Учебно-методический комплекс по модулю кв 10 050401, «Культура античного мира». Факультет: Исторический
Скачать 0.93 Mb.
|
Трагедия- театральное зрелище, получило развитие в Аттике в виде драматического представления. Терракота- глиняные и обожженные в печах изделия. Форум- рыночная площадь в Риме и других городах. Эфебы- афинские юноши, проходящие военную подготовку. 1.Календарно-тематический план. (Очное отделение) Факультет Исторический Календарно-тематическое планирование по дисциплине/модулю Культура античного мира Форма обучения очная Курс первый направл Наименов. разделов Всего часов лекции Практич лаборат Самостоят. раб-та Календ Сроки выполения 1 Культура Древней Греции 72 16 20 36 Сентябрь_декабрь 2 Культура Древнего Рима 36 8 10 18 Февраль_май 2. Организация самостоятельной работы студентов очная форма обучения 2012-2013гг. График самостоятельной работы студентов очная форма обучения Факультет Исторический Специальность/направление Курс 1 направление Темы Самост работ Формы отчета Планируемый сроки выполнения Сент октя Нояб Декабрь февр март Апр. май июнь история Крито-Микенская культура * Архаика * * Культура Греции классического периода. * * * * Культура Римской республики * * * * Культура Римской империи * * * 2.1.Календарно-тематический план. (заочное отделение) 2012-2013гг. Факультет Исторический Календарно-тематическое планирование по дисциплине/модулю Культура Античного мира. Форма обучения заочная Курс 1-2 Направле ние Наименован разделов Всего часов лекции Практиче ские лаборат Самост. раб-та Календарн. сроки история Культура Др. Греции 72 4 4 64 Апрель-май-июнь Культура Древнего Рима 72 2 4 66 Октябрь-ноябрь-декабрь 2. 3. Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы студентов заочной формы обучения 2012-2013гг. Факультет Исторический Специальность/направление: Курс 1 направление Темы Самост работ Формы отчета Планируемый сроки выполнения Сент октя Нояб Декабрь февр март Апр. май июнь история Крито-Микенская культура * Культура Греции классического периода * Культура эллинизма * Культура Римской республики * * Культура Римской империи * * Краткое содержание курса Основные разделы, их краткое описание Темы контрольных/ курсовых работ Вопросы к экзамену Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература. Основная: Дополнительная: Пояснительная записка. Данная программа предназначена для исторических факультетов вузов и гуманитарных университетов. Она посвящена культуре античного мира. В основу периодизации положен цивилизационный и хронологический принцип изложения материала. Античная культура изучается с первых цивилизаций в Древней Греции и заканчивается периодом домината в Римской империи. Когда античная цивилизация уступила свое место христианской культуре. Основные цели и задачи курса. Целью предмета является изучение студентами античной культуры, особенностей ее развития и влияния на мировую культуру в целом. В задачи предмета входит изучение студентами изобразительного искусства, литературы, философии и религии, а также быта, нравов и обычаев Древней Греции и Рима. Большое внимание уделено проблемам связанных с менталитетом греков и римлян, их восприятием мира и формирование гражданского самосознания. Содержание тем программы неравномерно: некоторые, по усмотрению преподавателя, могут быть объединены при изучении, на другие желательно отвести большее количество занятий. В содержание и организацию учебного материала положен хронологический и цивилизационный принцип. В результате освоения содержания дисциплины студенты должны знать: - понятие античная цивилизация и ее хронологические рамки; - особенности развития античной культуры и ее влияние на мировую культуру; - особенности изобразительного искусства, литературы и философии Древней Греции и Рима. Уметь: - применять свои знания по античной культуре в ходе докладов и выступлений; - использовать свои знания при подготовке рефератов и сдачи зачета; - применять свои знания при написании курсовых и дипломных работ. Владеть: - основными научно-практическими и научно-теоретическими подходами и методами профессиональной работы историка в области истории древнего мира; - навыками ведения тематического поиска литературы, ее аннотирования, конспектирования и исторического анализа; - основными приемами работы с научными каталогами и поисковой сетью Интернет. Принцип отбора содержания и организации учебного материала. В содержание и организацию материала положен хронологический и цивилизационный принцип развития древних обществ. Цивилизационный подход предполагает характеристику индивида и его эволюции с точки зрения двух основных типов культур- древневосточной и древнеевропейской /античной./ Краткое содержание курса. Основные разделы, их краткое описание. Тема 1. Античность как тип культуры. Понятие «античная цивилизация» и особенности пути развития древних обществ. Гражданская община как основа античной цивилизации. Древняя Греция и Рим как ее очаги. Географические и хронологические рамки античной цивилизации. Исторические источники по изучения античной культуры. Характер источников. Продолжительность лекции 2 часа. Тема 2. Крито-Микенская эпоха и ее культура. Археологические открытия 19-20 вв. в Малой Азии, Балканской Греции и на Крите. Роль Генриха Шлимана и Артура Эванса в открытии Критской и Микенской цивилизаций. Древний Крит. Источники. Греческие мифы Критского цикла. Критская письменность: иероглифы и линейное письмо А. Проблема этнической принадлежности населения Крита. Дворцовые комплексы и их архитектура. Критское искусство и его художественные особенности. Реконструкция критских культов и особенности религии Крита. Природная катастрофа на острове Фера /Санторин/ и упадок критской цивилизации. Балканская Греция в 3 тыс. до н.э. Проникновение с севера ахейских и ионийских племен. Ахейские и ионийские города во 2 тыс. до н.э.: Микены, Тиринф, Пилос, Фивы, Афины. Появление письменности: линейное письмо Б и его дешифровка. Изобразительное искусство микенской эпохи и его особенности. Архитектура дворцовых комплексов и уровень развития ремесла. Упадок ахейских государств, разрушение дворцов ,регресс в хозяйстве и потеря письменности. Продолжительность лекции 6 часов. Тема 3. Культура Древней Греции «гомеровского» и «архаического» периодов. Проблема поэм Гомера как исторических источников. Археологические данные. Упадок хозяйства и роль микенского наследия. Героические мифы как форма компенсаторного творчества в условиях общего упадка Греции. Олимпийская религия и пантеон богов. Космогония греков. Человек и боги. Поэмы Гесиода. Появление новой греческой письменности: заимствование алфавита и его совершенствование, введение обозначения гласных звуков. Понятие эллинской общности. Соревновательный характер греческой культуры. Олимпийские, Пифийские, Истмийские игры и их общегреческое значение. Авторская литература / поэзия и басня /. Творчество Архилоха, Анакреонта и Алкея. Басни Эзопа. Зарождение философии и ионийская школа натурфилософов. Каменное строительство и греческая архитектура. Образ человека в изобразительном искусстве архаического периода. Продолжительность лекции 6 часов. Тема 4. Культура Греции «классического» периода. Предпосылки развития греческой культуры «классического» периода. Афины-культурный центр Греции. Образование и воспитание в афинском полисе. Школы и гимнасии. Историки «классического» периода- Геродот, Фукидид. Театр в Афинах. Творчество Эсхила, Софокла и Еврипида. Греческая трагедия. Комедии Аристофана, как отражение повседневной жизни. Религиозные празднества. Частные религиозные союзы и мистерии. Строительство Акрополя. Образ человека в изобразительном искусстве. Творчество Фидия, Мирона и Поликлета. Философские учения рубежа 5-4 вв. до н.э. Философия софистов. Сократ и судебный процесс над ним. Философское учение Демокрита. Платон и его идеалистическая теория. Политическая утопия. Философская школа Аристотеля. Эволюция образа человека в изобразительном искусстве. Творчество Праксителя, Скопаса и Лисиппа. Продолжительность лекции 6 часов. Тема 5. Эллинистическая культура. Понятие «эллинизм» в современной исторической науке. Географические и хронологические рамки. Взаимодействие греков и восточных народов в создании культурных ценностей. Религиозные верования- распространение культов восточных божеств и религиозный синкретизм. Тенденция к универсализации образа божества. Частные религиозные союзы. Царский культ и его особенности. Повседневная жизнь в городах. Образование и его распространение. Особенности восприятия мира и человека: космополитизм, индивидуализм, идеи равенства людей независимо от этнической и социальной принадлежности. Философские системы- стоицизм, эпикурейство и кинизм. Успехи естествознания и точных наук. Систематизация научных знаний. Роль Александрийской и Пергамской библиотек. Изобретение пергамента. Военное дело в эллинистических государствах. Развитие кораблестроения и расширение географических знаний. Историческая мысль. Историки Полибий, Аппиан и Диодор. Социальная утопия. «Новая» комедия Менандра. Элитарная и народная художественная культура. Человек и природа в эллинистической поэзии. Образ человека в эллинистическом искусстве, утрата героических черт. Изображение женщин и детей, терракотовые статуэтки, как отражение вкусов массы городского населения. Продолжительность лекции 6 часов. Тема 6. Римская культура «царского» периода и ранней республики. Исторические условия развития римской культуры, влияние культуры этрусков, греков и эллинистических стран. Основные черты идеологии римского гражданства. Особенности римской религии и мифологии. Гражданский характер религиозных празднеств и театральных представлений. Римский театр и его отличие от греческого. Латинская письменность и римские школы. Римское законодательство и развитие юриспруденции. Римская литература 3-2 вв. до н.э. Творчество Ливия Андроника, Невия и Энния. Римская комедия и творчество Тита Макция Плавта. Римская архитектура и строительство. Римское изобразительное искусство. Скульптура и римский портрет. Продолжительность лекции 6 часов. Тема 7. Римская культура поздней республики и периода принципата. Исторические условия развития культуры. Восточные и эллинистические влияния. Распространение греко-римской культуры в провинциях. Римская литература: Лукреций, Катулл и Вергилий. Творчество и ораторское искусство Цицерона. Поэзия «золотого века». Творчество Овидия, Лукана, Марциала и Ювенала. Римская историческая проза: Тит Ливий и Корнелий Тацит. Расцвет стоической философии. Творчество Сенеки и императора Марка Аврелия. Римская архитектура. Город Рим как центр культуры. Городская материальная культура. Помпеи и Геркуланум. Римское искусство. Роспись, мозаика и скульптурный портрет. Система воспитания и образования. Просвещение и наука. Развитие естественных наук и географии. Римская императорская армия. Продолжительность лекции 6 часов. Тема 8. Римская культура поздней империи /период домината. Исторические условия развития культуры. Литература и исторические сочинения. Творчество поэтов Авсония и Клавдиана. Аммиан Марцеллин, как последний римский историк. Развитие жанра литературного романа. Систематизация права. Позднеантичная философия. Распространение стоицизма среди элиты римского общества. Философская школа скептиков Секста Эмпирика. Философия гностицизма и герметизма. Учение Плотина и неоплатоники. Культ Митры и религия митраизма, как соперник христианства. Изобразительное искусство и архитектура. Упадок художественного вкуса. Упадок просвещения и науки. Разложение и варваризация римской армии. Продолжительность лекции 6 часов. Тема 9. Быт и нравы Древней Греции. Географическая и экономическая структура Греции. Природа и человек. Стихийные бедствия и катастрофы. Скотоводство и охота в Греции. Коммуникации, связь и путешествия. Платежные средства и монетная система. Заработная плата в Афинах при Перикле и цены на товары. Календарь и часы. В греческой семье: заключение брака и положение женщины. Повседневная жизнь афинского гражданина. Греки среди книг. Греки за столом. Мода и одежда. Отдых и развлечения, свободное время у греков. Последнее прощание. Продолжительность лекции 4 часа. Тема 10. Быт и нравы Древнего Рима. Экономическая структура Римской империи. Природа и человек. Скотоводство и охота в Риме. Стихийные бедствия и катастрофы. Коммуникации, связь и путешествия. Платежные средства и монетная система. Заработная плата и цены на товары. Календарь и часы. Римская семья: заключение брака и положение женщины. Повседневная жизнь легионеров и горожан. Римляне среди книг. Римляне за столом. Отдых и развлечения в Риме. Гладиаторские бои и быт гладиаторов. Мода и одежда в Риме. Последнее прощание. Продолжительность лекции 4 часа. Тема 11. Христианство и античная культура. Исторические условия и предпосылки возникновения христианства. Раннехристианские общины, районы их распространения и социальный состав. Апостол Павел. Эволюция христианской идеологии и организации. Позднеантичная философия и христианская литература. Христианское искусство. Борьба течений внутри христианства и гностицизм. Влияние античной культуры на христианских писателей. Смена античной культуры христианской, значение античной культуры. Продолжительность лекции 4 часа. 1. Темы рефератов . 1/Комедии Аристофана как отражение повседневной жизни в Афинах. 2/Философия и личность Сократа. 3/Культура эллинистического Египта. 4/Греческий театр в классический период. 5/Зрелища и развлечения в Древнем Риме. 6/Образование и воспитание в Афинах. 7/Комедия в Древнем Риме. 8/Римский скульптурный портрет. 9/Архитектура в Древней Греции. 10/Религия в Древней Греции. 11/Религиозные праздники в Древнем Риме. 12/Философия стоицизма в период принципата. 13/Семейные отношения в Древней Греции. 14/Образование и воспитание в Древнем Риме. 2.. Темы курсовых проектов/работ/. 1/Комедии Аристофана как отражение повседневной и политической жизни в Афинах. 2/Философия и личность Сократа. 3/Религия эллинистического Египта. 4/Греческий театр и трагедии Еврипида в классический период. 5/Зрелища и развлечения в Древнем Риме. 6/Образование и воспитание в Афинах. 7/Комедии Плавта в Древнем Риме. 8/Римский скульптурный портрет и его развитие . 9/Архитектура в Древней Греции в классический период 10/Олимпийский пантеон в Древней Греции. 11/Религиозные праздники в Древнем Риме. 12/Философия стоицизма Сенеки в период принципата. 13/Семейные отношения в Древней Греции. 14/Образование и воспитание в Древнем Риме. 15. Олимпийские игры и их значение в истории Греции 16. Поэзия Вергилия. 17. Философское учение Платона об идеальном государстве. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по модулю 050401, «Культура античного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю 050401, «Мифология древних... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю 050401, «история древних цивилизаций».... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю (050401 «история западноевропейской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю 3 «Культура средневекового... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю кв12 «Культура средневекового... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю кв12 «Культура средневекового... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю в5 «Основы историографии» Факультет: Исторический ... |
| Учебно-методический комплекс по модулю в10 «История политических учений» Факультет: Исторический ... |  | Учебно-методический комплекс по модулю в6 «Основы археологии» Факультет: Исторический Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю кв 13 «Развитие исторической... ... | | Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 г. Учебно-методический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю в10 «История политических учений» Факультет: Исторический Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю 5 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю 2 «история западноевропейской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю 5 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
