Цели учебной программы подготовки гигиениста профилактического Виды и задачи профессиональной деятельности гигиениста профилактического
Скачать 1.29 Mb.
|
| профессиональную гигиену полости рта. | ортодонтическими конструкциями; использовать стоматологические приборы и оборудование в соответствии правилами технической эксплуатации знать: организацию и специфику гигиенического обучения пациентов в условиях стоматологической поликлиники, организованных детских и взрослых коллективов; цели и задачи индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта; классификацию и механизм образования зубных отложений; средства и предметы индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта | | | ||||||
| Вариативная часть | |||||||||
| Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта: оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта; обучение пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценка эффективности проводимых мероприятий; | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них | | Знать этиологию и клинику лечения пародонтоза, методы лечения и профилактики. | МДК.02.02. Пародонто-логия | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| осуществление индивидуального подбора средств гигиены полости рта; осуществление профессиональной гигиены полости рта. | ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК 13. Организовывать рабочее место с | | | | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| | соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ПК 2.1. Оценивать состояние тканей пародонта и гигиены полости рта. ПК 2.2. Обучать пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценивать эффективность проводимых мероприятий. ПК 2.3. Осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта в зависимости от возраста и состояния здоровья пациента. ПК 2.4. Осуществлять профессиональную гигиену полости рта. | | | | |||||
| Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта: оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта; обучение пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценка эффективности проводимых мероприятий; осуществление индивидуального подбора средств гигиены полости рта; осуществление профессиональной гигиены полости рта. | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. | | Знать онкологические заболевания челюстно-лицевой области в регионе. | МДК.02.03 Онкологические заболевания челюстно-лицевой области | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| | ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ПК 2.1. Оценивать состояние тканей пародонта и гигиены полости рта. | | | | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| | ПК 2.2. Обучать пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценивать эффективность проводимых мероприятий. ПК 2.3. Осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта в зависимости от возраста и состояния здоровья пациента. ПК 2.4. Осуществлять профессиональную гигиену полости рта. | | | | |||||
| Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта: оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта; обучение пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценка эффективности проводимых мероприятий; осуществление индивидуального подбора средств гигиены полости рта; осуществление профессиональной гигиены полости рта. | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | | Знать современные фармакологические средства, применяемые в стоматологии. | МДК. 02.04 Современная фармакоте-рапия в стоматоло-гии | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| | ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ПК 2.1. Оценивать состояние тканей пародонта и гигиены полости рта. ПК 2.2. Обучать пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценивать эффективность проводимых мероприятий. ПК 2.3. Осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта в зависимости от возраста и состояния | | | | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| | здоровья пациента. ПК 2.4. Осуществлять профессиональную гигиену полости рта. | | | | |||||
| ПМ.03 Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний. | |||||||||
| Обязательная часть | |||||||||
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний: проведение стоматологических осмотров пациентов различных возрастных групп Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта: оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта; обучение пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценка эффективности проводимых мероприятий Санитарно-гигиеническое просвещение в области | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного | Иметь практический опыт: проведения стоматологического просвещения среди детей дошкольного и школьного возраста и их родителей; проведения анкетирования и опроса населения; Уметь: проводить индивидуальные и групповые беседы о методах сохранения здоровья полости рта среди пациентов лечебно-профилактических учреждений, работников организованных коллективов; составлять планы проведения «уроков здоровья», тексты бесед, памяток, лекций по профилактике стоматологических заболеваний с учетом специфики обучаемого контингента; анализировать результаты анкетирования планировать мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения; консультировать по вопросам правового взаимодействия граждан | Знать анализ результатов эпидемиологичес-кого стоматологического обследования населения в регионе | МДК.03.01. Стоматологи ческое просвещение | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| профилактики стоматологических заболеваний: проведение мероприятий по стоматологическому просвещению населения; оценка эффективности мероприятий по стоматологическому просвещению; формирование мотивации к здоровому образу жизни | развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ПК 3.1. Проводить мероприятия по стоматологическому просвещению населения. ПК 3.2. Консультировать работников школьно-дошкольных, образовательных учреждений и семью по вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний. ПК 3.3. Оценивать эффективность мероприятий по стоматологическому просвещению. ПК 3.4. Формировать мотивацию к здоровому образу жизни. | с системой здравоохранения в области стоматологии; использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности в пределах своей компетенции; знать: цели, задачи и формы стоматологического просвещения; роль стоматологического просвещения в профилактике стоматологических заболеваний; особенности проведения стоматологического просвещения среди различных возрастных групп населения; критерии оценки эффективности стоматологического просвещения. | | | |||||
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний - проведение стоматологических осмотров пациентов различных возрастных групп | ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и | Иметь практический опыт: проведения стоматологического просвещения среди детей дошкольного и школьного возраста и их родителей; проведения анкетирования и | Знать ежегодный анализ стоматологической заболеваемости по региону. | МДК.03.02. Обществен-ное здоровье и здравоохра-нение | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта: оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта; обучение пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценка эффективности проводимых мероприятий Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний: проведение мероприятий по стоматологическому просвещению населения; оценка эффективности мероприятий по стоматологическому просвещению; формирование мотивации к здоровому образу жизни | способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | опроса населения; Уметь: планировать мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения; знать: систему организации оказания профилактической стоматологической медицинской помощи населению | | | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| | ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ПК 3.1. Проводить мероприятия по стоматологическому просвещению населения. ПК 3.2. Консультировать работников школьно-дошкольных, образовательных учреждений и семью по вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний. ПК 3.3. Оценивать эффективность мероприятий по стоматологическому просвещению. ПК 3.4. Формировать мотивацию к здоровому образу жизни. | | | | |||||
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний: проведение стоматологических осмотров пациентов различных возрастных групп | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях | Иметь практический опыт: проведения стоматологического просвещения среди детей дошкольного и школьного возраста и их родителей; проведения анкетирования и опроса населения; Уметь: консультировать по вопросам правового взаимодействия граждан с системой здравоохранения в области стоматологии; использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности | | МДК.03.03 Правовое обеспечение профессио-нальной деятельнос-ти | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта: оценка состояния тканей пародонта и гигиены полости рта; обучение пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценка эффективности проводимых мероприятий Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний: проведение мероприятий по стоматологическому просвещению населения; оценка эффективности мероприятий по стоматологическому просвещению; формирование мотивации к здоровому образу жизни | и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | в пределах своей компетенции; знать: основы современного менеджмента в здравоохранении; законодательные акты по охране здоровья населения и медицинскому страхованию; основы экономики, планирования и финансирования здравоохранения; принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях, организованных коллективом; основные понятия предмета медицинского права, его задачи, источники; основные законодательные документы в области здравоохранения; правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности; виды правонарушений, юридическую ответственность медицинских работников лечебно-профилактических учреждений | | | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| | ПК 3.1. Проводить мероприятия по стоматологическому просвещению населения. ПК 3.2. Консультировать работников школьно-дошкольных, образовательных учреждений и семью по вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний. ПК 3.3. Оценивать эффективность мероприятий по стоматологическому просвещению. ПК 3.4. Формировать мотивацию к здоровому образу жизни. | | | | |||||
| Дисциплины учебных циклов | Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовые дисциплины | ||||||||
| Индекс | Наименование | Дисциплина-1 | Дисциплина-2 | Дисциплина-3 | |||||
| Индекс | Наименование | Индекс | Наименование | Индекс | Наименование | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| ОГСЭ 1 | Основы философии | ОГСЭ 5 | Деловая этика | | - | | - | ||
| ОГСЭ 2 | История | | - | | - | | - | ||
| ОГСЭ 3 | Иностранный язык | | - | | - | | - | ||
| ОГСЭ 9 | Физическая культура | | - | | - | | - | ||
| Вариативная часть | |||||||||
| ОГСЭ 4 | Русский язык и культура речи | | | | - | | - | ||
| ОГСЭ 5 | Основы социологии и политологии | ОГСЭ 1 | Основы философии | | - | | - | ||
| ОГСЭ 6 | Основы экономики | ЕН1 | Математика | | - | | - | ||
| ОГСЭ 7 | Деловая этика | ОГСЭ4 | Русский язык и культура речи | | | | | ||
| Математический и естественнонаучный цикл Базовые дисциплины | |||||||||
| ЕН1 | Математика | ОГСЭ6 | Основы экономики- | | - | | - | ||
| ЕН2 | Информатика | ЕН1 | Математика | | - | | - | ||
| ЕН3 | Экономика организации | ЕН1 | Математика | | | | | ||
| Общепрофессиональные дисциплины Базовые дисциплины | |||||||||
| ОП1 | Основы латинского языка с медицинской терминологией | ОГСЭ 3 | Иностранный язык | | - | | - | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| ОП2 | Анатомия и физиология человека | ОП1 | Основы латинского языка с медицинской терминологией | | - | | - | ||
| ОП3 | Первая медицинская помощь | ОП2 | Анатомия физиология человека | ОГСЭ 7 | Деловая этика | | - | ||
| ОП4 | . Клиническое материаловедение | ОП5 | Гигиена и экология человека | | - | | - | ||
| ОП8 | Безопасность жизнедеятельности | ОП6 | Инфекционная безопасность | | - | | - | ||
| Вариативная часть | |||||||||
| ОП5 | Гигиена и экология человека | МДК. 01.01 | Стоматологические заболевания и их профилактика | | - | | - | ||
| ОП6 | Инфекционная безопасность | ОП11 | Основы микробиологии | | - | | - | ||
| ОП7 | Основы микробиологии и иммунологии | ОП6 | Инфекционная безопасность | | - | | - | ||
| ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ | |||||||||
| Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний | |||||||||
| МДК. 01.01 | Стоматологические заболевания и их профилактика | ОП5 | Гигиена и экология человека | ОП2 | Анатомия физиология человека | | - | ||
| Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта | |||||||||
| МДК. 02.01 | Гигиена полости рта | ПМ1 | Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний | ОП6 | Инфекционная безопасность | МДК 03.01 | Стоматологи-ческое просвещение | ||
| Вариативная часть | |||||||||
| МДК. 02.02 | Пародонтология | МДК. 02.01 | Гигиена полости рта | МДК. 02.04 | Современная фармакотерапия в стоматологи | | - | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| МДК. 02.03 | Онкологические заболевания челюстно-лицевой области | МДК. 02.04 | Современная фармакотерапия в стоматологи | | - | | - | ||
| МДК. 02.04 | Современная фармакотерапия в стоматологии | МДК. 02.02 | Пародонтология | | - | | - | ||
| Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний | |||||||||
| МДК. 03.01 | Стоматологическое просвещение | ПМ1 | Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний | ОП5 | Гигиена и экология человека | | - | ||
| МДК. 03.02 | Общественное здоровье и здравоохранение | МДК 03.03 | Правовое профессиональной деятельности обеспечение | ОП6 | Основы микробиологии и иммунологии | | - | ||
| МДК. 03.03 | Правовое профессиональной деятельности обеспечение | ОГСЭ 7 | Деловая этика | ОП8 | Безопасность жизнедеятельности | | - | ||
Похожие:
 | Программа государственной итоговой аттестации по специальности 060205.... Программа составлена с учетом квалификационной характеристики гигиениста профилактического, федерального государственного образовательного... | | Цели учебной программы подготовки техника 2 Виды и задачи профессиональной... Краткое содержание дисциплин учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студента, с указанием общей... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель и задачи дисциплины: подготовить гигиениста стоматологического, владеющего методами проведения профилактики основных стоматологических... | | Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки... «Профпатология», образовательные программы и тестовые задания разработаны сотрудниками кафедры медицины труда медико-профилактического... |
| 1 Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым)... Фгос впо в области адаптивной физической культуры, физической реабилитации и здоровьесберегающих технологий по направлению подготовки... |  | Программы дисциплины «Иностранный язык» цели и задачи учебной дисциплины Цель дисциплины приобретение студентами навыков и умений в различных видах речевой деятельности, которые на отдельных этапа языковой... |
| Аннотация программы учебной дисциплины Информационные технологии... Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос спо по специальности... | | Самостоятельная работа обучающихся Изучение профессиональной продукции для профилактического ухода за окрашенными волосами различных косметических компаний (выполнить... |
| 1. Цель и задачи освоения дисциплины Биология ориентирует на профилактический и научно-исследовательский виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует... | | Тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов Этика и деонтология в урологии (тренировочные тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов) |
| Содержание Предмет, цели, задачи, виды деятельности, типы и виды реализуемых программ | | Рабочая программа дисциплины гигиена направление подготовки (специальность) «педиатрия» Целью обучения дисциплине "гигиена" является формирование у студентов современного представления о гигиене как о главной научной,... |
| Педиатрия Изучение профилактической и клинической педиатрии способствует решению типовых задач деятельности выпускников медико – профилактического... | | Отчет по выполнению плана мероприятий антинаркотического профилактического... Сводный отчет по выполнению плана мероприятий антинаркотического профилактического месячника «Мы выбираем жизнь» в системе образования... |
| Учебно-методическое пособие по фармакологии для студентов III курса... Методическое пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов для использования... | | Вопросы для теоретического экзамена на право заниматься деятельностью... Пациенту 6 лет. На жевательной поверхности 53,54 определяются кариозные полости, на жевательных и медиальных поверхностях 74,75 пломбы.... |
