Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2010 2011 учебный год. Все более очевидным становится тот факт, что активными участниками
Скачать 0.61 Mb.
|
Задачи методической работы на новый учебный год.
Осмысливание своего труда ведет к его совершенствованию, к более эффективной работе в дальнейшем. «Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше тревожное и нестабильное время. Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемым и, самое важное, эффективным. Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностном подходе. В этом учебном году педагогический коллектив поставил перед собой следующую цель и задачи: Цель: создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации гуманной, свободной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе. Задачи:
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления воспитательной деятельности школы: - общешкольные мероприятия; -культурно-гигиенические навыки; - гражданско-патриотическая работа; - досуговая деятельность; - профориентация; - работа с педколлективом; - спортивно-оздоровительное; - профилактика правонарушений. В школе создана нормативно-правовая база, регламентирующая воспитательную деятельность: План воспитательной работы; Положение о Совете по профилактике правонарушений и преступлений обучающихся; Положение о психолого-педагогической медико-социальной службе школы; Положение об ученическом самоуправлении; Положение о Совете старшеклассников; Положение о Дружине юных пожарных; Исходя из цели и задач был разработан годовой план воспитательной работы. Можно сказать, что в целом нам удалось реализовать, что было запланировано. Воспитательную работу в школе осуществляют 9 классных руководителей, учителя-предметники. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности. Они используют в работе различные формы и методы воспитательной работы. В течение года проводилась работа по изучению личности школьника, уровня развития коллектива. Воспитательная работа школы строится на принципах гуманной педагогики. В школе сложилась благоприятная система взаимоотношений учитель-ученик, ученик-ученик, учитель-учитель, учитель-родитель. УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ. Одной из первоочередных задач школы является сохранение и укрепление здоровья детей. Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье» по трем направлениям: профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа; образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание; информационно—консультативная работа – лекции школьной медсестры, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: туристические слеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций. Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне. Особенно хочется отметить работу учителей начальной школы в этом направлении. Большое внимание уделено просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизирована работа отдела здоровья и спорта ученического самоуправления для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья. Не в стороне остается работа спортивно-оздоровительного направления. Учитель физкультуры, привлекая учащихся к занятиям в спортивных секциях и используя нестандартные формы спортивных внеурочных праздников и мероприятий, способствуют повышению интереса к спортивной работе. Огромное внимание в школе уделяется беседам о здоровом образе жизни. Для старшеклассников было проведено анонимное анкетирование о здоровом образе жизни, которое показало, что учащиеся задумываются о вреде курения и употреблении спиртных напитков. Главное условие осуществления учебного и воспитательного процессов, это здоровые дети. Именно поэтому в нашей школе ведется целенаправленная работа по профилактике употребления психоактивных веществ и профилактике детского дорожно–транспортного травматизма. В школе систематически проводятся занятия направленные на изучение, закрепление и повторение правил дорожного движения. Классные руководители проводят постоянную целенаправленную работу по профилактике ДТП, это: классные часы, беседы, викторины. В целом вся проводимая нами работа по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма ведется в школе на хорошем уровне, поэтому за последние годы количество ДТП произошедших по вине наших учащихся в районе не зафиксировано. В школе продолжается работа по программам, направленным на профилактику употребления психо-активных веществ. С 5 по 9 класс классными руководителями ведутся занятия, классные часы, беседы по профилактике употребления психоактивных веществ. Большую, целенаправленную работу в данном направлении проводили классные руководители 7 класса (Шиленко Е.А.), 8 класса (Штина С.В.) и 9 класса (Алымова Л.В.)). В этом учебном году по данным опроса и наблюдения количество курящих учащихся , к сожалению, не сократилось и работу в этом направлении необходимо продолжать и в следующем году. В течение учебного года создавались условия для творческой деятельности педагогов на основе проведения классных часов, уроков, праздников, воспитательных мероприятий. Классные руководители серьёзно занимались вопросами предупреждения правонарушений, разъяснением правил поведения в школе и общественных местах, в особо опасных зонах (на водоёмах, дорогах, пожарной безопасности). Для решения этих проблем была разработана система классных часов, родительских собраний, этических бесед, проводились встречи с работниками ПДН милиции, беседы медсестры с учащимися, требующими особого внимания и контроля. Особое внимание уделялось работе по профилактике и предупреждению правонарушений среди подростков. Деятельность школы в указанном направлении осуществляется в соответствии с планами правового воспитания, важными элементами которого являются соединение воспитательных усилий педколлектива и привлечение специалистов правоохранительных органов, медицинских работников и других. Особое внимание в плане профилактики уделяется индивидуальной работе с родителями, с малообеспеченными семьями, с опекунами.В этом году в школе была создана ДЮП. Ребята успешно выступили на соревнованиях между ДЮП района. Организация воспитательной деятельности в школе проходила через: ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ПРАЗДНИКИ Была продолжена работа по решению проблемы повышения результативности воспитания учащихся через внедрение личностно-ориентированных подходов и методик в воспитательном процессе. Обращено особое внимание на содержание внеурочной воспитательной работы, на понимание школьного воспитания в современных условиях как разумно и гуманно организованной жизни ребёнка, его активной разносторонней деятельности, формирующей его отношение к людям, окружающей среде. Традиционно в школе успешно прошли общешкольные праздники, проведению которых предшествовала большая коллективная творческая работа учащихся и педагогического коллектива. Подтверждением успешности традиционных школьных мероприятий является то, что при собеседовании с учащимися, все называют каждое из этих дел, запомнившихся своей яркостью, интересным содержанием, разнообразием, состязательностью. Данные факты говорят о том, что наши традиции сохраняются благодаря усилиям всех участников образовательного процесса, которые активно, творчески поддерживают и развивают их. Традиционные мероприятия:
Для формирования «имиджа» школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в районных конкурсах. Ребята, которые принимают участие в этих конкурсах приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на более высокий уровень. В этом учебном году ученики школы приняли участие в следующих мероприятиях:
« Звездный дождь талантов».
ГРАЖДАНСКО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. В формировании и развитии личности учащихся, активной гражданской позиции детей, сознательного отношения к таким понятиям как малая родина, гордость за Отечество школа ведущую роль отводит гражданско – патриотическому воспитанию. В течение года педагогическим коллективом велась работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела. Подготовка к празднованиям Дня Победы, Дня Защитника Отечества, способствовала воспитанию гражданских качеств личности, таких как патриотизм, ответственность, чувство долга, уважения к военной истории Отечества, к участникам Великой Отечественной войны, желание облегчит жизнь старшего поколения. В школе проводилась традиционная работа – уроки мужества, праздничная композиция «Мы рождены не для войны!», конкурсы рисунков, плакатов, конкурс строя и песни, митинг. МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ. Методическое объединение классных руководителей — структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов. В состав МО классных руководителей входят 9 учителей. МО классных руководителей проходит один раз в четверть. Большинство классных руководителей успешно решают проблемы классного руководства и могут поделиться опытом. Классные руководители свой профессиональный уровень повышают на заседаниях МО в форме круглого стола, методического диалога, тренинга, дискуссии. Также на заседаниях были рассмотрены теоретические вопросы, связанные с теорией и методикой воспитания . Рассматривались вопросы касающиеся более эффективной работы с семьями учащихся, о подготовке и проведении личностно-ориентированных классных часов, о разработке воспитательных классных систем, организации интересного и полезного досуга учащихся. Основная цель МО – совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя. В этом году на базе нашей школы прошел районный семинар для заместителей директоров школ по ВР. Были подготовлены и проведены открытые мероприятия на высоком методическом уровне (Чиркеевой Т.Э-А., Мухамбетовой З.Б., Толстовой О.Г., Поляковой В.М., Алымовой Л.В.) Открытые классные часы иллюстрировали систему работы классных руководителей в разных классах и по разным направлениям. Задачи:
ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ. В школе успешно работают органы ученического самоуправления: Совет Старшеклассников. В результате деятельности накапливается опыт управления, работа становиться более систематизированной и продуманной. Самоуправление рассматривается как средство развития и саморазвития личности школьника и способствует его личностному росту, развитию их ответственности и самостоятельности. В прошедшем учебном году проводилась учёба актива для представителей советов классов. Рассматривались вопросы организации воспитательных мероприятий, организации планирования работы и функционирования классных активов. В то же время лидерам ученического самоуправления среднего звена в выполнении своих обязанностей не достаточно знаний, умений и навыков организаторской деятельности, установление деловых контактов, управление процессом общения. В целях повышения роли ученического самоуправления требуется разработка программы обучения ребят коллективно-организаторской деятельности. Классное самоуправление построено по тому же принципу что и школьное. В результате систематической и целенаправленной работы учащиеся школы вышли на районный уровень в различных конкурсах. Много проведено интересных дел силами ребят на уровне школы. Все это говорит о гражданской позиции наших школьников, формирует ответственность, самостоятельность. В каждом классе избран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников, «огоньков». Однако их деятельность не всегда эффективна. Необходимо организовать учебу актива и ввести систему планерок актива. Требует доработки система дежурства классов по школе. Продумать особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства по школе. Именно участие в органах ученического самоуправления позволяет учащимся реализовать свои интересы и проявить социальную активность. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ. Основными формами работы с родителями в школе являются:
Важным элементом воспитательной системы школы является система работы с родителями. В нашей школе система работы с родителями реализуется через различные виды деятельности. Проводится изучение мнений родителей о школе, что способствует более широкому использованию их потенциала в обучении и воспитании детей. Составлялся банк педагогических данных о родителях, проводятся индивидуальные собеседования на дому и классных собраниях. В прошедшем учебном году было проведено четыре общешкольных собрания. 1 раз в четверть проводились общешкольные родительские собрания, где учителя выступали с докладами на воспитательную тему, знакомили с актуальными вопросами воспитания. К числу удачных форм работы с родителями можно отнести индивидуальные беседы с классными руководителями и администрацией. Во время подобных бесед учителя и администрация имеют возможность познакомиться с микроклиматом в семье, проговорить волнующие родителей проблемы. В школе постоянно ведется работа с родителями слабых учеников и учащихся, не справляющихся с программами. Эта работа также проводится в форме бесед с родителями. В классах проводились рубежные классные родительские собрания после каждой четверти, где обсуждались проблемы успеваемости, дисциплины, посещаемости, выбора профессии, знакомили родителей с расписанием экзаменов и правилами их проведения. Родители учащихся начальных классов посещали утренники, праздники в начальном звене. Ведётся индивидуальная работа с теми родителями, дети которых включены в список социально запущенных и склонных к правонарушениям. Родители обычно с пониманием относятся к проблемам своих детей. Слабые стороны работы: - слабая посещаемость родительских собраний; - эпизодический характер работы с родителями по осознанию ответственности за конечный результат обучения детей. В следующем учебном году необходимо совершенствовать формы и методы работы с родителями. Учитывая положительный опыт и недостатки в воспитательной работе школы, администрация ставит перед педагогическим коллективом следующие воспитательные задачи:
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы есть проблемы: - на низком уровне остается мотивация определенной части учащихся; -недостаточно выделяется средств на образование; В 2011-2012 учебном году педагогическим коллектив будут решаться следующие задачи: 1. Создание условий для самореализации учащихся, развития их ключевых компетенций, формирование положительной мотивации на учение с учетом потребностей и возможностей личности школьника; 2. Сохранение и укрепление здоровья учащихся средствами образования; Какие изменения планируются в 2011-2012 учебном году. В 2011-2012 учебном году нам предстоит пройти процедуру лицензирования и аккредитацию. В ходе данной процедуры школа получит экспертную оценку тому, как справляется с задачей, возложенной на нее учредителем. Педагогическому коллективу школы предстоит непростая задача – подготовить в 2010-2011 учебном году, а затем осуществить в 2011-2012 учебном году поэтапный переход на новые образовательные стандарты. В соответствии с Федеральным законом от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» подготовить редакцию Устава учреждения в связи с переходом в учреждение нового типа Очень важна в школе роль дополнительного образования. Поэтому для нас важно найти ответы на вопрос: как должно «срастаться» основное образование с дополнительным? Очевидно, что изменения в соотношении так называемых «основного» и «дополнительного» образования не могут состояться за один год. Первые шаги по созданию целостного образовательного пространства были сделаны за последнее время. Появилась команда педагогов и учащихся, которые готовят выпуски школьной газеты, готовят детей к учебно-исследовательским конференциям и конкурсам, проводят их. Каждый учитель должен увидеть себя в интеграции основного и дополнительного образования, занять еще не занятую нишу. Нам очень важно это делать и в связи с переходом на новые образовательные стандарты, где большое внимание уделяется дополнительному образованию. Школа будет продолжать сотрудничать с образовательными учреждениями района. Одной из задач школы является модернизация программы профильной старшей школы и программы предпрофильной подготовки в 9-х классах. В 2011-2012 учебном году практическая реализация методической темы школы будет осуществляться через работу творческих групп учителей по методической теме школы, обобщение и представление опыта работы. Будем продолжать использовать в своей работе метод проектов. Что это дает ученику? Появляется возможность интегрировать содержание разных предметов на основе проектной деятельности, что отвечает потребностям современного мира, представляя его целостным, а не разделенным «на отдельные науки». Информационное пространство и информационные технологии меняются очень быстро. Нам нужна новая программа информатизации, определяющая следующий шаг в данном направлении. Он должен быть связан с повышением эффективности использования имеющихся цифровых и информационных ресурсов, дальнейшим развитием информационной инфраструктуры. Материально-технические и кадровые условия позволяют это сделать. Программа информатизации школы направлена на создание открытой информационной среды и создание условий для превращения ИТ-технологий в ресурс ребенка и взрослого. В рамках этой программы будем реализовывать проект «Школьная библиотека в едином информационном пространстве школы», «Дневник.ру». В следующем учебном году эту работу будем продолжать. Мы живем в информационном мире. Учителя должны комфортно себя чувствовать в глобальной информационной сети Интернет. Наша задача состоит в том, чтобы построить образовательные программы каждой последующей ступени, используя и развивая достижение ступени предыдущей. Нам необходимо проанализировать все за и против и обсудить перспективу перехода школы в статус бюджетного учреждения. Целостность данного перехода будем обсуждать в рамках работы Управляющего совета школы. Планов много. Желание работать есть! Пожелаем нашему коллективу удачи! |
Похожие:
 | В докладе нашли отражение Мы представляем вашему вниманию Публичный доклад о деятельности школы за 2012-2013 учебный год |  | Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности |
| Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2011-2012 учебный год. Отчет был подготовлен управленческой командой школы... |
| Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... | | Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2010-2011... |
| Доклад о проделанной работе мбоу «Заречномедлинская сош» за 2010-2011учебный год. 22. 08. 2011 Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2010-2011 учебный... | | Доклад подготовила директор моу «Бужаровская сош» Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад нашей школы за 2012-2013 учебный год по направлениям деятельности |
| Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Педагогический коллектив школы представляет вашему вниманию публичный... В канун нового учебного года традиционно подводятся итоги достигнутого и принимаются основные направления поступательного развития... |
| Образовательная программа учебный план Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный год. В докладе... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. Данный... |
| Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Вашему вниманию предоставляется возможность ознакомиться с некоторыми данными деятельности школы за прошедший год |
