Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Скачать 3.06 Mb.
|
Требования к уровню освоения содержания курса Студенты, завершившие практику, должны (как минимум): знать: особенности строения и работы голосового аппарата певца, акустику и психофизиологию пения, принципы гигиены голоса; основы профессионального владения голосом; основы академической вокальной техники; особенности развития и постановки голоса, основы звукоизвлечения, технику дыхания; художественно-исполнительские возможности голоса; понимать механизмы музыкальной памяти, специфики слухомыслительных процессов, проявление эмоциональной, волевой сфер, работы творческого воображения и тому подобное в условиях конкретной профессиональной деятельности; психологию певческой деятельности; особенности исполнения, характерные для разных вокальных стилей; значительный классический вокальный репертуар, включающий произведения зарубежных и отечественных композиторов разных исторических периодов, стилей, жанров; особенности физиологии творческого процесса; принципы организации самостоятельной работы в репетиционном периоде и при подготовки к концертному исполнению; специфические термины и обозначения, использующиеся в нотном материале; специфику исполнительской сольной, ансамблевой работы; закономерности и методы исполнительской работы над музыкальным произведением; нормы и способы подготовки произведения; задачи репетиционного процесса, способы и методы его оптимальной организации в различных условиях; специфику музыкального исполнительства в концертных и студийных условиях, особенностей работы со звукорежиссером и звукооператором, готовность использовать в своей исполнительской деятельности современные технические средства: звукозаписывающую, звуковоспроизводящую аппаратуру и т.п.; специфику музыкального исполнительства как вида творческой деятельности; вокально-методическую литературу; уметь: применять теоретические знания в музыкально-исполнительской деятельности; при помощи упражнений вокализов настроить голосовой аппарат; применять базовые знания по физиологии, гигиене певческого голоса для решения музыкально-исполнительских задач; подбирать верную аппликатуру, выполнять композиторские ремарки, нюансировку; целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, хоровой и ансамблевый репертуар; создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения; на высоком художественном и техническом уровне создавать собственную интерпретацию исполняемого произведения разных стилей и жанров, в том числе и для различных составов; выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений; находить совместные исполнительские решения; использовать методы психологической и педагогической диагностики для решения исполнительских задач; анализировать художественные и технические особенности вокальных произведений, осознавать и раскрывать художественное содержание музыкального произведения; анализировать собственное исполнение; находить взаимосвязи вокального исполнительства с вокальной методикой; проводить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретаций; ориентироваться в вопросах стиля, интерпретации, исполнительских традиций; использовать методы психологической диагностики для решения исполнительских задач; профессионально и психофизически владеть собой в процессе репетиционной и концертной работы с сольными, ансамблевыми программами; планировать концертный процесс, ориентироваться в концертном репертуаре; демонстрировать исполняемое музыкальное произведение ярко, артистично, используя волю, концентрацию внимания; демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю; пользоваться вокальной справочной и методической литературой. владеть: основами вокальной культуры в области академического пения; чистой исполнительской интонацией; основами правильного звукоизвлечения и голосоведения в пределах определенного диапазона; мастерством в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения; культурой исполнительного интонирования; методикой освоения интонационно-ритмических и художественно-исполнительских трудностей, заложенных в вокальном репертуаре; отчетливой дикцией при осознанном формировании согласных и гласных звуков; профессиональной терминологией; музыкально-текстологической культурой; культурой устной и письменной речью; прочтением и расшифровкой авторского (редакторского) нотного текста; знанием композиторских стилей и уметь применять полученные знания в процессе исполнения музыкального произведения; способностью к сотворчеству в исполнении музыкального произведения в ансамбле при соблюдении оптимального динамического баланса звучания и идентичном с партнерами ощущения агогики и фразировки; различными способами взаимодействия исполнителя с партнерами; арсеналом художественно-выразительных средств вокального исполнительства, сценическим артистизмом и актерским мастерством для осуществления профессиональной деятельности; обширным концертным репертуаром; различными видами и методами самостоятельной работы над музыкаль-ным произведением, концертной программой; учебно-методической литературой по соответствующему профилю подготовки. Объём курса, виды учебной работы и отчётности Согласно Учебному плану «Сольная и ансамблевая практика» осваивается студентами-вокалистами на протяжении 1 – 6 семестров. Трудоёмкость курса – 9 зачётных единиц (324 часа самостоятельной работы). В конце 6 семестра студенты сдают дифференцированный зачёт. Аннотация на рабочую программу курса «Театрально-сценическая практика» Структура программы: 1. Цель и задачи курса. 2. Перечень формируемых компетенций. 3. Требования к уровню освоения содержания курса. 4. Объем курса, виды учебной работы и отчетности. 5. Содержание курса и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, завершающего контроля. 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса. 7. Материально-техническое обеспечение курса. 8. Методические рекомендации преподавателям. 9. Методические рекомендации студентам. 10. Перечень учебной литературы. Цель курса – приобретение студентом-вокалистом опыта исполнительской деятельности и последующее закрепление в условиях сцены комплекса навыков сольного и ансамблевого исполнения, полученных на занятиях по дисциплинам профессионального цикла. Задачи курса:
Перечень формируемых компетенций Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Требования к уровню освоения содержания курса В результате прохождения дисциплины обучающийся должен: знать: основные композиторские стили, основные нотные издания композиторов различных эпох и стилей в области сольного и ансамблевого театрального репертуара, общие формы организации исполнительской деятельности, методы организации и управления театральным процессом, специфику исполнительской сольной и ансамблевой работы в различных аудиториях, способы взаимодействия исполнителя с различными субъектами театрально-сценического процесса, закономерности психофизических изменений в развитии исполнителя-вокалиста и особенности их проявления в исполнительском процессе в разные возрастные периоды; уметь: создавать собственную музыкальную интерпретацию сочинения в рамках предлагаемого руководителями постановки – дирижером и режиссером – музыкально-сценического решения, самостоятельно готовить к исполнению произведения разных стилей и жанров сольного и ансамблевого репертуара, воплощать в интерактивной форме сведения об истории создания, образном строе исполняемых произведений во время театрально-сценического выступления, пользоваться методами психологической и педагогической диагностики для решения исполнительских задач, анализировать собственное исполнение; владеть: всем художественным потенциалом вокала на уровне, достаточном для решения задач творческо-исполнительской деятельности, в том числе различными средствами исполнительской выразительности, спецификой сольного и ансамблевого музицирования, методикой подготовки к репетиционной работе, навыками свободного чтения с листа, методикой подготовки к театрально-сценическому выступлению, методологией анализа проблемных ситуаций в сфере музыкально-театрального исполнительства и способами их разрешения, приемами психической саморегуляции в процессе театрально-исполнительской деятельности, методами пропаганды театральных жанров музыкального искусства, необходимым комплексом исторических, теоретических, общепедагогических знаний и представлений в сфере музыкально-театральной деятельности, методами критического анализа исполняемых музыкально-сценических произведений. Объём курса, виды учебной работы и отчётности Согласно Учебному плану «Театрально-сценическая практика» осваивается студентами-вокалистами на протяжении 3 – 8 семестров. Трудоёмкость курса – 3 зачётные единицы (108 часов самостоятельной работы). В конце 8 семестра студенты сдают дифференцированный зачёт. 1 Одна зачётная единица соответствует 36 академическим часам 2 Трудоёмкость ООП подготовки специалиста по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачётным единицам. 3 В общей сумме зачётов зачёты по физической культуре не учитываются 4 Дифференцированный зачёт |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... |
| Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
