к формальным соци альным объединениям, в то время как понятие «неформаль ное молодежное объединение» имеет дело с объединениями молодых людей, создаваемых ими самими для себя;
г) понятие «peer group» обходит стороной молодежные (возраст ные) объединения, в то время как понятие «неформальное молодежное объединение» позволяет исследовать именно конкретное возрастное (молодежное) объединение;
д) понятие «peer group» изначально подчеркивает «чистоту» рядов данной группы (peer от англ. pure), в то время как понятие «неформальное молодежное объединение» допус кает наличие разнородных «элементов» в рядах группы.
6. Молодежная субкультура — это:
а) культура, создаваемая старшим поколением для молодежи, рассчитанная на ее массовое потребление;
б) культура, создаваемая молодыми для себя, «для внутреннего пользования», то есть для собственной группы и не рас считанная на ее массовое потребление;
в) культура, создаваемая молодыми для старшего поколения, «для их внутреннего пользования» и не рассчитанная на ее всеобщее потребление;
г) культура, создаваемая молодыми для всего общества, а по тому рассчитанная на ее массовое потребление;
д) культура, создаваемая молодыми для подрастающего поко ления, то есть для подростков, и не рассчитанная на ее мас совое потребление.
7. В. Тернер в работе «Символ и ритуал» описал динамику фор мирующейся личности, отмеченную тремя фазами: разделени ем, гранью, или порогом, и восстановлением. Какая (какие) из фаз соответствует(ют) периоду пребывания молодого чело века в молодежной субкультуре?
а) первая;
б) вторая;
в) третья;
г) первая и вторая;
д) вторая и третья.
8. Колебаниям экономических волн, выявленным и изученным Н. Д. Кондратьевым, соответствуют и колебания молодежной суб культуры. Эти колебания выражаются:
а) в увеличении или сокращении количества субкультурной молодежи вообще и соответственно peer groups и нефор мальных молодежных объединений;
б) в разрастании или в сокращении то «богатого», то «бедно го» типа молодежной субкультуры;
в) в «перетекании» молодых людей из «богатого» в «бедный» тип молодежной субкультуры, и наоборот;
г) все перечисленное;
д) все перечисленное, кроме «б» и «г».
9. «Поколение X» — это поколение XX столетия:
а) 50-х годов;
б) 60-х годов;
в) 70-х годов;
г) 80-х годов;
д) 90-х годов.
10. В рамках молодежной субкультуры создаются нормы и символы, дальнейшая судьба которых для базовой культуры общества (вхож дение в нее или отмирание вместе с уходом со сцены данной молодежной субкультуры) зависит от следующего фактора:
а) своевременность или несвоевременность этих норм и сим волов для базовой культуры общества;
б) соответствие или несоответствие потребностям этих норм и символов для базовой культуры общества;
в) готовность или неготовность молодых людей и базовой куль туры общества к их восприятию;
г) все перечисленное;
д) все перечисленное, кроме «в» и «г».
Тест 2
1. Для какого социокультурного феномена характерны следую щие черты: 1) специфический стиль жизни и поведения; 2) свойственное определенной социальной группе наличие своеобразных норм, ценностей, мировосприятия; 3) наличие разделяемой всеми внешней атрибутики, проявляющейся в одежде, украшениях, манерах, жаргоне и т. п., причем эта ат рибутика может наделяться специфическими символическими значениями, которые не поддаются «расшифровке» «посторон ними»; 4) наличие более или менее явного инициативного цен тра, генерирующего идеи?
а) контркультура;
б) субкультура;
в) конфессиональная культура;
г) профессиональная культура;
д) наркокультура.
2. Кто из ученых сформулировал тезис, согласно которому исто ки конфликта поколений следует искать еще в доисторическом прошлом человечества, когда было положено начало извечной борьбе на сексуальной почве?
а) К. Манхейм;
б) Э. Фромм;
в) 3. Фрейд;
г) Г. Маркузе;
д) Ч. Рейч.
3. Почему Г. Маркузе назвал культуру индустриально развитого общества репрессивной?
а) культура индустриально развитого общества навязывает че ловеку извне стремления и влечения, такие как потребность в наживе, конкуренции и др., которые аннулируют внут реннюю свободу человека, а потому требуют репрессии;
б) культура индустриально развитого общества, будучи массо вой, ориентирована на низкий интеллектуальный и образо вательный уровень развития ее потребителей, а потому тре бует репрессии против интеллекта;
в) культура индустриально развитого общества, будучи массо вой, ориентирована на чувственное, «физиологическое» удовлетворение, а потому требует репрессии духовности;
г) культура индустриально развитого общества, будучи массо вой, является «конвейерной» культурой, а потому требует репрессии против всего индивидуального, «штучного»;
д) культура индустриально развитого общества, будучи массо вой, ориентирована на усредненных потребителей, а пото му требует репрессий против остальных. |
