Результаты самообследования деятельности образовательного учреждения за 2013 год
Скачать 1.93 Mb.
|
4. Структуры подготовки специалистов На момент экспертизы количество обучающихся по основным профессиональным образовательным программам составило: 520 человек. Средняя наполняемость групп соответствует требованиям государственных образовательных стандартов: для занятий по общеобразовательным, гуманитарным, социально-экономическим дисциплинам – до 25 человек. По общепрофессиональным, специальным дисциплинам, мелкогрупповым дисциплинам, иностранному языку – 4-8 человек, по классу ансамбля – 2-4 человека. Прием студентов осуществляется на конкурсной основе по результатам вступительных экзаменов в соответствии с Уставом образовательного учреждения и Положением о порядке приёма в ГБОУ СПО СО «Свердловский колледж искусств и культуры». Фактический прием обучающихся по программам выполняется. В колледже искусств и культуры имеется две формы обучения - дневная и заочная. На дневном отделении в настоящее время обучается 413студентов. Заочное отделение насчитывает 107 студентов. В настоящее время колледж осуществляет подготовку специалистов по следующим специальностям: Перечень основных профессиональных образовательных программ в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности на очной форме
на заочном отделении
Профориентационная работа в колледже проводится по плану преподавателями, студентами на базе практики, по месту жительства, в городах и селах области, в школах, во время концертных выступлений. Прием на обучение осуществляется в соответствии с Законом РФ "Об образовании " от 29.12.2012г. №273-ФЗ и Порядком приема в Свердловский колледж искусств и культуры. Все положения, связанные с порядком оформления отношений между образовательным учреждением и принятыми на обучение, учтены в Уставе колледжа. Сформированный контингент соответствует оговоренной в лицензии квоте и плану приема, определенным Министерством культуры администрации Свердловской области - учредителем учебного заведения. В течение последних 3 лет контрольные цифры приема студентов были стабильными.
Структура подготовки специалистов определяется контрольными цифрами приема, которые формирует Министерство культуры и туризма Свердловской области. В целях обеспечения специалистами учреждений культуры Свердловской области в контрольных цифрах приема предусматривается целевой прием из районов области на основе заявок районных отделов культуры. Анализ динамики показателей приема и конкурса позволяет сделать вывод о том, что колледже имеет стабильный приток абитуриентов за счет профориентационной работы. Конкурс абитуриентов в 2011- 2013 г.г.
5. Содержание подготовки специалистов Свердловский колледж искусств и культуры осуществляет подготовку кадров для учреждений культуры, искусства, образования в соответствии с разработанными профессиональными программами на базовом и повышенном уровнях среднего профессионального образования. За 2013 год в колледже проделан большой объем работы по введению новых учебных планов и программ, ведению новых дисциплин.Разработка и внедрение в учебный процесс новых стандартов среднего профессионального образования - это глубокая и всеобъемлющая деятельность, затрагивающая практически все стороны работы учебного заведения: учебную методическую работу, финансово-хозяйственную, учебно-материальную базу. Разработка и внедрение их в учебный процесс имеют двухсторонний характер: во-первых, перевод обучения студентов на Федеральные государственные образовательные стандарты, во-вторых, одновременно с этим, осуществление насыщения образовательного процесса новой документацией в соответствии с государственными стандартами, а именно: разработка рабочих учебных планов по специализации, создание рабочих программ. Сложность состояла в том, что процесс разработки документов и процесс перевода обучения на новые Федеральные государственные образовательные стандарты шли одновременно, т.к. времени на предварительную разработку документации на местах не было предоставлено. Колледж за прошедший период времени проделал большой объем работы по вышеизложенной теме. Работа колледжа по новым государственным стандартам позволила усовершенствовать учебный процесс: обогатить новыми современными дисциплинами, способными сделать выпускника применимым к запросам общества, отразить в обучении региональные потребности при оформлении специалиста, осовременить программную документацию. Учебный процесс пополнился целым рядом новых дисциплин и предметов, эти дисциплины направлены на удовлетворение личностных наклонностей в сфере профессиональных интересов, а также предусматривают углубление квалификации. В рабочих программах по каждой дисциплине образовательных профессиональных программ, реализуемых колледжем, содержатся требования к знаниям, приобретению практического опыта, компетенциям студентов, перечень современной учебно-методической литературы, рекомендации для самостоятельной работы студентов. Производственная практика - важнейшее звено подготовки специалиста. Разработан весь необходимый комплекс документов по организации учебного процесса: положение о практике, программы практики, рассмотренные на заседаниях предметно-цикловых комиссий и утвержденные в установленном порядке. Прохождение практики студентами регулярно контролируется заместителем директора по практике, председателями ПЦК и преподавателями. Методическая, творческая деятельность преподавателей соответствует целям, задачам, специфике рабочих программ по аттестуемым специальностям подготовки и направлена на методическое обеспечение учебного процесса и реализацию профессионально-личностной модели выпускника. Производственная практика - важнейшее звено подготовки специалиста. Разработан весь необходимый комплекс документов по организации учебного процесса: положение о практике, программы практики, рассмотренные на заседаниях предметно-цикловых комиссий и утвержденные в установленном порядке. Прохождение практики студентами регулярно контролируется заместителем директора по практике, председателями ПЦК и преподавателями. Базами практики являются Дома детского творчества, клубы по месту жительства, ДМШ, ДШИ и СОШ, учреждения дошкольного образования, система РосГосЦирка, ДЮЦ, спортивные и фитнес-клубы, в театры, библиотеки, учреждения ВПО и СПО (студенческие клубы), профессиональные хореографические, музыкальные и театральные коллективы, фирмы по организации праздников и связям с общественностью, парки культуры и отдыха города и области. На практике широко используются современные методы работы преподавателей и студентов. В процессе прохождения практики студенты принимают участие в мероприятиях, проводимых по планам работы без практики. По окончании практики проходит публичная защита практики. Заочная форма обучения Заочная форма обучения в Свердловском колледже искусств и культуры работает с 1964 года. Первый выпуск специалистов состоялся в 1967 году. Реализуя Федеральную программу образования в России, используя эффективные педагогические технологии, научно – методическое обеспечение, на заочном отделении в условиях введения Государственного образовательного стандарта, создана система учебного процесса по двум специальностям: Набор на обучение по заочной форме осуществляется на конкурсной основе по итогам обучения в общеобразовательных учреждениях, на базе полной средней школы. Принимаются абитуриенты, работающие по специальности в области культуры. В настоящее время на заочном отделении обучаются 107 человек, в основном, все практики: руководители Центров культуры, Центров досуга, методисты культурно – массовой работы, художественные руководители творческих коллективов, педагоги – организаторы работы с детьми, воспитатели Центров эстетического образования. Обязательный минимум содержания учебных программ представляет собою обязательные дисциплины и виды профессионального обучения, нормированные федеральными компонентами государственного образовательного стандарта. Вся учебно-методическая работа на заочном отделении проводится в соответствии с планом работы колледжа. Экзамены, зачеты проводятся в период учебно-экзаменационных сессий в соответствии с учебными планами. Во время обучения студенты переводятся с курса на курс приказом директора после выполнения учебных планов и форм текущего контроля знаний, приобретенного практического опыта и компетенций предусмотренных учебными планами и учебными программами. Анализ Государственных экзаменов показывает достаточный уровень подготовки специалистов, систему, последовательность полученных знаний. Заочная форма обучения в полной мере отвечает цели системы непрерывного образования. Выпускники заочного обучения – специалисты более зрелые, они имеют опыт трудового общения в коллективе, сложившиеся определенные навыки самостоятельного умственного труда, столь необходимые на всех этапах трудовой деятельности. Выпускники заочной формы обучения продолжают свою учебу в высших учебных заведениях: Уральском Государственном университете им. М.Горького, Московском Университете культуры, Санкт – Петербургской академии культуры, Челябинской государственной академии культуры и искусства. Решая проблему Высшего образования кадров для Свердловской области, в 2003 году на базе колледжа, в условиях интеграции с ВУЗом, открыто Представительство Челябинской государственной академии культуры и искусств (дистанционная форма обучения) по специальностям: «Социально- культурная деятельность», «Библиотечное информационное дело», где обучается более 300 выпускников колледжа. Курсы повышения квалификации В связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач, с целью обновления теоретических и практических знаний, Свердловский колледж искусств и культуры одним из первых начал осваивать программы Курсов повышения квалификации в 1993 учебном году по специальностям «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» и «Библиотековедение». Создана система непрерывного образования в СКИиК по специальностям «Библиотековедение» и «Социально-культурная деятельность», принципиально новая, комплексная, построенная на инновационных процессах развития и обогащения творческого потенциала личности и её конкурентоспособности в современных условиях. Курсы повышения квалификации – структурное подразделение колледжа. Категории слушателей, прошедших обучение на курсах: - Руководители и специалисты учреждений культуры; - Руководители и специалисты библиотек; - Руководители и преподаватели детских образовательных учреждений (ДШИ, ДМШ). Вся работа КПК строится на базе планомерного системного изучения тенденций изменения внешней среды, состояния процессов, происходящих в социокультурной сфере, поиске решений проблем, возникающих из-за расхождения между культурными запросами населения и реальными профессиональными возможностями работников данной сферы. Все виды планов обучения ориентированы на непрерывное образование. С учебными планами Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальностям «Народное художественное творчество», «Социально-культурная деятельность», «Библиотековедение», программы курсов адаптируются к новым экономическим условиям функционирования социально-культурной деятельности. Учебные программы, учитывая особенности практической деятельности слушателей, ориентированы на овладение навыками управления и финансового менеджмента, освоение новых досуговых технологий, повышение правовой культуры, с организаций психологической поддержки слушателей. Структура, содержание учебных программ, тематика учебных занятий в полной мере отражает уровень требований, предъявляемых к системе дополнительного профессионального образования (КПК). Используются модульное обучение с традиционными формами, такими как: семинары, практикумы, деловые игры, тренинги и др., обеспечивая дифференцированный подход в обучении различных категорий слушателей. Одним из требований к организации любого учебного процесса является современная материально-техническая база. Слушатели КПК пользуются в полном объеме специально оборудованными аудиториями, компьютерными, хореографическими, театральными классами, которыми располагает колледж. Библиотека колледжа постоянно пополняется учебниками и периодическими изданиями. В колледже создана основательная методическая база. Широко используются современные компьютерные технологии. Экономическая и хозяйственно-финансовая деятельность КПК осуществляется за счет средств, поступающих за обучение по прямым договорам с заказчиком. По окончании курсов, программа которых рассчитана на 108 часов, выдаётся удостоверение государственного образца – «Свидетельство о повышении квалификации». Высокий уровень удовлетворенности качеством, предоставляемых образовательных услуг во многом обусловлен подбором профессорско-преподавательского состава. Проделана огромная работа по подбору высоко квалифицированных педагогических кадров, в состав которых вошли: профессора и кандидаты педагогических, исторических, социологических наук; специалисты и руководители Управлений Министерства РФ по налогам и сборам; Уральского института бизнеса; архивного фонда Государственного архива Свердловской области; Института развития регионального образования, а также научные и педагогические кадры ЧГАКИ. Все слушатели курсов повышения квалификации – это библиотекари, организаторы досуга, директора досуговых учреждений (сельских домов культуры), художественные руководители коллективов и др. из разных районов и дальних территорий Свердловской области: Тугулымского, Тавдинского, Ивдельского, Шалинского, Алапаевского, Артёмовского, Талицкого, Кировградского, Ачитского, Нижнее-Сергинского районов. Курсы повышения квалификации работают в соответствии со своей основной целью - построение чёткой системы обучения кадров, ориентированной на подготовку специалистов в сфере культуры Свердловской области, кадров – способных успешно работать в постоянно изменяющихся условиях; воспитание личности конкурентоспособной, активно, компетентно и эффективно участвующей во всех сторонах общественной жизни. Предметно-цикловая комиссия специальности «Сольное и хоровое народное пение» специализации «Хоровое пение» Историческая справка История создания отделения народного хора относится к 1977 году, когда Свердловское Культурно-просветительное училище получило новое здание на улице Решетникова, д.5. Основатель отделения – член союза композиторов Урала, в прошлом художественный руководитель Уральского русского народного хора Горячих В.И. Учебный процесс вели опытные педагоги, имеющие, в основном, высшее образование. Несмотря на короткий срок обучения (2 года), училище готовило грамотных специалистов, которые в настоящее время во многих случаях возглавляют Дома Культуры, сельские клубы, школы искусств, досуговые центры и другие очаги культуры, различные по формам деятельности в разных населенных пунктах областей Урала. Среди выпускников есть известные певцы-профессионалы: Лауреаты различных конкурсов, руководители известных творческих коллективов, преподаватели в ДМШ, ДШИ, а также заслуженные артисты России, работающие в профессиональных коллективах - Уральском, Омском, Оренбургском народных хорах, ансамблях. За 35 лет существования отделение народного хора подготовило 283 специалистов. За все годы преподавательский состав изменился на одну треть. Пришли молодые педагоги, окончившие высшие учебные заведения – Уральскую государственную консерваторию им. М.П.Мусоргского (Романова Т.Г., Абрамова Е.Г.), Саратовскую государственную консерваторию им. Собинова (Матофаева Л.Б., Обухова М.В., Ханжина С.А.) Замечательным этапом в развитии колледжа явилось перепрофилирование учебных планов, в связи с переходом на четырехлетние образование, что позволило существенно повысить уровень профессиональной подготовки студентов. Студенты специальности изучают полный объем музыкальных дисциплин согласно учебному плану, разработанные на основе Государственного образовательного стандарта. На отделении ведётся обширная концертная деятельность: народный хор, ансамбли, солисты постоянные участники всех районных, городских и областных мероприятий. Для повышения профессионального уровня учащиеся пробуют свои силы в различных конкурсах и фестивалях народной песни, где показывают высокие результаты. Специальность имеет свой методический кабинет, которым руководит Терентьева Н.К. — опытный и ответственный преподаватель. Она очень много сделала, чтобы кабинет стал образцовым центром где есть данные о комиссии с первых дней организации: картотека выпускников, полное собрание методических работ преподавателей, библиотека экзаменационных работ по хору, (партитур и клавиров), партитуры расшифровок народных песен. В настоящее время председателем ПЦК «Хоровое дирижирование» является Романова Татьяна Гаврииловна. Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение учебного процесса. I. Аудиторный фонд. Комиссия специальности «Сольное и хоровое народное пение» для осуществления учебного процесса располагает следующими аудиториями: 1. Учебная аудитория № 313 вмещает 50 человек. Это хоровой класс. Оснащен стульями, роялем, пианино, столами. 2. Кабинет комиссии народного хора при аудитории № 313. Оснащен пианино, письменным столом, стол-тумба для видеотехники, стол, стулья, встроенные шкафы. 3. Учебная аудитория № 314, вмещает 50 человек. Хоровой класс. Оснащен роялем, пианино, столами, шкафом, трюмо, тумбочкой, скамейкой и стульями, 4. Учебная аудитория № 313 «И», № 312 «И», № 307 «И». Это классы для индивидуальных занятий. Оснащены пианино, письменными столами, стульями, шкафами, полочками, трюмо. II. Технические средства и наглядные пособия. Технические средства: 1. Стерео проигрыватель. 2. Двух кассетная магнитола «Рапасоник». 3. Телевизор. 4. Музыкальный центр. 5. DVD-проигрыватель. 6.Ксерокс 7. Музыкальный проигрыватель 8. 2 гармошки Наглядные пособия: - плакаты; - афиши; - аудио и видеокассеты; - программы госсударственных экзаменов и другие; - фотографии; - партитуры хоровых произведений; - 4 книги-альбомы летопись специализации: - грампластинки. III. Методическое обеспечение учебного процесса. Кабинет специализации оказывает методическую помощь в проведении следующих специальных дисциплин: - хоровой класс; - вокальный ансамбль; фольклорный ансамбль - расшифровка народной музыки - постановка голоса; - хороведение и методика работы с русским народным хором; - народное творчество, областные певческие стили, хоровая литература - производственная практика; - дирижирование; - чтение хоровых партитур; - хоровая аранжировка Методическая работа. На специализации ведется плановая научно-методическая и концертно-исполнительская деятельность. Научно-методическая деятельность сосредоточена на разработке и обновлении учебных рабочих программ, подготовке и чтении докладов лекций по вопросам методик: постановка голоса, дирижирование, работа с хором и ансамблем ,с детским фольклорным ансамблем и т.д. Учебная работа ведется по учебному плану специальность: 073403 «Сольное и хоровое народное пение» специализация: «Хоровое пение» Преподавателями ПЦК разработаны программы по всем дисциплинам специализации в соответствии с ГОС. Необходимо отметить своевременность и значимость методических работ, учитывая недостаток методической литературы и возрастающую в ней потребность. Работы используются в учебном процессе и в подготовке государственных концертных программ. Также преподаватели отделения регулярно проводят открытые уроки по специальным дисциплинам: хоровой класс, постановка голоса, фольклорному ансамблю и дирижированию. На базе колледжа в 2009 г. специализация провела I открытый областной конкурс молодых исполнителей народной песни «Песни родного края». Положение конкурса разработано преподавателями Матофаевой Л.Б., Савельевой О.П. Преподаватели специализации «Народный хор» оказывают методическую помощь руководителям самодеятельных коллективов области, в подготовке к смотрам, подборе репертуара. Для повышения качества выпускников, для повышения интереса к избранной профессии преподаватели внедряют новые формы и методы обучения. На уроках используются видео- и аудио- записи. Контрольные уроки, зачёты и экзамены по специальным предметам проводятся в форме концертных выступлений. Концертно-исполнительская деятельность. Преподавателями специализации представлены дипломы, грамоты, благодарственные письма за творческую деятельность в сфере образования и культуры. Преподаватели специализации активно занимаются исполнительской деятельностью: участие в конкурсах, фестивалях, творческие встречи, лекции концерты. Преподаватели ПЦК «ХД» работают в качестве членов жюри областных, городских, районных конкурсов, фестивалей, ДШИ, художественной самодеятельности. По результатам Государственных экзаменов председатели ГК отмечают уровень знаний студентов, соответствующий требованиям Государственного среднего профессионального обучения по специальности 070106 «Хоровое дирижирование», профессионализм преподавателей специализации (заслуженный деятель искусств Российской Федерации, член союза композиторов, лауреат премии Губернатора Свердловской области Щекалёв Евгений Степанович) Практическая работа студентовПрофессиональная подготовка студентов организована в соответствии с требованиями профессионального образовательного стандарта. Практика имеет цели закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе обучения в приобретение необходимых умений, навыков и опыта работы по изучаемых дисциплин. Профессиональная практика включает в себя следующие этапы: - практика концертная (1- 8 семестр) - практика педагогическая(5 -8семестр) - практика преддипломная (8 семестр) Руководство практикой осуществляется преподавателями ПЦК, руководителями и сотрудниками учреждений и организаций. Студенты проходят практику в различных учреждениях социально-культурной сферы и образовательных учреждений: КДЦ «Буревестник», детский клуб «Орлёнок», Дом творчества Ленинского района, ДЮЦ «Вариант» В-Исетского р-на, гимназии № 161, ДШИ №12, а также досуговые центры и школы области. Особенностью организации практики является сочетание практики по специальности и специализации. Итогом работы является отчет, защита проводится на базе практики и на комиссии специализации. Концертная деятельность студентов. На творческих отчетах, государственных экзаменах специализация показывает различные направления работы в соответствии с учебным планом: сводный хор, фольклорный и вокальный ансамбль, солистов, а также творческие работы – различные сценические постановки народных праздников. Студенты специализации активно принимают участие в конкурсах и фестивалях города и области, становятся победителями и призерами. Воспитательная работа Большое внимание на специализации уделяется воспитательной работе, которая является органичным продолжением учебного процесса, где ставятся задачи укрепления дисциплины, развитие чувства ответственности, привитие интереса к избранной специальности, формирование профессиональных навыков, развитие творческих способностей личности. Проводятся тематические, классные часы, встречи с интересными людьми, посещение различных концертов, мероприятий; проведение традиционных народных праздников, субботников, Дня первокурсника, Последнего звонка и т.д. "Музыкальная гостиная" - одна из наиболее интересных форм внеклассной работы на специализации. Она включает в себя не только элементы развития интеллекта, компетентности, расширения кругозора, углубления полученных на учебных занятиях знаний, но и мероприятия развлекательного характера. Гостями нашего отделения были: В.И.Горячих - основатель отделения «Народный хор», член союза композиторов Урала. Щекалёв Е.С.- заслуженный деятель искусств Российской Федерации, член союза композиторов, лауреат премии Губернатора Свердловской области, народный хор «Песни Урала» г.Челябинска – руководитель Игнатьев. Ансамбль народной песни «Малахитовый узор» руководитель Завадская Л.Е. Преподаватели комиссии постоянно находятся в поиске эффективных форм и методов работы в учебно-воспитательном процессе. Преподаватели и студенты активно сотрудничают со специализациями «Народное инструментальное творчество», «Театральное творчество» и «Хореографическое творчество» (отчетные концерты, программы государственных экзаменов). На специализации преподаватели и студенты ведут активную работу по сохранению национальных традиций Урала. В кабинете обширный национальный репертуар уральской певческой школы. Оказывается методическая помощь руководителям коллективов. С гордостью говорим о наших выпускниках. Около 200 специалистов работают не только в Уральском регионе, но и по всей России. Выпускники продолжают обучение в различных ВУЗах страны: ЧГАКИ, Московский институт культуры и искусств, С.-Петербургский институт культуры, УРГПУ - муз. факультет, работают в профессиональных коллективах (Уральский государственный русский народный хор). Профориентационная работа. Работа по профориентации на предметно-цикловой комиссии «Хоровое дирижирование» ведется систематически на протяжении всего учебного процесса. Для этого используются различные формы:
Предметно-цикловая комиссия специальности «Музыкальное искусство эстрады» специализации «Инструменты эстрадного оркестра», «Эстрадное пение» Предметно-цикловая комиссия специальности «Музыкальное искусство эстрады» обеспечивает подготовку специалистов со средним специальным образованием повышенного уровня по специальности 070212 «Музыкальное искусство эстрады» по специализациям: инструменты эстрадного оркестра, эстрадное пение квалификации: Инструменты эстрадного оркестра, Эстрадное пение 1.артист; 2. преподаватель 3. Руководитель эстрадного коллектива Срок обучения – 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования и на базе полного среднего образования. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |  | Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год |
| Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| «Средняя общеобразовательная школа №80» 2012-2013 учебный год Паспорт самообследования Паспорт самообследования общеобразовательного учреждения представляет собой форму отчета общеобразовательного учреждения о результатах... | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Московской области «Академия социального управления» за 2013 год составлен в соответствии с распоряжением ректора от 05. 02. 2014... |
| Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения Ход и результаты процедуры самообследования рассматривались на заседаниях методических комиссий, инструктивно-методических совещаниях,... | | Отчет о результатах самообследования Негосударственного общеобразовательного учреждения Результаты освоения образовательных стандартов и оценка качества подготовки выпускников образовательного учреждения 15 |
| Отчет по результатам самоанализа федерального казенного образовательного учреждения начального Фсин россии Профессиональное училище №338 произведено на основании решения педагогического совета училища директора фкоу нпо №338... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предлагаем вашему вниманию Публичный отчет директора маоу сош №159, в котором представлены результаты деятельности образовательного... |
| Процедура самообследования в филиале государственного бюджетного... Т. Ф. Горбачева» в г. Белово проводилась в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным... | | Доклад о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Анализ экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год |
| Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного... Общие сведения о доу. Цели и задачи деятельности мадоу «Детский сад №104» | | Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного... Общие сведения о доу. Цели и задачи деятельности мадоу «Детский сад №104» |
| Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... | | 1. Цели и задачи работы школы Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2012-2013... |
