Тематический план7 класс
№
п/п
|
Темы
|
Количество
часов
|
1.
|
В школе
|
3 часа
|
2.
|
Символы Республики Татарстан, исторические места Татарстана
|
6 часов
|
3.
|
Сохраним природу. Красная книга.
|
3 часа.
|
4.
|
В музее
|
4 часа
|
5.
|
Как дела? Который час?
|
5 часов
|
6.
|
Языки
|
5 часов
|
7.
|
Характер и внешность человека
|
4 часа
|
8.
|
В нашем доме
|
4 часа
| Учебно-тематический план7 класс, 1 четверть – 9 часов
№
п/п
|
Тема
|
Аудирование
|
Лексика
|
Чтение
|
Письмо
|
Грамматика
|
Игры,
Песни,
стихи
|
1, 2, 3
|
В школе
Умный, ум, неграмотный, знающий, думай
(башлангыч, сана, кум, бул, тапкырла, мэсьелэ чиш) – начальный, складывай, дели, умножай, реши задачу
|
- Дэрес бете. Сау булыгыз укучылар.
- Куш, ая, тапкырла, бул, сана.
Речевой этикет:
- Кыэг анычыка кармы мин бу ишгырьене ятламадым
- Начар
|
Акыл, акылды, акыкыз, надан, белемле, сэлетле, уйла, начальная, считай, складывай, дели, умножай, мэсьэлэ чиш
|
|
Запись новых слов,
Составление предложений о школе, запись полученного текста
|
Ед.ч. и мн. ч. Существительного
(повтор.)
|
Пословицы
|
4,5,6
|
Символы Республики Татарстан
Государственный герб,
Государственный флаг, гимн, государственный язык, крылатый барс, мир, бесценный кусок ткани, кудрявый, известный, высокий, свобода, русский,
Татарский (беседа) стр.339
|
Рассказы о гербе и флаге
(монологовая речь)
|
Дэулэт гербы, флагы, гимны, теле, канатлы барс, тынычлык, бэйсез, божра, данле, азат,
|
|
Запись рассказов о
Гербе, флаге.
Запиши слова по-русски
(слова из раздела «Лексика»).
|
Систематизация слов, произношение которых расходится с написанием (авыл – аул)
|
Ребус, стр.443
|
7, 8
|
Исторические места Татарстана
Беседа
(Тарахи урын) исторические места, время, древний, площадь, Булгарское государство, Благовещенский собор, мечеть Кул ариф, ученый, интересный
|
- Татарстан кайда урнашкан?
-Татарстанда купме халык яши?
- Татарстанда нинди милят кемелэрэ мин?
|
Тарих урын заман, борынгы, площадь,
Болгар дэулэте, Казан ханлыгы,
Соембикэ мэнарасы, Благовещение соборы, Кол Шэриф, мэчете, галим, кызыклы
|
|
Запись слов,
Диктант.
Татарстан Республикасы зур хэм бай.
Татарстанда 4 млн чамасы халык Яши. Курнерлек халык татарлар хэм руслар.
|
Закрепление слов, произношение которых расходится с
Написанием.
|
|
9
|
Урок повторения и закрепления
|
|
|
|
|
|
| 7 класс, 2 четверть – 7 часов
№
п/п
|
Темы
|
Аудирование
|
Лексика
|
Чтение
|
Письмо
|
Грамматика
|
Стихи,
песни
|
1,2,
3
|
Сохраним природу. Красная книга.
Повторение названий животных, птиц:
Слон, верблюд, лев, черепаха, дятел, лебедь, чайка.
Новые слова: друг, след, чисти, не топчи, посади, природный, красная книга, охраняй, ядовитый
|
Тэбигатне саклагыз!
- Сезнен урманда нинди кошлар бар?
- сезнен урманда нинди кыргый хайваннар бар?
- Сезнен урманда нинди
|
Новые слова:
Иптэш, оз, чистарт, таптама, утырт, тэбигый, Кызыл, китап, сакла, агулы
|
|
Запись: В наших лесах растут береза, дуб, ель, сосна, осина, тополь, ива и другие деревья. Весной к нам прилетают скворцы, соловьи.
|
Имя прила-
гательное, с.
398
|
Кроссворд, стр.325
|
4,5
|
В музее
Оружие, выставка, искусство, хранить, каменный, настоящий, золото, серебро, внимательно
|
Коммуникативное задание:
Поздоровайся с собеседником по-татарски.
Уточните, хорошо ли она (он) говорит по-татарски.
Поинтересуйтесь, сколько ей (ему) лет, в каком он (она) в классе.
Познакомьтесь с незнакомым человеком.
|
Корая, кургэзмэ, сэнгать, сакларга, таш, алтын, комеш, игьти
Бар
|
|
|
|
|
6
|
Беседы о мусульманском празднике: курбан-байрам, ураза-байрам, Маулидэ
|
Мосельман бэйрэмнэрен атагыз
|
|
О мусульманском календаре
Л.Харисова, стр.57
|
|
|
Реферат
|
7
|
Итоговый урок
Контрольное чтение, диктант
|
|
|
|
Диктант, запиши по -русски:
Фил, арыслан, тсии, бака, тукран, ак кош , акчарлак, сыерчык, карга. Составь предложение.
|
|
| 7 класс, 3 четверть – 10 часов
№
П/П
|
Темы
|
Аудирование
|
Лексика
|
Чтение
|
Письмо
|
Грамматика
|
Песни, стихи, игры
|
1, 2
|
«Как дела?»
Хорошо, отлично, ничего, средне, плохо, неплохо.
И.к. стр. 24-32
|
- Лэйсэн, хэллэр ничек?
- Рэхмэт, яхшы.
- Нихэл, Рэстэм?
- Начар.
Речевой этикет:
Акыллым, алтыным
|
Яхшы, эйбэт, бик яхшы, ярыйсы, уртача, начар тугел, хэллэр ничек, нихэл.
|
И.к. стр. 32,
По аналогии составить текст
|
Запишите текст (см слова в разле «Лексика»)
|
Слово-вопрос: ничэ? (сколько?)
|
Считалки, стр. 30
|
3,4,5
|
«Который час?»
Часы, сколько времени, не знаю, разве, пловина, извините,
Десять минут второго
|
- Сэгать ничэ?
- Икенчэ ярты.
- Гафу итегез, сэгать ничэ?
- Беренче 5 минут.
Коммуникативное задание, стр. 32
|
Сэгать,
Ничэ, белмим, шулаймыни, ярты, гафу, итэгез, ун минут икенче.
|
Стр. 32, «Юлда» Р.Файзулин
|
Списывание стихотворения
«Юлда»
|
Образование порядковых
Числительных
Страница 29
|
Кроссворд
«Числительное»
Стр.441
|
6, 7
|
Языки.
Стр.56
Татарский язык, башкинрский язык, немецкий язык, английский язык, китайский язык. Татарин, немец, англичанин, турок.
|
- Бу Айратмы?
- Эйе.
Ул татармы?
- Татар.
- Бу Джог.
- Ул французмы?
- Юк. Инглиз.
|
Татар теле, башкорттеле, алман теле, инглиз теле, котай тэле.
Татар, инглих, кытай, алман, торек.
|
Страница 18,
Сборник
Кочкэнэ дусларга»
М.Джалиль «Кызымы»
|
Запись стихотворения Джалила
Под диктовку.
|
Принадлежност
К 1 лицу
(минэм – мне)
|
Пословицы, стр 57
|
8, 9
|
«Языки» - продолжение.
Конечно, очень, друг, подруга
|
- Исэнмесез!
- Хаерле кон. Син кем?
- Элия.
- Элия, сезде телефон
- Элбетте
- Ничек?
- 99-1-32
- Сау бул
|
Элбетте, бик, дус
|
|
|
Аффиксы принадлежности
2, 3 лица ед.ч.
|
|
10
|
Итоговый урок
Контрольное чтение, диктант.
|
|
|
|
|
|
| 7 класс, 4 четверть – 8 часов
№
п/п
|
Темы
|
Аудирование
|
Лексика
|
Чтение
|
Письмо
|
Грамматика
|
Стихи
Песни
игры
|
1,2
|
Характер и внешность человека
Красивый, розовый, синий, голубой, рыжий, коричневый, высокий, среднего роста, длинноволосый
|
- Алсунын Кузе нинди?
- Булатнын чэче нинди?
Ильяснын буе нинди?
Описать внешность друга, подруги
|
Кыяфэт,
Матур, алау, эенгэр, жирэн, конгырт, озын, буйлы, уртача буйлы, кечкэнэ, озин чэчле.
|
|
Записать рассказ-описание друга
|
Сан (имя числит.)
Стр.399
|
Отгадай, кто это?
По описанию внешности.
|
3,4
|
Характер
Воспитанный, терпеливый, справедливый, способный, неспособный, бездарный, одаренный, уважаемый, внимательный, интеллигентный,
Требовательный, застенчивый, строгий, упрямый
|
- Эниеннен холкы яхшымы?
- Бик яхшы. Энибез бик сабыр, угнан, зыялы.
- Этиеннен холкы ничек?
-Этием кырыс, узсузле.
|
Холык, тэрбилле, сабыр,гадел, булдыклы, булдыксыз, бэлэте, ихтирамлы, игьтибарлы, зыялы, талэпэд, оляган кырыс, узсузле.
|
|
Опишите
Характер друга
|
Сан
Закрепление
|
|
5,6, 7
|
В нашем доме
Высокий, лестница, окно, подоконник, шторы, цветы, дверь, ключ,
пол, потолок,
закрытый, открытый
|
- Булитеде ничэ тэрэзэ бар?
- Икэ
- Тэрэзэ ачыкмы?
- Ябык
Оегезнен баскыгы биекме?
|
Биек, баскыч, тэрэзэ, тэрэзэ тобе, шторы, шиек, ачкыч, йозак, идэн, тушем, бикле, ачык
|
|
Запись новых слов
|
Числительное
(закрепление)
|
Песня «Аерылмагыз»
|
8
|
Итоговый урок
|
|
|
|
|
|
| ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:
Вагыйзов С.Г., Валитова Р.Г., Галлямова М.Ш. Туган тел, 1 класс («Родной язык». Изд. «Магариф», Казань, 2001 г.
Валитова Р.Г., Вагыйзов С.Г. «Элифба» (Азбука). Изд. «Магариф», Казань, 2001
Валитова Р.Г., Вагыйзов С.Г. Уку китабы 2 класс (Книга для чтения). Изд. «Магариф», Казань, 1998 г.
Детские периодические издания на татарском языке «Сабыйга» (Малышу), «Ялкын» ( «Пламя»)
Художественная литература. Произведения Мусы Джалиля, Габдулы Тукая, Равиля Файзулина и др.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:
Ежемесячный общественно-педагогический и научно-литературный журнал «Магариф» («Просвещение») Министерства образования Татарстана
Сафиуллина Ф.С., Фатхуллова К.С. «Интенсивный курс. Татарский язык». Татарское республиканское издательство «Хатэр», Казань, 2001
Татарский энциклопедический словарь. Главный редактор М.Х.Хасанов. Казань, Институт татарской энциклопедии АНРТ
Харисова Л.А. «Религия мира и добра» (Школьникам об исламе – пособие для факультативных занятий на татарском языке). Издательство «Магариф», Казань 2001 г.
Харисова Л.А., Гарипова В.А. «Татарстан – родина моя». Издательство «Магариф». Казань. 1998
Харисов Ф.Ф., Харисова Ч.М. «Программа обучения татарскому языку в русских школах». Издательство «Магариф», Казань, 2001 г.
Художественная литература. Произведения Мусы Джалиля, Габдуллы Тукая, Равиля Файзулина и др.
СОДЕРЖАНИЕПрограмма «Этнография татарского народа»…………………………………2 Пояснительная записка……………………………………………………………...2 Учебно-тематический план…………………………………………………………5 Содержание программы…………………………………………………………….7 Список литературы………………………………………………………………….9 Приложение 1……………………………………………………………………….11 Программа «История татарской литературы»………………………………..12 Пояснительная записка……………………………………………………………..12 Учебно-тематический план…………………………………………………………16 Содержание программы…………………………………………………………….19 Список литературы………………………………………………………………….21 Приложение 1……………………………………………………………………….22 Приложение 2……………………………………………………………………….22 Приложение 3……………………………………………………………………….23 Программа «Язык и культура татарского народа»…………………………...25 Пояснительная записка……………………………………………………………..25 Учебно-тематический план…………………………………………………………28 Литература……………………………………………………………………………74
2
|
