Учебно-методический комплекс по дисциплине социология
Скачать 1.76 Mb.
|
УСЛОВИЯ ТРУДА – понятие, отражающее общественное явление, которое формируется под воздействием трех групп факторов (социально-экономических, технико-организационных и естественно-природных), находящихся в неразрывном единстве и одновременно оказывающих существенное влияние на всестороннее развитие личности, работоспособность, здоровье и настроение индивидов, их отношение к работе и удовлетворенность ею; эффективность производства и уровень жизни; формирование общественного мнения о привлекательности и престиже профессий. Качественная характеристика условий труда непосредственно обусловлена всей совокупностью социально-экономических и политико-правовых факторов (типом общественного строя, способом производства, который в нем господствует, спецификой производственных отношений, особенностями нормативно-юридического регулирования), а опосредствованно – уровнем развития производительных сил. Технико-организационные факторы (средства, предметы и продукты труда, технологические процессы, формы организации труда и управления) непосредственно обусловлены уровнем развития производительных сил, а опосредствованно – производственными отношениями. Естественно-природные факторы (географические, биологические, геологические) не только влияют на формирование условий труда, но и создают среду, в которой действуют факторы, относящиеся к первым двум группам. При капитализме формирование и изменение условий труда происходит в процессе разрешения противоречия между производительными силами и производственными отношениями, основанными на частной собственности на средства и предметы труда. Поэтому даже частичное улучшение условий труда, нередко необходимое в связи с внедрением новейших достижений техники и технологии, достигается главным образом в упорной борьбе работников за свои права, поскольку предприниматели в большинстве случаев действуют в этом направлении только ради интенсификации производства и получения дополнительной прибыли, так как отношение буржуа к рабочему почти всегда не человеческое, а чисто экономическое. Различают четыре группы элементов условий труда. Первая – санитарно-гигиенические элементы, составляющие внешнюю среду в рабочей зоне и влияющие на общую и профессиональную заболеваемость индивида; вторая – психофизиологические параметры (степень физического и нервного напряжения), третья – социально-психологические характеристики взаимоотношений людей в процессе труда, четвертая – эстетические элементы (художественно-конструкторские качества рабочего места и орудий труда, архитектурные особенности интерьера и др.). При количественной оценке условий труда, их нормировании посредством стандартов, санитарных норм и требований важно учитывать, какое физическое и нервно-психическое воздействие на организм человека оказывают не только особенности орудий и предметов труда (степень их безопасности, уровень механизации и автоматизации, «удельный вес» больших мускульных усилий, рабочая поза, монотонность операций, интенсивность работы и т.д.), но и параметры состояния производственной среды: уровень загазованности, шума, запыленности, излучений (радиоактивных, ультразвуковых и др.), загрязненности (вследствие превышения предела допустимой концентрации вредных примесей), освещенности и т.д.; климат (температура, давление, влажность, скорость ветра и т.д.); наличие вибраций; вероятность травматизма; возможность контактов с биологическими организмами (микробами, бактериями, вирусами, растениями, животными и т.д.), токсичными веществами, водой, маслом и т.д.); степень защиты работников (экранирование, вентиляция, охлаждение и др.). В число технико-организационных факторов, непосредственно влияющих на условия труда, включаются также продолжительность рабочего дня, недели и года, сменность, число и длительность перерывов, ритмичность, гибкость графика работы (свободный выбор времени начала и конца рабочего дня), создание автономных групп (бригадный метод работы), расширение должностных обязанностей и ответственности, перемена рабочих мест и операций в течение дня или недели (ротация) т.д. В современных обстоятельствах возрастают требования к разработке социальных мероприятий по оздоровлению производственной среды, уменьшению её отрицательного воздействия на человека, выведению рабочих мест в безопасные зоны, созданию надежных индивидуальных средств защиты, приспособлению орудий труда к возможностям работника, снижению его утомляемости и повышению эффективности труда. Немалое значение для улучшения состояния человека имеют и такие элементы, как дизайн помещений и рабочих инструментов, использование функциональной музыки, производственной гимнастики и кабинетов релаксации, организация общения в процессе работы и в регламентированные перерывы и т.п. ЦЕННОСТИ ДУХОВНЫЕ – ориентиры сознания индивидов или групп людей, связанные с аксиологическим отношением к окружающему миру в широком диапазоне культурных значений и оценочных шкал: «хорошее-плохое», «высокое-низменное», «прекрасное-безобразное», «нравственное-безнравственное», «одобряемое-осуждаемое» и т.п. ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС СОЦИОЛОГА – перечень нравственных правил того, что считать моральным и аморальным в своей деятельности. Обычно правила представляют некоторый компромисс профессиональных требований к исследованию и ограничений, накладываемых обществом. |
Похожие:
 | Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Социология семьи Выписка из государственного образовательного стандарта специальности 020300 «Социология» по дисциплине «Социология семьи» |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Согласовано... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс Для специальности: 080505 Управление... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология и психология управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного... |
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология» Степаненко Василий Иванович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия, социология и история» | | Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная антропология... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 040100. 62 «Социология» Кондаков В. А. Социология хозяйственного развития. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040100.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «социология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине социология специальность... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология» Место дисциплины в структуре основной образовательной программе (ооп) бакалавриата |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 16 Политическая социология... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины социальная антропология 040200. 62 «Социология» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |
