Результаты самообследования деятельности образовательного учреждения за 2013 год
Скачать 1.93 Mb.
|
| Возрастные группы: до 30 лет – 4 до 35 лет – 2 до 40 лет – 2 до 50 лет – 2 свыше 50 лет –2 Отрадным фактором последних лет является то, что на комиссии практически в равной степени представлены все возрастные группы преподавателей, что создает благоприятные возможности для совершенствования педагогического мастерства. Опыт ветеранов в сочетании с энергией и инициативностью молодых – это оптимальный вариант взаимодополнения, взаимообогащения и, в конечном счете, непрерывного развития. Это подтверждается активным участием педагогов комиссии в учебно-воспитательном процессе, инициативой в проведении различных форм работы со студентами не только на учебных занятиях, но и во внеурочное время. Основные направления работы ПЦК:
В ситуации введения нового государственного образовательного стандарта педагоги нашей комиссии успешно осваивают и внедряют компетентностный подход в обучении, обеспечивая личностную ориентацию содержания образования через соответствие возрастным закономерностям развития студентов, их возможностям и способностям. Наряду с развитием общеучебных навыков, педагоги развивают способность использовать профессиональные, предметные знания и опыт практической и творческой деятельности для решения практических задач реальной жизни; способность решать экономические, правовые и другие социальные задачи на основе наличия целостной научной картины окружающего мира с позиции ценностей гражданского общества и демократического государства. Преподаватели комиссии успешно осваивают сами и применяют в педагогической деятельности инновационные технологии, такие как, РКМ (развитие критического мышления), проектировочную, исследовательскую деятельность и др. Достижением всего коллектива преподавателей колледжа и комиссии ОГСЭД в частности является то, что ежегодно наши студенты поступают в УрППУ на музыкально-педагогический факультет (Исламов Н.), в УрГМА на факультет клинической психологии (Ердякова С.), практически 70 % наших выпускников продолжают обучение в ЧГАКИ. Независимые эксперты отмечают высокий профессионализм Л.И. Варкентина, Н.Ф. Ворониной, Л.В. Осиповой, Скрябиной Н.И. Один из молодых специалистов комиссии – Боровков П.С. – кандидат исторических наук. Педагоги комиссии имеют высокие награды: медаль «Ветеран труда» - 2 человека; Почетную грамоту Министерства культуры РФ и Российского профсоюза – 2 человека, а так же множество грамот областного, городского и районного уровней. Материально-техническое обеспечение
Предметно-цикловая комиссия музыкально-теоретических дисциплин Важнейшее место среди общепрофессиональных дисциплин занимают предметы музыкально-теоретического цикла. Музыкальная литература, музыкальная грамота, теория музыки, гармония, сольфеджио, анализ форм музыкальных произведений, в комплексе с другими дисциплинами специального цикла, вырабатывают у студентов ряд навыков и умений, необходимых в творческой, исполнительской практике. Они изучаются на всех курсах специализаций МИЭ, НХ (СХНП), НИТ (ЭХТ) и способствуют комплексному развитию музыкальных способностей, художественного вкуса и эмоциональной отзывчивости студентов. Предметы «Основы музыкальных знаний» и «Музыкальная литература», изучаемые на специализации ХТ и предмет «Музыкальное оформление театрализованных представлений» (ТТ, ПТП) создают основу для профессионального восприятия и анализа музыки, которые неотъемлемы от разнообразных видов творческой деятельности будущих хореографов и режиссеров. Касаясь широкого спектра музыкальных явлений, они обогащают кругозор студентов, являясь практически ориентированным – направленным на выработку конкретных технических навыков. Историческая справка. Комиссия музыкально-теоретических дисциплин существует со дня основания музыкальных специализаций, т.е. более 50 лет. В разное время работали: Гладкова Л.Д. (первый председатель комиссии), композиторы Клещин А.И. и Желтышева А.А., теоретики Новицкая И.Я., Поляновская З.П., Хацкелевич Л.В., талантливая молодежь, выпускники УГК им. Мусоргского: Вырва М. Н., Загайнова О.Б., Лазаркевич О.Ю., Копенкина А.В. и др. За годы учебы, благодаря совместным усилиям преподавателей всех специализаций, несколько тысяч студентов познакомились с азами музыкального искусства и полюбили его. Специалисты, которых мы выпустили, работают не только в Уральском регионе, но и по всей России, многие из них – после окончания ВУЗов. Кадровый состав (2012 г.) В составе ПК музыкально-теоретических дисциплин 4 штатных преподавателя и один совместитель. Все имеют высшее образование: • 3 чел. – УГК им. Мусоргского • 1 чел. – ЧГИК • 1 чел. - СППИ Преподаватели имеют категории: высшую категорию - 4 чел. (одна из них - кандидат искусствоведения – Коровина Е.М.) первую категорию - 1 чел. По возрастным группам: до 40 лет - 2 чел. свыше 50 лет - 3 чел. Средний стаж работы в колледже 25 лет. Награждены за большой вклад в подготовке квалифицированных специалистов для учреждений культуры: Покровская И.Б. - Почетной грамотой Министерства культуры Российской Федерации Печерская Н.А. – Почетной грамотой Министерства культуры СССР, Почетной Грамотой Правительства Свердловской области (2007 г.), имеет грамоты администрации СКИиК. Морозова Е.И., - Почетной грамотой Законодательного Собрания Свердловской области (2007 г.), имеет грамоты администрации СКИиК. Преподаватели ПК повышают квалификацию, используя различные формы переподготовки: участвуют в научно-практических конференциях, оканчивают ФПК при ВУЗах и Колледжах г. Екатеринбурга, сами возглавляют секционную работу . Материально-техническое обеспечение Педагоги комиссии проводят занятия в четырех аудиториях: 202 (кабинет музыкальной литературы), 203, 204 и 208 (кабинеты теоретических дисциплин). Есть методический кабинет теоретических дисциплин. Кабинет 202 оснащен необходимой техникой для проведения занятий по музыкальной литературе. •Музыкальный центр «Samsung» •Видеомагнитофон «Samsung» •Телевизор «Samsung» •Проигрыватель для пластинок «Рондо» стерео, а также: компакт-диски с записями музыкальных произведений, необходимых по программе, видеокассеты с записями оперных и балетных спектаклей. В кабинете имеются учебники, музыкальные словари, рефераты о жизни и творчестве композиторов. В кабинетах 203, 204, где проходят занятия по музыкальной грамоте, элементарной теории музыки, гармонии, сольфеджио имеются: •Пианино •Доски с нотным станом •Наглядные пособия •Раздаточный материал •Необходимая учебная литература Кабинет 208 (компьютерный класс), где проходят занятия по музыкальной информатике, компьютерной аранжировке, джазовому сольфеджио и гармонии. В кабинете имеются: компьютеры, мульти-медиа аппаратура, диски с записями музыкальных произведений, нотная литература, пианино, доска с нотоносцем. Методическая работа. Учебная работа ведется по учебному плану специализаций МИЭ, ХД (СХНП), НИТ (ЭХТ), ХС, ТТ, ПТП. Преподавателями ПК разработаны программы по всем дисциплинам специализаций в соответствии с ГОС. Все программы прорецензированы. На комиссии ведется плановая научно-методическая и концертно-лекционная деятельность. Научно-методическая деятельность сосредоточена на постоянном обновлении учебных рабочих программ и разработке учебных материалов, с учетом специфики специализаций, оказании методической помощи студентам-выпускникам в написании аннотаций к дипломным работам. Совершенствуя методику преподавания и обобщая имеющийся опыт, преподаватели создают учебные и методические пособия с углубленной разработкой отдельных тем по предметам музыкально-теоретического цикла. Необходимо отметить своевременность и значимость этих работ, учитывая недостаток методической литературы и возрастающую в ней потребность. Чтение лекций, рецензирование методических разработок своих коллег, оппонирование на защитах кандидатских диссертаций и дипломных работ, научные статьи в различных изданиях – вот далеко не полный список того, чем занимаются преподаватели комиссии. Формирование современной информационно-образовательной среды, способной сделать будущего выпускника конкурентно-способным специалистом – основная задача преподавателей комиссии. Воспитать культурного человека, знающего специалиста, освоившего новаторские технологии, не боящегося в своей работе инноваций – основная задача педагогов комиссии. Ее невозможно осуществить без современного подхода к учебной деятельности, без современных методов преподавания, без использования новейшей технической базы. Преподаватели ПК МТД совместно с преподавателями специальных дисциплин смежных специализаций совместными усилиями справляются с решением этой задачи. Воспитательная работа Воспитательную работу в колледже организует заместитель директора по воспитательной работе. Ежемесячный план по воспитательной формируется из годового плана СКИиК и текущих планов Министерства культуры и сектора по молодежной политике Ленинского района. Цели и задачи воспитательной работы - формирование физически здоровой и социально активной личности, создание благоприятных условий для учебной и внеурочной жизнедеятельности студентов. На основании сформулированных задач были разработаны основные направления воспитательной работы в колледже. В начале 2013 года в СКИиК обучалось 6 студентов из категории дети-инвалиды. Студентам-инвалидам ежемесячно выплачивалась Государственная социальная стипендия (базовая + 50%, что составляет 72201,60руб.) на основании предоставленных документов и с соблюдением сроков очередного переосвидетельствования. В 2013 году Государственную социальную стипендию получали студенты, предоставившие соответствующие документы из Управлений социальной защиты населения г. Екатеринбурга и Свердловской области. В среднем социальную стипендию получили на сумму 399365,10руб. В 2013 году ежемесячно проходили заседания Студенческого совета, где составлялись графики дежурств по этажам, графики генеральных уборок, проводились профилактические беседы со студентами, нарушающими Правила проживания в общежитии, обсуждались текущие вопросы. Один раз в месяц проводились общие собрания со студентами дневного отделения. Студенческий совет в течении года оказывал большую помощь воспитателям, сотрудникам общежития, заместителю директора по воспитательной работе. Студенты достаточно ответственно относились к возложенным на них обязанностям. В 2013 году ежемесячно проходили заседания Студенческого совета, где составлялись графики дежурств по этажам, графики генеральных уборок, проводились профилактические беседы со студентами, нарушающими Правила проживания в общежитии, обсуждались текущие вопросы. Один раз в месяц проводились общие собрания со студентами дневного отделения. Студенческий совет в течении года оказывал большую помощь воспитателям, сотрудникам общежития, заместителю директора по воспитательной работе. Студенты достаточно ответственно относились к возложенным на них обязанностям. В 2013 году был разработан план по «Здоровому образу жизни» и на основании данного плана была подготовка программа к участию смотра – конкурса «Жизни и мечте – Да!». Данный план включает в себя следующие разделы:
|
Похожие:
 | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |  | Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год |
| Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| «Средняя общеобразовательная школа №80» 2012-2013 учебный год Паспорт самообследования Паспорт самообследования общеобразовательного учреждения представляет собой форму отчета общеобразовательного учреждения о результатах... | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Московской области «Академия социального управления» за 2013 год составлен в соответствии с распоряжением ректора от 05. 02. 2014... |
| Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения Ход и результаты процедуры самообследования рассматривались на заседаниях методических комиссий, инструктивно-методических совещаниях,... | | Отчет о результатах самообследования Негосударственного общеобразовательного учреждения Результаты освоения образовательных стандартов и оценка качества подготовки выпускников образовательного учреждения 15 |
| Отчет по результатам самоанализа федерального казенного образовательного учреждения начального Фсин россии Профессиональное училище №338 произведено на основании решения педагогического совета училища директора фкоу нпо №338... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предлагаем вашему вниманию Публичный отчет директора маоу сош №159, в котором представлены результаты деятельности образовательного... |
| Процедура самообследования в филиале государственного бюджетного... Т. Ф. Горбачева» в г. Белово проводилась в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным... | | Доклад о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Анализ экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год |
| Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного... Общие сведения о доу. Цели и задачи деятельности мадоу «Детский сад №104» | | Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного... Общие сведения о доу. Цели и задачи деятельности мадоу «Детский сад №104» |
| Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... | | 1. Цели и задачи работы школы Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2012-2013... |
