Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Скачать 3.06 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования
страница	10/29
Дата публикации	01.01.2015
Размер	3.06 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Основная образовательная программа

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 29

Объем курса, виды учебной работы и отчетности

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (108 часов); аудиторная работа – 72 часа; самостоятельная работа – 9 часов; самостоятельная экзаменационная работа – 27 часа; время изучения – 1–2 семестры. В конце 1-ого семестра студенты сдают зачёт, в конце 2-го – экзамен.

Формы обучения по предмету традиционны: лекции, семинарские занятия, реферативная работа.
Аннотация на рабочую программу дисциплины

«Русский язык и культура речи»
Структура программы:

1. Цель и задачи курса.

2. Перечень формируемых компетенций.

3. Требования к уровню освоения содержания курса.

4. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

5. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, завершающего контроля.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

8. Методические рекомендации преподавателям.

9. Методические рекомендации студентам.

10. Перечень учебной литературы.
Цель курса. Курс «Русский язык и культура речи» нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля – в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидности. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка, что полностью соответствует концепции подготовки специалистов в СГК.
Задачи курса:

продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;
участие в диалогических и полилогических ситуациях общества, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящими различными социальными отношениями;
расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми активно и пассивно владеет говорящий;
систематизацию этих средств в соответствии с тем, в какой ситуации, в каком функциональном стиле или жанре речи они используются;
обучение студентов способам трансформации несловесного материала в словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому.

Таким образом, курс «Русский язык и культура речи» одновременно формирует у студентов три вида компетенции: языковую, коммуникативную и общекультурную.
Перечень формируемых компетенций:

Выпускник должен обладать общекультурными компетенциями (ОК):

умением собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1);
способностью осмысливать развитие музыкального искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);
владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке; навыками публичной речи; уметь создавать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7);
готовностью использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-13).

Требования к уровню освоения содержания курса

В ходе изучения курса «Русский язык и культура речи» студенты должны не просто укрепить знания в перечисленных областях, но научиться практически применять их для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей, а именно:

знать стили современного русского языка, цель речи, языковую норму, ее роль в становлении и функционировании литературного языка, речевое взаимодействие, основные единицы общения, устную и письменную азновидности литературного языка, нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи, функциональные стили современного русского языка, взаимодействие функциональных стилей, научный стиль, специфику использования элементов различных языковых уровней в научной речи, речевые нормы учебной и научной сфер деятельности, официально-деловой стиль, сферу его функционирования, жанровое разнообразие, языковые формулы официальных документов, приемы унификации языка служебных документов, интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи, языки стиль распорядительных документов, язык и стиль коммерческой корреспонденции, язык и стиль инструктивно-методических документов, рекламу в деловой речи, правила оформления документов, речевой этикет в документе, жанровую дифференциацию и отбор языковых средств в публицистическом стиле, особенности устной публичной речи, основы ораторского искусства, основные виды аргументов, условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов, культуру речи, основные направления ее совершенствования;

уметь использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности; реализовывать словесное выступление; устанавливать речевой контакт с целью обмена информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящими различными социальными отношениями;

владеть навыками грамотного письма и публичного выступления на русском языке; навыками построения монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения.

Этими навыками носитель современного русского языка должен свободно владеть и в устной, и в письменной форме. Они охватывают не только собственно знание того или иного элемента системы языка включает его правильное употребление (выбор и комбинацию с другими элементами) при продуцировании речи и интерпретацию – при понимании речи.
Объём дисциплины, виды учебной работы и отчётности

Курс «Русский язык и культура речи» осваивается студентами профиля «Академическое пение» на 1-ом и 2-ом семестре. Трудоёмкость курса «Русский язык и культура речи» – 3 зачётные единицы (108 часов), которые распределяются следующим образом: 72 часа аудиторных групповых занятий, 36 часов самостоятельной работы студента, включая подготовку к экзаменам (27 часов). Во 2 семестре студенты сдают экзамен.

Основными формами обучения являются теоретические лекционные занятия, практическая отработка навыков работы с чужим и своим текстом в процессе аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов, направленная на развитие языкового чутья, формирование умения строить логически выдержанные высказывания, осознанно подходить к решению языковых задач.

Формы отчетности по курсу «Русский язык и культура речи» – экзамен, который проходит в виде ответа на вопросы по билетам.
Аннотация на рабочую программу дисциплины

«История и теория культуры»
Структура программы:

1. Цель и задачи курса.

2. Перечень формируемых компетенций.

3. Требования к уровню освоения содержания курса.

4. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

5. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, завершающего контроля.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

8. Методические рекомендации преподавателям.

9. Методические рекомендации студентам.

10. Перечень учебной литературы.
Цель курса – формирование системных представлений о культуре как «человеческом мире» и форме национального самосознания, различных подходах к ее изучению, проблемности определения понятия «культура», социокультурной динамике, соотношении понятий «культура» и «цивилизация», специфике искусства как формы культуры и его социокультурных смыслах.

Задачи курса:

изучение концепций культурного развития человечества,
понимание культуры как многоуровневой и многофункциональной системы,
знание проблемы соотношения культуры и цивилизации в различных концепциях и учениях,
изучение моделей социокультурной природы человека,
знание основных концепций и моделей русской культуры, основных проблем и противоречий ее культурного развития,
знание культуры России в контексте ее социально-исторического развития
понимание места и роли художественной культуры
знание различных теорий происхождения искусства, канонов, традиций и инноваций в искусстве,
знание и понимание эстетических идеалов различных культур.

Перечень формируемых компетенций

Выпускник должен обладать:

способностью и готовностью собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1);
способностью и готовностью осмысливать развитие музыкального искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);
способностью и готовностью использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-13).

Требования к освоению содержания дисциплины

В результате освоения курса студент должен:

знать основные направления изучения культуры: функциональное, игровое, семиотическое, структуралистическое, психологическое, определение культуры как внутреннего мира человека, а цивилизации как внешнего, типологии культуры, социокультурную динамику в различных культурологических учениях, искусство как форму культурного самосознания, художественные языки, социодинамику русской культуры, национально-культурные смыслы русского искусства;

уметь идентифицировать культуру по типам, функциям, исторической и национальной принадлежности, пользоваться различной методологией изучения, ориентироваться в мировом культурном наследии, отечественном, прежде всего, понимать искусство как картину мира;
владеть методологией и навыками философского, культурологического, эстетического и искусствоведческого анализа, мастерством дискуссионного анализа.
Объем курса, виды учебной работы и отчетности

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (108 часов); аудиторная работа – 72 часа; самостоятельная работа – 36 часов; время изучения – 5–6 семестры. В конце 6-ого семестра студенты сдают зачёт.

Формы обучения – лекции, семинарские занятия (коллоквиумы), реферативная работа (доклады).
Аннотация на рабочую программу дисциплины

«Социология»
Структура программы:

1. Цель и задачи курса.

2. Перечень формируемых компетенций.

3. Требования к уровню освоения содержания курса.

4. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

5. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, завершающего контроля.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

8. Методические рекомендации преподавателям.

9. Методические рекомендации студентам.

10. Перечень учебной литературы.
Цель курса – систематическое изложение положений социологической науки, направленное на формирование у обучающихся целостного представления об обществе, а также формирование политической культуры и гражданственности.
Задача курса – знакомство с историей социологической мысли, изучение основных идей в осмыслении мирового исторического процесса классиков социологии: Ж.-А. Гобино, О. Конт и Г. Спенсер, К. Маркс, Г. Лебон, А.Л. Чижевский, П.А. Сорокин, Л.Н. Гумилёв.

Перечень формируемых компетенций

Выпускник должен обладать:

способностью и готовностью собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1);
способностью и готовностью стремиться к освоению культуры социальных отношений, критическому осмыслению своего социального опыта (ОК-9);
способностью и готовностью приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-11);
способностью и готовностью использовать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающее среде, использовать нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина (ОК-12);
способностью и готовностью использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-13).

Требования к освоению содержания дисциплины

В результате освоения курса студенты должны:

знать: суть основных социологических теорий, объясняющих всемирный исторических процесс; основные закономерности взаимодействия человека и общества;

уметь: анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать полученные теоретические знания о человеке и обществе в учебной и профессиональной деятельности.
Объем курса, виды учебной работы и отчетности

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (108 часов); аудиторная работа – 72 часа; самостоятельная работа – 36 часов; время изучения – 5–6 семестры. В конце 6-ого семестра студенты сдают зачёт.

Формы обучения по предмету: лекции, реферативная работа.
Аннотация на рабочую программу дисциплины

«Основы права»
Структура программы:

1. Цель и задачи курса.

2. Перечень формируемых компетенций.

3. Требования к уровню освоения содержания курса.

4. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

5. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, завершающего контроля.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

8. Методические рекомендации преподавателям.

9. Методические рекомендации студентам.

10. Перечень учебной литературы.
Цель курса – формирование правовых знаний, практических навыков по защите своих прав и регулированию правоотношений у студентов творческой специальности. Это предполагает, законодательно закрепленное равноправие всех субъектов экономической деятельности может быть достигнуто лишь при условии повышения уровня юридической подготовки в обществе.
Задачи курса:

формирование у студентов способности к самостоятельному критическому анализу правовой действительности,
умение вырабатывать и аргументировано излагать собственную точку зрения на правовые явления и процессы.

Перечень формируемых компетенций

Выпускник должен обладать:

способностью и готовностью собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1);
способностью и готовностью использовать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающее среде, использовать нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина (ОК-12);
способностью и готовностью использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-13).

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 29

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная...
	Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Похожие: