История и теория декоративно-прикладного творчества учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 370.11 Kb.
|
* Для получения оценки «зачтено» необходимо набрать обязательное минимальное количество баллов по каждому дисциплинарному модулю. Критерии перевода баллов в отметки: 0-49 баллов – неудовлетворительно, 50-69 баллов – удовлетворительно, 70-89 баллов – хорошо, 90-100 баллов – отлично. ФИО преподавателя: Курзакова О.П. МетодическиЕ рекомендациИ для студентов Цель данных методических рекомендаций – помочь студенту закрепить прослушанный на лекциях и частично отработанный на практических занятиях учебный материал. Дисциплина «История и теория декоративно-прикладного творчества» изучается в течение двух (3,4) семестров. Основными видами учебной деятельности при изучении данной дисциплины являются: лекции, семинарские (лабораторные) занятия, самостоятельная работа студента. Таблица 1 дает представление о распределении общей трудоемкости дисциплины по видам учебной деятельности. Таблица 1.
Лекции являются одним из основных видов учебной деятельности в вузе, на которых преподавателем излагается содержание теоретического курса дисциплины. Рекомендуется конспектировать материал лекций. На семинарских (лабораторных) занятиях происходит закрепление изученного теоретического материала и формирование профессиональных умений и навыков. Под руководством преподавателя студенты должны выполнить ряд лабораторных работ. Кроме того, на семинарских (лабораторных) занятиях заслушиваются рефераты студентов по темам теоретического курса, вынесенных для самостоятельного изучения, а также организуется защита контрольных работ. Посещение студентами лекционных и семинарских (лабораторных) занятий является обязательным. Как видно из Таблицы 1, большую часть времени при изучении дисциплины занимает внеаудиторная самостоятельная работа студента: самостоятельное изучение рекомендованной литературы, подготовка докладов, выполнение заданий практического характера для самостоятельной, контрольной работы. В качестве дополнительных учебных материалов к УМКД прилагаются электронные образовательные ресурсы и видеоматериалы, которые можно использовать для самостоятельной подготовки. Данная дисциплина состоит из трех дисциплинарных модулей: двух базовых и одного итогового. Базовый модуль – это часть учебной дисциплины, содержащая ряд основных тем или разделов дисциплины. Содержание данной дисциплины разбито на 2 базовых модуля: «История и теория декоративно-прикладного искусства», «Современные формы бытования декоративно-прикладного творчества». Итоговый модуль – это часть учебной дисциплины, отводимая на аттестацию в целом по дисциплине. Результаты всех видов учебной деятельности студентов оцениваются рейтинговыми баллами. Формы текущей работы и рейтинг-контроля в каждом дисциплинарном модуле, количество баллов как по дисциплине в целом, так и по отдельным формам работы и рейтинг-контроля указаны в технологической карте дисциплины. В каждом модуле определено минимальное и максимальное количество баллов. Сумма максимальных баллов по всем модулям равняется 100%-ному усвоению материала. Минимальное количество баллов в каждом модуле является обязательным и не может быть заменено набором баллов в других модулях, за исключением ситуации, когда минимальное количество баллов по модулю определено как нулевое. В этом случае модуль является необязательным для изучения и общее количество баллов может быть набрано за счет других модулей. Дисциплинарный модуль считается изученным, если студент набрал количество баллов в рамках установленного диапазона. Для получения оценки «зачтено» необходимо набрать минимальное количество баллов, предусмотренных по дисциплине (при условии набора всех обязательных минимальных баллов по каждому дисциплинарному модулю). Рейтинг по дисциплине – это интегральная оценка результатов всех видов учебной деятельности студента по дисциплине, включающей: - рейтинг-контроль текущей работы; - промежуточный рейтинг-контроль; - итоговый рейтинг-контроль. Рейтинг-контроль текущей работы выполняется в ходе аудиторных занятий по лабораторных работ, рефератов, выступление с докладами по темам работ, изучаемым самостоятельно. Промежуточный рейтинг-контроль – это проверка полноты знаний по освоенному материалу текущего базового модуля. Он проводится в конце изучения каждого базового модуля в форме зачета. Итоговый рейтинг-контроль является итоговой аттестацией по дисциплине, которая проводится в рамках итогового модуля в форме экзамена в конце четвертого семестра. Преподаватель имеет право по своему усмотрению добавлять студенту определенное количество баллов в каждом дисциплинарном модуле: - за активность на занятиях; - за выступление с докладом на научной конференции; - за научную публикацию; - за иные учебные или научные достижения. Студент, не набравший минимального количества баллов по текущей и промежуточной аттестации в пределах первого базового модуля, допускается к изучению следующего базового модуля. Студентам, которые не смогли набрать промежуточный рейтинг или рейтинг по дисциплине в общеустановленные сроки по болезни или по другим уважительным причинам (документально подтвержденным соответствующим учреждением), будут установлены индивидуальные сроки сдачи задолженностей. Если после этого срока задолженность по неуважительным причинам сохраняется, то назначается комиссия по приему академических задолженностей. По решению комиссии неуспевающие студенты отчисляются приказом ректора из университета за невыполнение учебного графика. Если неявка произошла по уважительной причине (подтверждена документально), деканат имеет право разрешить прохождение рейтинг-контроля в другие сроки. При неуважительной причине неявки в статистических данных деканата проставляется «0» баллов, и студент считается задолжником по данной дисциплине. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ по дисципЛине «ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА» 1. Материальная культура Вавилонии и Ассирии. 2. Крито-микенская культура. 3. Материальная культура Древнего Египта. 4. Ремесло в эпоху Средневековья. 5. Стили барокко и рококо. 6. Стиль модерн. 7. Дизайн и декоративно-прикладное искусство. 8. Предметный мир Древней Руси. 9. Символизм в древнем искусстве. 10.Знаковая система в предметах быта. БАНК КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА» Теоретический вопрос:
Практическое задание: Разработать виртуальную экспозицию по теме:
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ по дисципЛине «ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА» 1. Назовите функции народного искусства. В чем их особенность? 2. Объясните значение термина "преемственность". 3. Почему при освоении народного творчества важно не нарушать исторически сложившегося единства формы и содержания? 4. Объясните значение термина "культурное наследие". 5. Объясните значение термина "традиция". 6. Чем художественная традиция отличается от наследия? 7. Что включают в себя художественные традиции? 8. Объясните значение термина "художественная коммуникация". 9. Объясните значение термина "интерпретация! 10.Что вы понимаете под современным народным искусством? 11. Назовите формы бытования народного искусства, выделенные М. А. Некрасовой. 12.Рассмотрите формы бытования народного искусства на примере одного из российских промыслов — росписи по дереву. 13.Докажите, что народное искусство не есть нечто неподвижное, а является живым организмом. 14.Причины возникновения народного искусства. 15.Знаковая система народного искусства. 16.Семантика народного искусства. 17.Синкретизм народного искусства. 18.Народное искусство как основа мировоззрения народа. 19.Декоративно-прикладное искусство: виды, отрасли, стили, традиции. 20.Традиционные художественные промыслы. 21. Функции народного искусства. 22.Художественно-образный язык народного декоративно-прикладного искусства. 23.Национальные особенности декоративно-прикладного искусства различных народов нашей страны. 24.Характеристика убранства крестьянского дома. 25.Предметный мир крестьянского быта. 26.Народные игрушки: виды, традиции, особенности. 27.Особенности русского народного костюма. 28.Мужские и женские ремесла. 29.Формы бытования народного искусства ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ по дисципЛине «ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА» Первый вопрос билета. 1. Причины возникновения народного искусства. 2. Знаковая система народного искусства. 3. Семантика народного искусства. 4. Синкретизм народного искусства. 5. Народное искусство как основа мировоззрения народа. 6. Декоративно-прикладное искусство: виды, отрасли, стили, традиции. 7. Традиционные художественные промыслы. 8. Функции народного искусства. 9. Художественно-образный язык народного декоративно-прикладного искусства. 10. Национальные особенности декоративно-прикладного искусства различных народов нашей страны. 11 .Характеристика убранства крестьянского дома. 12.Предметный мир крестьянского быта. 13.Народные игрушки: виды, традиции, особенности. 14.Особенности русского народного костюма. 15.Мужские и женские ремесла. 16.Формы бытования народного искусства. Задание (второй вопрос билета). Дайте характеристику (вид ДПИ, исторические аспекты, принадлежность к какому-либо народному художественному промыслу, знаковые и семантические особенности, традиционные персонажи, изделия этого промысла) одному из предложенных ниже изделий декоративно-прикладного творчества.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методика преподавания декоративно-прикладного творчества учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «методика преподавания декоративно-прикладного творчества» | | О проведении 64 городской выставки технического и декоративно-прикладного... В целях развития технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи, привлечения внимания общественности... |
| О проведении 62 городской выставки технического и декоративно-прикладного... В целях развития технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи, привлечения внимания общественности... | | Основы декоративно-прикладного искусства Д основы декоративно-прикладного искусства [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-составитель: Т. А. Панчук, Е.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «история и теория декоративно-прикладного творчества» |  | Областной конкурс декоративно-прикладного искусства «Живая старина» Участие в областном конкурсе декоративно-прикладного искусства «Живая старина» предполагает выявление уровня подготовки конкурсантов... |
| 1. Народная вышивка орайпек как объект современного декоративно-прикладного... Виды вышивки, применяемой при создании изделий декоративно-прикладного творчества | | Образовательная программа Кружок декоративно-прикладного творчества «Умелые руки» Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... |
| Практикум по декоративно-прикладному творчеству Направление подготовки Народные традиции изготовления изделий в техниках декоративно-прикладного творчества | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Доцент кафедры декоративно-прикладного искусства и этнодизайна института изобразительных искусств и музейных технологий | | Курсовая работа по предмету: «Методика преподавания народно-прикладного творчества» «Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория систем и системный анализ» Учебно-методический комплекс дисциплины включает следующие документы и материалы | | Учебно-методический комплекс для аспирантов специальности 12. 00.... Учебно-методический комплекс для аспирантов специальности 12. 00. 01 Теория и история права и государства, история учений о праве... |
| Учебно-методический комплекс для аспирантов специальности 12. 00.... Учебно-методический комплекс для аспирантов специальности 12. 00. 01 Теория и история права и государства, история учений о праве... | | Учебно-методический комплекс для аспирантов специальности 12. 00.... Учебно-методический комплекс для аспирантов специальности 12. 00. 01 Теория и история права и государства, история учений о праве... |
