Тематическое планирование по Новой истории 7 класс № модуля Тема урока Кол-во часов Тип урока

Скачать 147.78 Kb.

Название	Тематическое планирование по Новой истории 7 класс № модуля Тема урока Кол-во часов Тип урока
Дата публикации	13.08.2013
Размер	147.78 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Культура > Урок

Учебно-тематическое планирование

по Новой истории 7 класс

№ модуля	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности			Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведения
№ модуля	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока				Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	План	Факт
I блок «Мир в начале нового времени» (14 ч.)
1.	От Средневековья к Новому времени	1	Вводный	Беседа			Вопросы	Использовать ранее изученный материал; анализировать источники	с. 4-7
2.	Технические открытия и выход к Мировому океану		Урок изучения нового материала	Работа по карте, беседа, работа по учебнику			Тест	Работать с картой (показывать маршруты путешествий); выделять главное в тексте; анализировать документы	§ 1
3.	Великие географические открытия в начале XV- начале XVI вв.	1	Комбинированный	Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа по карте			Тест	Знать последствия географических открытий, уметь характеризовать деятельность конкистадоров	§ 2
4.	Абсолютизм в Европе	1	Лабораторное занятие по учебнику и документу	Составление схем; составление устного рассказа по сюжету, беседа			Тест	Объяснять значение абсолютизма для развития общества	§ 3
5.	Дух предпринимательства преобразует экономику	1	Комбинированный	Решение творческих задач, работа с терминами			Тест	Устанавливать причинно-следственные связи, объяснять процесс модернизации в Европе в XVI-XVII вв.	§ 4
6.	Европейское общество в раннее новое время. Повседневная жизнь.	1	Урок-семинар	Дискуссия, презентация, беседа			Тест	Уметь представлять сословия европейского общества, называть условия их жизни	§ 5-6
7.	Великие гуманисты Европы	1	Комбинированный	Работа по учебнику, беседа,			Тест	Сравнивать особенности развития культуры разных периодов, делать выводы	§ 7
8.	Мировая художественная культура Возрождения	1	Медиаурок	Работа по учебнику, беседа, работа с иллюстрациями			Тест	Характеризовать особенности развития культуры, описывать достижения культуры;	§ 8-9
9.	Рождение новой европейской науки	1	Комбинированный	Самостоятельная работа по учебнику, беседа			Тест	Сравнивать и анализировать взгляды ученых	§10
10.	Реформация в Европе	1	Медиаурок	Дискуссия, презентация, беседа			Тест	Объяснять термины и понятия, знать причины и последствия религиозной революции	§ 11
11.	Контрреформация в Европе	1	Комбинированный	Работа с источниками, беседа, дискуссия			Тест	Использовать документы при ответе на вопрос	§ 12
12.	Англия в конце XV-I половине XVI вв.	1	Комбинированный	Работа по схемам, по учебнику, беседа			Тест	Делать сравнительный анализ англиканской и католической церквей	§ 13
13.	Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции	1	комбинированный	Работа по учебнику, беседа			Тест	Составлять характеристику историческим деятелям; оценивать исторические явления	§ 14
14.	Мир в начале Нового времени	1	Контроль ный	Письменный опрос			Контрольная работа №1
III блок «Первые революции Нового времени» (4 ч.)
1.	Нидерландская революция XVI века	1	Урок-презентация		Беседа, работа с источниками		Тест	Выделять главное в тексте; работать с документами	§ 15
2.	Английская буржуазная революция XVI века	1	Лабораторное занятие по учебнику и документу		Беседа, самостоятельная работа с текстом		Тест	Составлять характеристику историческим деятелям и явлениям	§ 16
3.	Англия: путь к парламентской монархии	1	Комбинированный		Анализ источников, работа по карте		Тест	Иметь представление об организации управления страной в XVI в.	§ 17
4.	Международные отношения в XVI-XVIII вв.	1	Медиаурок		Беседа, работа по карте		Тест	Самостоятельно готовить сообщения по заданной теме; работать с картой	§ 18-19
III блок «Эпоха Просвещения. Время преобразований» (8 ч.)
1.	Век Просвещения	1	Урок - практикум		Беседа, работа по учебнику, с текстом		Тест	Самостоятельно готовить сообщения по заданной теме, выделять главное и систематизировать выделенное в таблицу	§ 20-21
2.	Промышленный переворот в Англии	1	Комбинированный		Анализ источников, беседа		Тест	Составлять план и таблицу; выделять главное в тексте	§ 22
3.	Североамериканские колонии в XVII-XVIII веках	1	Лабораторное занятие по учебнику и документу		Самостоятельная работа с текстом, беседа		Тест	Работать с текстом учебника и дополнительными источниками, сравнивать развитие Англии и колоний	§ 23
4.	Американская революция XVIII в. Образование США	1	Медиаурок		Анализ источников, работа с картой, беседа		Тест	Знать последствия американской революции, работать со схемой государственного устройства США	§ 24
5.	Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции.	1	Комбинированный		Самостоятельная работа с текстом, беседа		Тест	Устанавливать причинно-следственные связи; оперировать терминами и понятиями	§ 25
6.	Падение монархии. Якобинская диктатура.	1	Комбинированный		Анализ источников, работа по учебнику		Тест	Анализировать текст документа; выделять главное	§ 26
7.	Франция: от термидорианского Конвента к консульству	1	Урок-презентация		Беседа, просмотр иллюстраций		Тест	Давать оценку деятельности Наполеона Бонапарта, делать вывод о значении революции во Франции	§ 27
8,	Европа и Америка в XVI-XVIII веках	1	Контроль ный		Письменный опрос		Контрольная работа № 2
IV блок «Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации» (2 ч.)
1.	Традиционные общества Востока в раннее новое время	1	Урок-презентация		Беседа, дискуссия	Тест		Использовать ранее изученный материал для решения проблемных задач	§ 28
2.	Государства Востока. Начало европейской колонизации	1	Комбинированный		Самостоятельная работа с текстом, беседа	Тест		Актуализировать ранее изученный материал для решения новых учебных проблем	§ 29-30
Итоговое повторение (1 ч)
1	Мир в новое время: XVI-XVIII века	1	Контроль ный		Письменный опрос	Контрольная работа № 3		Обобщать изученный материал; делать выводы

Учебно-тематическое планирование

по Новой истории

Класс – 7

Учитель – Комиссарова Татьяна Петровна

Количество часов:

Всего – 29 часов, в неделю – 2 часа

Плановых контрольных уроков – 3;

Административных контрольных уроков – 2

Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г (Сборник нормативных документов. История/сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2-у изд. – М.:Дрофа, 2008. – 150 с.)
Учебники

Юдовская А.Я. Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2009. – 304 с., илл.
Дополнительная литература

Хрестоматия по Новой истории. В 3-х т. Т.1. / Под ред. А.А.Губера. – М.: Издательство социально-экономической литературы. – 767 с.
Юдовская А.Я. Поурочные разработки по новой истории, 1500-1800: 7 класс: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2001. – 190 с.
Брандт М.Ю. Новая история. Тесты. 7-8 кл.: Учебно-метод.пособие. – М.: Дрофа, 2002. – 160 с.
Драхлер А.Б. Всеобщая история. – М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 192 с.
CD-ROM. Компьютерный учебник «Всеобщая история. 7-8 классы. История нового времени»

МОУ «Вожинская основная общеобразовательная школа»

Спасского района Республики Татарстан

Обсуждено	«Согласованно»	«Утверждено»
на заседании ШМО учителей школы Протокол № ____ «__» _________ 2010 г.	Заместитель директора по УВР __________(Авдошина Н. А.) «__» _______________ 2010 г.	Директор школы ________(Агафонова М. С.) Приказ по школе №__ от «__»__________2010 г.

Рабочая программа

учебного курса

основного общего образования

по Новой истории

Класс 7

Выполнила:

учитель истории и обществознания

II квалификационной категории

Комиссарова Т. П.
Рассмотрено на заседании педагогического совета

Протокол № ______ от

«_____» ______________ 2010 г.

2010-2011 учебный год

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тематическое планирование 11 класс № Тема урока Кол-во часов Тип урока		Тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов Тип урока Характеристика... Реформы 1860-1870х годов. Самодержавие, сословный строй и модернизационные процессы
	Тематическое планирование по астрономии 11 класс № Тема урока Кол часов		Тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов Тип урока Характеристика... Крестьянская реформа: проблема земли и воли. Крестьянская реформа в крае: условия и итоги преобразований
	Календарно-тематическое планирование № п/п Тема урока Кол-во часов Из истории русского языкознания. Групповая работа с текстами об ученых-лингвистах		Урока Тема урока Кол-во часов Календарно тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся
	Урока Тема урока Кол-во часов Календарно тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся		Календарно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов
	Учебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов		Тематическое планирование (170 ч ) № п/п Тема урока Кол-во часов
	Тематическое планирование по обществознанию, 9 класс № Тема Кол-во... Подборка материалов из газет о политической деятельности высших органов власти нашего государства		Календарно-тематическое планирование 10 класс № Тема урока Кол-во... Знать понятие «социальные науки». Развивать умение поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа
	Тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов Тип урока Характеристика... Учащиеся должны знать общую характеристику и своеобразие русской литературы 19 века; пути становления реализма в русской и мировой...		Тематическое планирование №п/п Тема урока Кол-во часов И. А. Бунин. Очерк жизни и творчества. «Чудная власть прошлого в рассказе «Антоновские яблоки»
	Тематическое планирование по химии 9 класс Тема урока Тип урока Домашнее задание Строение атома. Периодический закон, периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева		Календарно-тематическое планирование № п/п Тема урока Кол-во часов Уметь: подбирать проверочное слово, определять ударение в слове, называть ударные и безударные гласные

Школьные материалы