Пояснительная записка Инновационный вариант базисных учебных планов приводит в соответствие сроки обучения по программам дополнительного образования детей с обучением по программам начального общего и среднего общего образования.

Скачать 0.51 Mb.

Название	Пояснительная записка Инновационный вариант базисных учебных планов приводит в соответствие сроки обучения по программам дополнительного образования детей с обучением по программам начального общего и среднего общего образования.
страница	5/5
Дата публикации	18.12.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

7 класс

№№	Тема	Кол-во часов
	I четверть
1	Петербург – родина Великорусского оркестра Балалайка до В.В. Андреева. – Основные факты творческой биографии В.В. Андреева. – Ансамбли и оркестр русских народных инструментов сегодня.	1
2	Кружок друзей камерной музыки (1922-1933) Создатели КДКМ. – Д.Д. Шостакович, В. Горовиц и М.В. Юдина в КДКМ. – Н.Е. Добычина.	0,5
3	Театры Театральной площади Большой Каменный театр. – Театр-цирк. – Мариинский театр в прошлом и настоящем. – Итальянская опера. – Театр музыкальной драмы. – Театр оперы и балета консерватории.	1,5
4	Музей театрального и музыкального искусства и его филиалы Музей-квартира Н.А. Римского-Корсакова. – Мемориальная квартира актёров Самойловых. – Музей-квартира Ф.И Шаляпина – Выставка музыкальных инструментов.	1
	2-я четверть
5	Первая русская консерватория А.Г. Рубинштейн – создатель и первый директор консерватории. – Здание консерватории, архитектор В. Николя. – Малый зал им. А.К. Глазунова. – Большой зал. – Знаменитые выпускники и преподаватели консерватории. – Музей консерватории.	1,5
6	Дом композиторов СПб Создание Союза композиторов в 1932 г. – Особняк на ул. Большая Морская, 45. – Фестивали, проводимые Союзом композиторов. – В.П. Соловьёв-Седой. – А.П. Петров.	1
	Контрольные уроки	1
	3-я четверть
7	Вторая столичная оперная сцена Народный дом Николая II. – Ф.И. Шаляпин на сцене Народного дома. – Ленинградский Мюзик-холл: И. Дунаевский, Л. Утёсов, И. Рахлин.	1,5
8	Летние концерты в пригородах Петербурга Ораниенбаум: Музыка при Петре III. – Музицирование в ХIХ веке: театр, Д. Леонова, Ф. Стравинский, Н. Черепнин. – Современный фестиваль искусств «Осколков и его друзья» Петергоф: М. Балакирев, А. Рубинштейн. Выступления Придворного оркестра Павловск: Музицирование при Павле I и Марии Фёдоровне. Оперы Д. Бортнянского. Открытие Павловского вокзала в 1838 г. Концерты. Выступления И. Штрауса. Дебют С. Прокофьева Гатчина: Дом-музей П. Щербова. Русские композиторы в Гатчине. Красносельский и Каменноостровский летние театры. Летние концерты в Царском Селе и на Карельском перешейке	4
	4-я четверть
9	Новые петербургские театры Театр балета Б. Эйфмана. – «Зазеркалье», «Санктъ-Петербургъ Опера», «Карамболь», театр «Буфф»	0,5
10	Памятные места а) М. Беляев и «беляевские пятницы»; б) русские композиторы XIX века в Петербурге; в) отечественные композиторы ХХ века в Петрограде – Ленинграде – Петербурге	1
11	Урок-экскурсия	1
	Зачётные уроки.	1
	Итого:	16,5

Основной формой занятий являются групповые занятия, в ходе которых преподаватель излагает главные моменты и положения темы урока, диктует вопросы по данной теме. Исторический материал иллюстрируется как изобразительным материалом (репродукция картин русских художников, фотографии зданий, музыкальных деятелей, видеосюжеты), так и музыкальными произведениями.

Учебным пособием для преподавателя и учащихся по данному предмету является книга «Силуэты музыкального Петербурга» (Белякаева-Казанская Л., Композитор. Санкт-Петербург, 2011). Двадцать четыре главы книги соответствуют тематическому плану данной программы. Имеющийся в книге список рекомендуемой литературы по истории музыкального Петербурга может быть предложен как преподавателю, так и учащимся.

Необходимым условием для успешного усвоения учениками знаний по истории музыкального Петербурга является постоянный выход по каждой теме, по каждому историческому периоду в современную музыкальную жизнь; важно акцентировать мысль о продолжении и развитии традиций прошлого в сегодняшней музыкальной жизни.

Для прослушивания и видеопоказа рекомендуется отбирать музыкальные произведения, которые бы не дублировали сочинения, предусмотренные курсом музыкальной литературы. Например: арии из опер Дж.Перголези, Д.Чимарозы, Д.Бортнянского, Г.Доницетти, Дж.Верди, части из ораторий Й.Гайдна, «Торжественной мессы» и «русских» квартетов Л.Бетховена, отрывки из опер и симфонических произведений М.Глинки, А.Рубинштейна, Г.Берлиоза, Р.Вагнера, А.Шенберга, романсы и виолончельные сочинения М.Виельгорского, фортепианные произведения Ф.Листа, Ф.Мендельсона, Р.Шумана, сцены из балетов Л.Минкуса, А.Глазунова, Ф.Стравинского, Аж.Черепнина, записи из репертуара Ф.Шаляпина, хоровые произведения М.Березовского, А.Веделя, С.Рахманинова, Г.Свиридова, музыку для оркестра русских народных инструментов, Русской роговой капеллы и военных духовых оркестров Санкт-Петербурга и т.д.

Дома ученики прочитывают главы из книги по изучаемой теме и дают краткие ответы на поставленные педагогом вопросы. Для лучшего усвоения материала полезно записывать в тетради план главы, фиксируя основные музыкальные события, имена выдающихся деятелей и их вклад в культуру Петербурга.

Типы классной работы:

-составление репертуара театров и концертных залов Петербурга в разные периоды истории;

-объяснение текстом изучаемой главы подбор музыкальных иллюстраций, предлагаемый преподавателем.

Оправдывает себя и такая форма работы, как небольшие по объему самостоятельные рефераты и сочинения учеников с изобразительным оформлением по следующим, к примеру, темам: «Площадь Искусств», «Театральная площадь», «Музыка в картинах Русского музея», а также самостоятельное посещение театральных и музыкальных музеев города, театров и концертных залов Петербурга с последующим кратким письменным изложением своих наблюдений и впечатлений.

Возможно проведение неформального занятия – своего рода «Музыкального салона»: музицирование учащихся с преподавателем, рассказ о своих инструментах и исполняемых произведениях. Класс превращается в небольшой камерный зал, куда приглашаются и родители. Такие салоны возможны также и в связи с различными юбилейными датами в истории России и Петербурга.

Аттестация знаний учащихся проводится в конце каждого полугодия. В конце учебного года выставляется итоговая оценка.

Тематический план курса не исключает варьирования его со стороны преподавателей и их творческой инициативы в процессе его ведения.

Список рекомендуемой учебной и методической литературы

1. Белякаева-Казанская Л.В. Силуэты музыкального Петербурга. СПб.: Композитор, 2011

2. Белякаева-Казанская Л. Эхо серебряного века. СПб, 1998

3. Гаккель Л.Е. Театральная площадь. Л. 1990

4. Петербург. Музыка. XVIII / Автор идеи Э. Финкельштейн. Автор-составитель В. Раннев – СПб.: Композитор, 2003

5. Штелин Я. Музыка и балет в России XVIII века. СПб.: «Союз художников», 2002

6. Ораниенбаум. Страницы истории. СПб.: «Союз художников», 2008

1 2 3 4 5

Похожие:

	Согласовано Минобрнауки России от 30. 08. 2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным...		О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости... Министерства образования и науки Российской Федерации от 30. 08. 2013 г. №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления...
	Пояснительная записка к учебному плану Муниципального общеобразовательного... А, регистрационный 11126 от «28» февраля 2008 г. Сроком до «28» февраля 2013 г на образовательную деятельность по общеобразовательным...		Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Я гражданин России» «Завуч начальной школы» №8, 2011г и на основании письма Департамента общего образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Школа реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по программам: начального общего, основного общего образования,...		Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
	Программа реализуется в цэвд с 2004 г. Программа переработана и дополнена... Программа дополнительного образования «бумагопластика» относится к программам художественно-эстетического направления, рассчитана...		Пояснительная записка. II. Планируемые результаты освоения обучающимися... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
	Смоленской области от 13. 05. 2013 №351 Об установлении требований... Администрации Смоленской области от 13. 05. 2013 №351 «Об установлении требований к одежде обучающихся по образовательным программам...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рф «Об образовании» ст. 28 п. 18; письмом Министерства образования Московской области от 17 апреля 2013 г. №4566-10/07 «Об установлении...
	Положение о школьной форме Министерства образования Сахалинской области от 29. 07. 2013 №881-од «Об утверждении единых требований к одежде обучающихся по программам...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мк РФ (2001 г.), «Примерных учебных планов образовательных программ по видам искусств для детских школ искусств» мк РФ (2003 г.)...
	Закон Российской Федерации от 07 февраля 1992 года №2300-1 «О защите прав потребителей» Модельный стандарт качества муниципальной услуги по предоставлению начального общего, основного общего, среднего (полного) общего...		Программа вступительного испытания в форме собеседования для абитуриентов,... Физика. Основное общее образование. Приказ Минобразования России от 05. 03. 2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных...
	Пояснительная записка общая характеристика программы В. М. Казакевича (вариант для мальчиков) и требований к результатам общего образования, представленных в Федеральном образовательном...		Пояснительная записка к рабочей программе курса химии для основного общего образования 8 класс Министерства образования России от 05. 03. 2004 №1089 Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального...

Школьные материалы