Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Скачать 3.06 Mb.
|
Приложение 3. Аннотации к Рабочим программам Аннотация на рабочую программу дисциплины «Философия» Структура программы: 1. Цель и задачи курса. 2. Перечень формируемых компетенций. 3. Требования к уровню освоения содержания курса. 4. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности. 5. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, завершающего контроля. 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины. 8. Методические рекомендации преподавателям. 9. Методические рекомендации студентам. 10. Перечень учебной литературы. Целью курса является формирование мировоззренческих оснований жизненного мира студентов, создание теоретических предпосылок для индивидуально-личностного развития и социальной адаптации современного молодого человека. Программа направлена на то, чтобы помочь студентам освоить комплекс философских представлений, соответствующих современному уровню развития гуманитарного знания, с тем, чтобы выработать у них способность самостоятельно ориентироваться в сложной системе социальных связей. Важнейшей задачей курса является выработка у студентов способности вырабатывать и аргументировано излагать собственную точку зрения на рассматриваемые проблемы. Перечень формируемых компетенций: Выпускник должен обладать общекультурными компетенциями (ОК): умением собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1); умением ориентироваться в специальной литературе, как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах искусства) (ОК-2); способностью осмысливать развитие музыкального искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3); готовностью использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-13). Требования к уровню освоения содержания курса В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать основные закономерности взаимодействия человека и общества, общества и культуры, основные закономерности исторического развития человечества, основные философские категории и проблемы человеческого бытия; уметь анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; использовать полученные теоретические знания о человеке, обществе, культуре в учебной и профессиональной деятельности; владеть технологиями приобретения, использования и обновления социогуманитарных знаний, навыками рефлексии, самооценки и самоконтроля В соответствии со спецификой образования в художественном вузе основное внимание в программе уделено не столько вопросам бытия Универсума, онтологии и гносеологии, сколько экзистенциальным проблемам человеческого бытия, бытию человека в культуре. Программа предусматривает изучение философских проблем с позиций антропологического подхода: выяснения природы и назначения человека, его места и роли в мировом целом, его смысложизненных ориентаций, а также границ и возможностей познания и самореализации, воздействия на природную и социальную среду. Объём курса, виды учебной работы и отчетности Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачётные единицы (144 часа), аудиторная работа – 72 часа (36 часов – лекции, 36 часов – семинары). Форма отчетности – зачёт (5 семестр), экзамен (6 семестр). Программа предполагает изучение дисциплины «Философия» на 3 курсе (5 – 6 семестр) по 2 часа в неделю. Форма занятий – лекционные и семинарские занятия. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Иностранный язык» Структура программы: 1. Цель и задачи курса. 2. Перечень формируемых компетенций. 3. Требования к уровню освоения содержания курса. 4. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности. 5. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, завершающего контроля. 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины. 8. Методические рекомендации преподавателям. 9. Методические рекомендации студентам. 10. Перечень учебной литературы. Целью дисциплины является приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволит использовать иностранный язык практически, как в профессиональной деятельности, так и для целей самообразования, овладение одним из иностранных языков на уровне бытового и профессионального общения. Задачами дисциплины являются развитие навыков восприятия звучащей (монологической и диалогической) речи, развитие навыков устной разговорно-бытовой речи, развитие навыков чтения и письма, обучение языку на материале произведений речи неспециализированной (бытовой и общепознавательной) тематики, а также страноведческого, культурологического характера и профессиональной тематики (в соответствии с профилем подготовки). Перечень формируемых компетенций Выпускник должен обладать способностью:
Требования к уровню освоения содержания курса В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта студенты, завершившие курс, должны (как минимум): знать лексический минимум иностранного языка в объеме не менее 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета, основные особенности официально-делового, научного стиля, стиля художественной литературы; уметь использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности; реализовывать словесное выступление; владеть навыками грамотного письма, разговорной и письменной речи на иностранном языке. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчётности Общая трудоемкость дисциплины – 8 зачётных единиц (288 часов). Аудиторная работа (групповые занятия) – 216 часов. Самостоятельная работа – 45 часов. Самостоятельная экзаменационная работа – 27 часов. Время изучения – 1-6 семестры по 2 часа в неделю. Аннотация на рабочую программу дисциплины «История» Структура программы: 1. Цель и задачи курса. 2. Перечень формируемых компетенций. 3. Требования к уровню освоения содержания курса. 4. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности. 5. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, завершающего контроля. 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины. 8. Методические рекомендации преподавателям. 9. Методические рекомендации студентам. 10. Перечень учебной литературы. Цель курса – формирование у студентов целостных представлений об истории человеческого общества, месте в ней истории России, населяющих ее народов. Задачи курса:
Перечень формируемых компетенций Выпускник должен обладать:
Требования к освоению содержания дисциплины В результате освоения курса, студенты должны: знать: основные эпохи мировых цивилизаций, типы цивилизаций в древности, понятие «первобытное общество», его место в человеческой истории, эпоху античности, место средневековья во всемирно-историческом процессе, его хронологические рамки и периодизацию, западно- и европейские варианты средневекового исторического развития, историю нового времени, его хронологические рамки и периодизацию, европейскую цивилизацию и традиционные общества Америки, Азии и Африки; возникновение и развитие колониальной системы, место XX века во всемирно-историческом процессе, основные проблемы и процессы развития современной цивилизации; владеть: технологиями приобретения, использования и обновления социогуманитарных знаний; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля. Помимо этого автор программы исходит из того, что при освоении обязательного минимума содержания курса истории студенты должны получить следующие знания и умения: 1. Хронология 1.1. Работа с хронологическими и синхронистическими таблицами; 1.2. Умение характеризовать периоды в развитии исторических процессов. 2. Знание фактов и умение их интерпретировать: 2.1. Соотнесение единичных фактов и общих явлений; 2.2. Указание характерных, существенных признаков исторических событий и явлений; 2.3. Способность устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать сравнения, обобщения, выводы. 3. Описание (реконструкция): 3.1. Умение дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в отечественную историю; 3.2. Умение составлять описание исторических явлений на основе дополнительной литературы. 4. Анализ, объяснение: 4.1. Соотносить единичные исторические факты и общие явления, процессы; показывать последовательность возникновения и развития исторических явлений; 4.2. Называть характерные, существенные черты минувших событий и явлений; 4.3. Классифицировать исторические события и явления: а) по указанному признаку, б) определяя основание (критерии) самостоятельно; 4.4. Сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия; раскрывать, чем объясняются различия; 4.5. Умение анализировать причинно-следственную связь событий прошлого и их историческое значение; излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий. 5. Версии оценки: 5.1. Излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе; 5.2. Сравнивать предлагаемые исторические версии и оценки, выявляя сходство и различия; 5.3. Высказывать суждение о подходах (критериях), лежащих в основе отдельных версий и оценок, представленных в учебной и научно-популярной литературе; 5.4. Определять и объяснять (аргументировать) свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку. 6. Работа с источниками и дидактическим материалом: 6.1. Характеризовать позиции, взгляды автора (составителя) источника; 6.2. Умение давать любому источнику (письменному, художественному и т.д.) характеристику (время, авторство, тип, степень достоверности, степень важности для изучения вопроса); 6.3. Умение группировать и анализировать данные источника и делать выводы, умение ставить вопросы к источнику. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... |
| Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
