КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
|
Тема
|
Кол
|
Тип
|
Элементы
|
Требования
|
Практические
|
Формы
|
До-
|
Дата прове-
|
|
урока
|
-во
|
урока
|
обязательного
|
к уровню
|
работы
|
контро-
|
маш-
|
дения
|
|
|
ча-
|
|
минимума
|
подготовки
|
|
ля
|
нее
|
План
|
Факт
|
|
|
сов
|
|
образования
|
обучающихся
|
|
|
зада-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ние
|
|
|
ИСТОРИЯ ИСКУССТВ: ЭПОХА ПЕРВОБЫТНОСТИ – ЭПОХА АНТИЧНОСТИ
|
Художественная культура Первобытного мира (2 часа)
|
1
|
Истоки художественной культуры в первобытном обществе
|
1
|
Урок изучение нового материала
|
Этапы первобытности и элементы их культу-ры
|
Особенности первобытной культуры, хронологию, термины и понятия.
|
|
|
|
|
|
2
|
Шедевры живописи Альтамирской пещеры и пещер Франции. Стоунхэнж
|
1
|
Урок изучение нового материала
|
Особенности прими-тивизма в искусстве, хронология.
|
Анализ рисунков, термины и понятия.
|
|
Тестирование
|
|
|
|
Художественная культура Древнего мира (8 часов)
|
3
|
Особенности художест-венной Месопотамии
|
1
|
Урок изучение нового материала
|
Вавилон. Иштар. Цивилизации Шумера и Аккада.
|
Сравнительный анализ образного языка культур Древнего мира, составление антологий произведений разных эпох и народов
|
|
|
|
|
|
4
|
Древний Египет как социокультурный феномен
|
1
|
Урок изучение нового материала
|
Термины и понятия, хронология, мифо-логия, философия, наука и религия.
Архитектура. Канон.
|
Знать особенности Древней культуры и ее значение для мировой цивилизации
Уметь готовить сообщения, рефераты, презентации, работать с разными источниками информации
|
|
индивидуа-льный
|
|
|
|
5
|
Художественная культура древних скифов
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Особенности декоративно-прикладного скифского искусства. Курганы.
|
Знать особенности художественной культуры древних скифов. Основные термины и понятия. Уметь готовить сообщения и рефераты. Работать с разными источниками информации
|
|
фронтальный
|
|
|
|
6
|
Культура Древней Индии
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Модель Вселенной. Ступа Санчи. Храм Кандарья-Махадева. Ведизм. Индуизм. Буддизм.
|
Знать основные термины и понятия. Оценивать сопоставлять и классифицировать феномены культуры и искусства. Использовать мультемедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления творческих работ
|
|
индивидуаль-ный
|
|
|
|
7
|
Культура народов доколумбовой Америки
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Отражение мифологи-ческих представлений майя и ацтеков в архитектуре и рельефе. Комплекс в Паленке: Храм надписей, дворец и обсерватория.
|
Знать особенности художественной культуры древних индейцев. Основные термины и понятия. Уметь готовить сообщения и рефераты. Работать с разными источниками информации.
|
|
индивидуал-ный
|
|
|
|
8
|
Социокультурные истоки античной цивилизации
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Всемирно-историческое значение художественной культуры Др.Греции. Мировоззренческие идеи
|
Знать особенности художественной культуры, периодизацию античности. Основные термины и понятия.
|
|
фронтальный
|
|
|
|
9
|
Приемственности традиций Др.Греции в Др.Риме
|
1
|
Комбинированный урок
|
Синхронистическая таблица, основные этапы развития
|
Знать особенности этрусской культуры, эпохи правления семи царей. Период республики, принципата и империи
|
|
индивидуаль-
ный
|
|
|
|
10
|
Обобщение знаний по теме «Художественная культура Древнего Мира»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Опыт творческой деятельности
|
|
|
тестирование
защита рефератов
|
|
|
|
Художественная культура средних веков (14 часов)
|
11
|
Византия
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
София Константино-польская. Восточное христианство
|
Знать особенности художественной культуры Византии. Основные термины и понятия. Уметь готовить сообщения и рефераты. Работать с разными источниками информации.
|
|
|
|
|
|
12-
13-
14
|
Средневековая Русь
|
3
|
Урок изучения нового материала
|
Древнерусский храм. Киевская, Московская и Новгородская школы. Иконопись. Ансамбль Московско-го Кремля
|
Знать особенности художественной культуры Руси. Основные термины и понятия. Уметь готовить сообщения и рефераты. Работать с разными источниками информации.
|
|
индивидуаль-ный
|
|
|
|
15-
16-
17
|
Средневековая Европа
|
3
|
Урок изучения нового материала
|
Романский стиль. Готический стиль. Региональные школы.
|
Знать особенности художественной культуры Средневековой Европы.
|
|
фронтальный
|
|
|
|
18-
19
|
Культура мусульманского мира
|
2
|
Урок изучения нового материала
|
Синтез архитектуры и полихромного узора. Поэзия. Омар Хайям.
|
Знать особенности художественной культуры Ислама. Основные термины и понятия. Уметь готовить сообщения и рефераты. Работать с разными источниками информации
|
|
индивидуаль-ный
|
|
|
|
20-
21
|
Культура Китая
|
2
|
Урок изучения нового материала
|
Конфуцианство. Храм неба. Мифология и философия.
|
Знать особенности художественной культуры Китая. Основные термины и понятия. Уметь готовить сообщения и рефераты. Работать с разными источниками
|
|
индивидуаль-ный
|
|
|
|
22-
23
|
Культура Японии
|
2
|
Урок изучения нового материала
|
Дзенбуддизм и синтоизм. Садовое искусство. Киото.
|
Знать особенности художественной культуры Японии.
|
|
индивидуаль-ный
|
|
|
|
24
|
Обобщение знаний по теме «Художественная культура Средневековья»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Опыт творческой деятельности
|
|
|
тестирование
защита рефератов
|
|
|
|
Художественная культура Ренессанса (10 часов)
|
25
|
Возрождение.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Этапы. Хронология.
|
Знать особенности художественной культуры Ренессанса. Основные термины и понятия. Уметь готовить сообщения и рефераты. Работать с разными источниками
|
|
|
|
|
|
26
|
Возрождение в Италии
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Флоренция. Данте. Джотто. Медичи.
|
Знать особенности художественной культуры итальянского Возрождения.
|
|
индивидуаль-ный
|
|
|
|
27
|
Титаны Возрождения
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Леонардо, Микеланджело, Рафаэль, Тициан.
|
Жизнь, творчество, шедевры.
|
|
рефераты
|
|
|
|
28
|
Северное Возрождение
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Нидерланды. Ван Дейк, Дюрер.
|
Жизнь, творчество, шедевры.
|
|
рефераты
|
|
|
|
29
|
Придворная культура французского Возрождения
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Комплекс Фонтенбло, Версаль
|
Знать особенности художественной культуры французского Возрождения
|
|
индивидуаль-ный
|
|
|
|
30
|
Театр эпохи Возрождения
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Театр Шекспира
|
Умение дискутировать
|
|
фронтальный
|
|
|
|
31
|
Музыка эпохи Возрождения
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Жанры. Полифония. Инструменты. Школы.
|
Знать особенности музыки эпохи Возрождения
|
|
индивидуаль-ный
|
|
|
|
32
|
Литература. Философия и наука Ренессанса
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Особенности. Персоналии. Идеи и значение.
|
Знать особенности литературы, философии и науки эпохи Возрождения
|
|
индивидуаль-ный
|
|
|
|
33
|
Обобщение знаний по теме «Художественная культура Ренессанса»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Опыт творческой деятельности
|
|
|
тестирование
защита рефератов
|
|
|
|
34
|
Обобщение по курсу МХК
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Беседа
|
|
|
|
|
|
|
Резерв – 1 час. |
