5. АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
М 1. Общенаучный цикл
Базовая часть
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ»
Место дисциплины в структуре ООП:
Блок, к которому относится дисциплина:
М.1. Общенаучный
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
Дисциплины социально-экономического, гуманитарного и профессионального блоков подготовки бакалавров по направлению «Профессиональное обучение» (экономика управление).
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
- Современные проблемы науки и образования;
- История и методология педагогической науки;
- Методология научно творчества;
- Человеческие ресурсы в современной организации;
- Менеджмент в образовании;
- Управление персоналом и др.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);
- способен повышать уровень социально-профессиональной мобильности (ОК-4);
- способен расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОК-11);
- способен и готов к активному общению в научной, отраслевой и социально-общественной сферах деятельности (ОК-13);
- способен глубоко осмысливать и формулировать диагностические решения профессионально-педагогических проблем путем интеграции фундаментальных и специализированных знаний в сфере профессионально-педагогической деятельности (ОК-14);
- способен формировать ценности, культуру обучающихся, общую политику образовательных учреждений систем НПО, СПО и ДПО (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-5);
- способен организовывать научно-исследовательскую работу в образовательном учреждении (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-11);
- способен формулировать научно-исследовательские задачи в области профессионально-педагогической деятельности (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью современных технологий и использовать отечественный и зарубежный опыт (ПК-12).
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ТВОРЧЕСТВА»
.1. Место дисциплины в структуре ООП
Блок, к которому относится дисциплина:
М.1. Общенаучный
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
История и методология науки.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
Организационно-педагогическое проектирование;
Практика и научно-исследовательская работа;
Выпускная квалификационная работа.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять научный и научно-педагогический профиль своей профессионально-педагогической деятельности (ОК-2);
способность и готовность использовать на практике навыки и умения организации научно-исследовательских, научно-отраслевых работ, управления коллективом (ОК-5);
способность и готовность расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОК-11);
способность и готовность проводить научные эксперименты и оценивать результаты исследований (ОК-15);
способность и готовность анализировать, синтезировать и обобщать информацию (ОК-16);
способность и готовность к презентации результатов своей научной деятельности (ОК-18).
способность и готовность организовывать научно-исследовательскую работу в образовательном учреждении (ПК-11);
способность и готовность формулировать научно-исследовательские задачи в области профессионально-педагогической деятельности и решать их с помощью современных технологий и использовать отечественный и зарубежный опыт (ПК-12);
способность и готовность профессионально составлять научную документацию, доклады, статьи (ПК-13);
способностью и готовностью управлять методической, учебной, научно-исследовательской работой с применением современных технологий (ПК-23);
способностью и готовностью планировать и организовывать мероприятия для профессионального развития профессионально-педагогических работников образовательных учреждений НПО, СПО и ДПО (ПК-25);
способностью и готовностью использовать углубленные специализированные знания, практические навыки и умения для проведения научно-отраслевых и профессионально-педагогических исследований (ПК-30);
способность и готовность конструировать научный аппарат психолого-педагогического исследования, определять теоретико-методологическую базу исследования (ПВК-12);
способность к анализу и экспертной оценке социально-управленческих ситуаций, проектов, программ, систем стимулирования и мотивации труда, распределения трудовых функций (ПВК-18);
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ»
.1. Место дисциплины в структуре ООП
Блок, к которому относится дисциплина:
М.1. Общенаучный
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
- дисциплины математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавров.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
- Исследование рынка труда и управление занятостью населения;
- Психология профессиональной деятельности;
- Организационно-педагогическое проектирование;
- Управление человеческими ресурсами в современном ОУ;
- Управление персоналом.
- Практики и научно-исследовательская работа
- ВКР
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью и готовностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в профессионально-педагогической деятельности новые области знаний (ОК-9а);
- способностью и готовностью управлять образовательным процессом с использованием современных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-22);
- способностью и готовностью управлять методической, учебной, научно-исследовательской работой с применением современных технологий (ПК-23).
1.2.Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ»
1. Место дисциплины в структуре ООП
Блок, к которому относится дисциплина:
М.1.2. Общенаучный
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
История и методология науки
Методология научного творчества
Теория организации
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
Методология управления человеческими ресурсами
Управление человеческими ресурсами в современном ОУ
Организационное поведение
Курсовые работы
Практика и научно-исследовательская работа
Выпускная квалификационная работа
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Способность исследовать количественные и качественные потребности в рабочих кадрах (специалистах) для отраслей экономики региона (муниципальные образования) (ПК-8);
Готовность выявлять требования работодателей к уровню подготовки рабочих (специалистов) (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-10);
Готовность осуществлять диагностику психологических особенностей человека в рамках целостных организаций (отношение к труду, мотивация и стимулирование труда и т.п.) (ПКВ- 2);
Готовность изучения возможностей и разработки технологий адекватного применения психологических знаний для решения организационных проблем связанных с «человеческим фактором» (ПКВ- 4);
Готовность осуществлять профилактику благонадежности сотрудников организации и обеспечивать лояльность сотрудников к ценностям и миссии организации (ПКВ- 6);
Способность планировать и осуществлять мероприятия, направленные на развития человеческих ресурсов в современной организации (ПКВ- 20).
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ»
1. Место дисциплины в структуре ООП
Блок, к которому относится дисциплина:
М.1.2. Общенаучный
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
-дисциплины профессионального цикла подготовки бакалавров по направлению «Профессиональное обучение» (экономика и управление).
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
- Организационно-педагогическое проектирование,
- Организационное поведение,
- Организационная культура,
- Управление человеческими ресурсами в образовательном учреждении,
- Менеджмент в образовании,
- Управление персоналом,
- Законодательство о труде и охране труда.
- Практики и научно-исследовательская работа
- ВКР
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
–способность и готовность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологии и использовать в профессионально-педагогической деятельности новые области знаний (ОК-9);
– способность и готовность формировать ценности, культуру обучающихся, общую политику образовательных учреждений НПО, СПО (ПК-5);
– способность и готовность организовывать взаимодействие образовательных учреждений с заказчиками образовательных услуг и консолидированными представителями работодателей (ПК-29);
– способность и готовность проектировать и оценивать педагогические (образовательные ) системы (ПК-15);
– способность и готовность проектировать систему обеспечения качества подготовки рабочих (специалистов) в образовательных учреждениях НПО, СПО и ДПО (ПК-16);
– способность и готовность планировать мероприятия для профессионального развития профессионально-педагогических работников образовательных учреждений НПО, СПО и ДПО (ПК-25).
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«ИССЛЕДОВАНИЕ РЫНКА ТРУДА И УПРАВЛЕНИЕ ЗАНЯТОСТЬЮ НАСЕЛЕНИЯ»
1. Место дисциплины в структуре ООП
Блок, к которому относится дисциплина:
М.1.2. Общенаучный
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
- дисциплины профессионального блока подготовки бакалавров по направлению «Профессиональное обучение» (экономика и управление)
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
- Управление человеческими ресурсами в ОУ;
- Управление персоналом;
- Основы профконсультирования в ОУ.
- Практики и научно-исследовательская работа
- ВКР
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность и готовность анализировать подходы к процессу подготовки рабочих (специалистов) для отраслей экономики региона (ПК-1);
– способность и готовность формировать у обучающихся навыки поведения на рынке труда (ПК-33);
– способность и готовность организовывать взаимодействие образовательных учреждений с заказчиками образовательных услуг и консолидированными представителями работодателей (ПК-29).
М.1.3. Дисциплины по выбору студентов
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ»
1. Место дисциплины в структуре ООП
Блок, к которому относится дисциплина:
М.1.3. Общенаучный
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
- История и методология науки;
- Методология научного творчества;
- История и методология педагогической науки
- Человеческие ресурсы современной организации
- Организационное поведение
- Управление человеческими ресурсами
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
- Организация корпоративного обучения
-Практики и научно-исследовательская работа
- ВКР
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью и готовностью совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК -1);
- способностью и готовностью повышать уровень социально-профессиональной мобильности (ОК-4);
- способностью и готовностью осуществлять самооценку, ценностное социокультурное самоопределение, культурное саморазвитие (ОК-9);
- способностью и готовностью расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОК-11);
- способностью и готовностью организовывать научно-исследовательскую работу в образовательном учреждении (ПК-11);
- способностью и готовностью конструировать научный аппарат психолого-педагогического исследования, определять теоретико-методологическую базу исследования (ПКВ -12).
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ»
1. Место дисциплины в структуре ООП
Блок, к которому относится дисциплина:
М.1.3. Общенаучный
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
- История и методология науки;
-Теория организации;
- Современные проблемы профессионального образования
Человеческие ресурсы современной организации;
- Управление человеческими ресурсами;
-Менеджмент в образовании;
- Управление персоналом в ОУ.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
- Исследование рынка труда и управление занятостью населения;
- Организация корпоративного обучения
Практики и научно-исследовательская работа
- ВКР
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
–способность и готовность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологии и использовать в профессионально-педагогической деятельности новые области знаний (ОК-9);
– способность и готовность к активному общению в научной, отраслевой и социально-ответственной сферах деятельности (ОК-13);
– способность и готовность анализировать подходы к процессу подготовки рабочих (специалистов) для отраслей экономики региона (ПК-1).
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ»
1. Место дисциплины в структуре ООП
Блок, к которому относится дисциплина:
М.1.3. Общенаучный
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
Организационное поведение
Управление человеческими ресурсами в современном ОУ
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
Курсовые работы
Практика и научно-исследовательская работа
Выпускная квалификационная работа
|
