Цели учебной программы подготовки гигиениста профилактического Виды и задачи профессиональной деятельности гигиениста профилактического
Скачать 1.29 Mb.
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| | инфекционной и противопожарной безопасности. ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. ПК 1.5. Вести медицинскую документацию. ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях. | | | | |
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний – проведение стоматологических осмотров пациентов различных возрастных групп | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, | | Знать социологический подход в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности; социальную структуру, социальное расслоение, социальное взаимо действие и основные социальные институты общества; социальные движения и другие факторы социального изменения и развития; | Основы социологии и политологии | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний – проведение мероприятий по стоматологическому просвещению населения | руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК 12. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь при неотложных состояниях. ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | | сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы в России и мире в целом. | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний – проведение стоматологических осмотров пациентов различных возрастных групп Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний – проведение мероприятий по стоматологическому просвещению населения | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | | Уметь: находить и использовать необходимую экономическую информацию; определять организационно-правовые формы организаций; определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации; Знать: функцию денег; виды и причины безработицы; основные виды оплаты труда и налогов; факторы экономического роста; основы организации хозяйственной и экономической деятельности в здравоохранении; характер макро- и микроэкономических | Основы экономики | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| | ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК 12. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь при неотложных состояниях. ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | | проблем рынка; | | |
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний: проведение стоматологических осмотров пациентов различных возрастных групп; выявление факторов риска возникновения | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. | | Знать теоретические основы делового общения, коммуникативную, интерактивную, перцептивную стороны общения. | Деловая этика | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| стоматологических заболеваний; проведение профилактики стоматологических заболеваний; ведение медицинской документации Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта: оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта; обучение пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценка эффективности проводимых мероприятий; осуществление индивидуального подбора средств гигиены полости рта; осуществление профессиональной гигиены полости рта. | ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний - проведение мероприятий по стоматологическому просвещению населения | ОК 12. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь при неотложных состояниях. ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | | | | |
| ЕН.00 Математический общий естественнонаучный цикл | |||||
| Обязательная часть | |||||
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний – ведение медицинской документации Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта - оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний - | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Уметь: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности; знать: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы; основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности; основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики; основы интегрального и дифференциального исчисления | Решать прикладные задачи в области стоматологической деятельности | Математика | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| оценка эффективности мероприятий по стоматологическому просвещению | ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ПК.1.1. Регистрировать данные эпидемиологического стоматологического обследования населения. ПК. 1.6.Соблюдать установленные требования к хранению и использованию средств гигиены и профилактики, правилам работы и контролю за состоянием медицинского стоматологического оборудования, инструментария. | | | | |
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний – ведение медицинской документации Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта - оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного | Уметь: использовать персональный компьютер в профессиональной и повседневной деятельности; знать: методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации; основные базовые системные программы, пакеты прикладных программ; общий состав и структуру персональных электронно- вычислительных машин (ЭВМ); о компьютерных сетевых | Уметь: представлять числовую информацию различными способами (таблицы, графики, диаграммы и пр.); эффективно применять информационные ресурсы в стоматологической деятельности | Информа-тика | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | | |
| Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний - оценка эффективности мероприятий по стоматологическому просвещению | развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ПК 1.3. Выявлять факторы риска возникновения стоматологических заболеваний. ПК 1.5. Вести медицинскую документацию. | технологиях обработки информации; основы автоматизации рабочих мест медицинского персонала с использованием компьютеров; использование компьютерных технологий в приборах и аппаратуре медицинского назначения | | | |
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний – ведение медицинской документации | ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. | Уметь: определять организационно- правовые формы организаций; определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации; | Уметь: определять организационно- правовые формы медицинских организаций; | Экономика организации | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта – оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний - оценка эффективности мероприятий по стоматологическому просвещению | ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ПК 1.1. Регистрировать данные эпидемиологического стоматологического обследования населения. ПК 1.2. Осуществлять сбор данных о состоянии здоровья населения пациента и проводить осмотр полости рта. ПК 1.3. Выявлять факторы риска возникновения стоматологических заболеваний. ПК 1.4. Проводить профилактику стоматологических заболеваний. ПК 1.5. Вести медицинскую документацию. ПК 1.6. Соблюдать установленные требования к хранению и использованию средств гигиены и профилактики, правилам работы и контролю за состоянием медицинского стоматологического оборудования, инструментария. ПК 2.1. Оценивать состояние тканей пародонта и гигиены полости рта. ПК 2.2. Обучать пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценивать эффективность проводимых мероприятий. ПК 2.3. Осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта в зависимости от возраста и состояния здоровья пациента. | рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации; находить и использовать необходимую экономическую информацию; оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев; знать: современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; основные принципы построения экономической системы организации; общую организацию производственного и технологического процессов; основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета; методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования; состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования; | определять состав их материальных, трудовых и финансовых ресурсов | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| | ПК 2.4. Осуществлять профессиональную гигиену полости рта. ПК 3.1. Проводить мероприятия по стоматологическому просвещению населения. ПК 3.2. Консультировать работников школьно-дошкольных, образовательных учреждений и семью по вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний. ПК 3.3. Оценивать эффективность мероприятий по стоматологическому просвещению. ПК 3.4. Формировать мотивацию к здоровому образу жизни. | способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии; механизмы ценообразования на продукцию (услуги); формы оплаты труда | | | |
| Профессиональный цикл | |||||
| ОП. Общепрофессиональные дисциплины | |||||
| Обязательная часть | | | | | |
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний – проведение стоматологических осмотров пациентов различных возрастных групп Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта – осуществление индивидуального подбора средств гигиены полости рта | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Уметь: читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ; оформлять медицинскую документацию с применением латинских терминов; знать: основы грамматики латинского языка и способы образования терминов; стоматологическую терминологию; основные лекарственные группы и основы | Уметь правильно оформлять рецепты на латинском языке | Основы латинского языка с медицинской терминологией | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| | ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ПК 1.5. Вести медицинскую документацию. ПК 1.6. Соблюдать установленные требования к хранению и использованию средств гигиены и профилактики, правилам работы и контролю за состоянием медицинского стоматологического оборудования, инструментария. ПК 2.3. Осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта в зависимости от возраста и состояния здоровья пациента. | фармакотерапевтического действия лекарств по группам; лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия | | | |
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний - проведение стоматологических осмотров пациентов различных возрастных групп | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 8. Самостоятельно определять | Уметь: применять знания об анатомическом строении органов и систем, физиологических процессах, происходящих в организме человека, при оказании профилактической и первой медицинской помощи; знать: строение и функцию тканей, органов и систем человека; анатомию и физиологию зубочелюстной системы; особенности анатомического | Уметь использовать знания при оказании стоматологической помощи пациенту | Анатомия и физиология человека | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта: оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта; обучение пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценка эффективности проводимых мероприятий | задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК 12. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь при неотложных состояниях ПК 1.2. Осуществлять сбор данных о состоянии здоровья населения пациента и проводить осмотр полости рта. ПК 1.4. Проводить профилактику стоматологических заболеваний. ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях. ПК 2.1. Оценивать состояние тканей пародонта и гигиены полости рта. ПК 2.2. Обучать пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценивать эффективность проводимых мероприятий. ПК 2.3. Осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта в зависимости от возраста и состояния здоровья пациента. ПК 2.4. Осуществлять профессиональную гигиену полости рта. ПК 3.1. Проводить мероприятия по стоматологическому просвещению населения. | строения головы и шеи; сущность физиологических процессов, происходящих в организме человека; общие принципы регуляции и саморегуляции физиологических функций организма при воздействии внешней среды | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| | ПК 3.2. Консультировать работников школьно-дошкольных, образовательных учреждений и семью по вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний. ПК 3.3. Оценивать эффективность мероприятий | ||||
Похожие:
 | Программа государственной итоговой аттестации по специальности 060205.... Программа составлена с учетом квалификационной характеристики гигиениста профилактического, федерального государственного образовательного... | | Цели учебной программы подготовки техника 2 Виды и задачи профессиональной... Краткое содержание дисциплин учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студента, с указанием общей... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель и задачи дисциплины: подготовить гигиениста стоматологического, владеющего методами проведения профилактики основных стоматологических... | | Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки... «Профпатология», образовательные программы и тестовые задания разработаны сотрудниками кафедры медицины труда медико-профилактического... |
| 1 Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым)... Фгос впо в области адаптивной физической культуры, физической реабилитации и здоровьесберегающих технологий по направлению подготовки... |  | Программы дисциплины «Иностранный язык» цели и задачи учебной дисциплины Цель дисциплины приобретение студентами навыков и умений в различных видах речевой деятельности, которые на отдельных этапа языковой... |
| Аннотация программы учебной дисциплины Информационные технологии... Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос спо по специальности... | | Самостоятельная работа обучающихся Изучение профессиональной продукции для профилактического ухода за окрашенными волосами различных косметических компаний (выполнить... |
| 1. Цель и задачи освоения дисциплины Биология ориентирует на профилактический и научно-исследовательский виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует... | | Тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов Этика и деонтология в урологии (тренировочные тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов) |
| Содержание Предмет, цели, задачи, виды деятельности, типы и виды реализуемых программ | | Рабочая программа дисциплины гигиена направление подготовки (специальность) «педиатрия» Целью обучения дисциплине "гигиена" является формирование у студентов современного представления о гигиене как о главной научной,... |
| Педиатрия Изучение профилактической и клинической педиатрии способствует решению типовых задач деятельности выпускников медико – профилактического... | | Отчет по выполнению плана мероприятий антинаркотического профилактического... Сводный отчет по выполнению плана мероприятий антинаркотического профилактического месячника «Мы выбираем жизнь» в системе образования... |
| Учебно-методическое пособие по фармакологии для студентов III курса... Методическое пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов для использования... | | Вопросы для теоретического экзамена на право заниматься деятельностью... Пациенту 6 лет. На жевательной поверхности 53,54 определяются кариозные полости, на жевательных и медиальных поверхностях 74,75 пломбы.... |
