Образовательная программа кружка по декоративно прикладному творчеству «Рукодельница»
Скачать 379.61 Kb.
|
Способы проверки: За знаниями, умениями и навыками, полученными в ходе изучения учебной программы кружка необходимо осуществлять контроль как в конце года, так и после изучения каждого отдельного раздела. Необходимо оценивать у учащихся умение ставить и решать познавательные и практические задачи., умение выполнять самостоятельно практическую работу и её анализировать. Проверка может быть в устной форме (индивидуальный, групповой опрос), в виде зачетных практических работ, промежуточных просмотров после выполнения 2-3 работ, в виде итоговых выставочных работ и выполнения творческих проектов, а так же возможно проведение деловой (ролевой) игры. Программа «Театр моды» предусматривает работу по следующим направлениям: - конструирование одежды - моделирование одежды - технология обработки узлов и деталей - материаловедение швейного производства - оборудование швейного производства - изготовление ассортимента швейных изделий - безопасность труда. Учебно-тематический план 1-го года обучения
1.Основные сведения о программе обучения. Оборудование швейной мастерской. Перспективы обучения в объединении, структура программы обучения. Инструменты для швейных работ. Правила организации рабочих мест. Производственный процесс в швейном ателье. Учебные заведения, готовящие специалистов для швейной отросли. Практические занятия: выполнение заправки швейной машины, выполнение утюжильных работ. 2.Безопасность труда и пожаробезопасность. Правила и инструкции по безопасности труда. Требование к чистоте и порядку. Первая помощь при несчастных случаях. Практические занятия: зачёт по технике безопасности. 3.Устройство, работа, техническое обслуживание швейной машины. Подготовка машины к работе. Приёмы работы, чистка и смазка машины. Подбор игл, ниток . Практические занятия: замена игл, выполнение машинных строчек, закрепок, применение приспособлений малой механизации, смена лапок. 4.Терминология швейного производства. Терминология ручных, машинных и утюжильных работ. Схемы швов. Практические занятия: составление кроссворда из терминологических слов, разбор и составление схем. 5.Ручные и машинные швы. Технические условия работ, специальные строчки, виды машинных строчек и швов, классификация, назначение, требование к обработке срезов швов. Практические занятия: выполнение образцов швов, раскладка, использование ручных стежков в отделочных работах. 6. Конструкция швейных изделий. Обзор журналов мод. Общие сведения о конструкции швейных изделий, назначение деталей конструкции, контрольные точки. Методы работы с журналами мод. Практические занятия: перевод выкройки из журналов, увеличение и уменьшение выкройки. 7.Отделка деталей одежды. Отделки, применяемые на поверхности деталей одежды и отделки, заменяющие участки деталей или целые детали. Отделки, обеспечивающие объёмную форму изделия. Аксессуары в одежде. Практические занятия: выполнение творческого проекта « Отделки в лёгкой одежде». 8.Материалы для изготовления одежды. Способы получения швейных материалов. Процесс производства тканей. Свойства тканей, влияющих на назначения изделий, его форму, конструкцию, методы обработки. Эстетические качества швейных материалов. Практические занятия: определение видов тканей, направление нитей основы и утка, характера рисунка. 9.Конструирование плечевой и поясной одежды. Виды измерений, размерные признаки, правила измерения фигуры. Конструктивные прибавки. Практические занятия: работа в парах по измерению фигуры, расчёт сетки чертежей, конструирование полочки, спинки, втачного рукава, вытачек, оформление застёжки, карманов, воротников. 10.Моделирование и художественное оформление одежды. Правила переноса нагрудной вытачки. Понятие композиции: пропорции, цвет, центр композиции, масса, объём, линии, рисунок. Силуэт костюма. Эскизная разработка костюма. Источники творчества художника-модельера. Практические занятия: изготовление шаблонов полочки с вытачкой перенесённой в плечевой, боковой срез, срезы по линии талии, горловины, проймы в среднюю линию, моделирование рельефных швов, кокеток, подрезов, описание моделей одежды, выполнение эскиза модели по описанию готовой модели. 11.Изготовление изделий легкого ассортимента. Выбор модели, методов обработки, последовательность сборки. Практические занятия: обработка узлов и отделочных деталей, конструктивных швов, примерка изделия, устранение дефектов, ( изделия выполняются по желанию кружковцев, либо изготавливаются для спектакля на заказ). 12.Технологические методы обработки швейных изделий. Последовательность сборки изделий, схема сборки и её изменения в зависимости от различных факторов. Практические занятия: выполнение образцов, поузловая обработка швейных изделий, обработка карманов, воротников, рукавов и соединение их с изделием, окончательная отделка изделий. 13.Качество швейных изделий. Способы устранения швейных дефектов. Виды контролей качества и его значение. Места и способы измерения изделий при контроле. Система безотходного изготовления продукции. Конструктивные и технологические дефекты. Оценка качества изделий по эстетическим, конструкционным и технологическим параметрам. Практические занятия: практическая работа по контролю качества и устранению дефектов. 14.Проектная деятельность. Разработка конструкции и модельных особенностей. Выбор модели и материалов. Практические занятия: изготовление лекал, раскладка лекал и раскрой, изготовление изделий по выбранной технологической схеме (коллекция изделий выполняется по идеи кружковцев). 15.Подготовка к спектаклям, показам и конкурсам. Участие. Разработка творческих проектов, подбор костюмов. Практические занятия: изготовление костюмов, экспонатов на заказ, проведение репетиций для показа моделей, посещение выставок, показов, спектаклей. 16. Мероприятия ДООЦ. Проводится подготовка к мероприятиям, которые предлагаются ДООЦ. По заданной теме определяется направление и вид работы, проходит обсуждение, составляется план работы, а затем проводится и практическая часть, в ходе которой и должен быть достигнут результат. 17. Итоговое занятие. Подготовка помещения и работ к выставке, приглашение гостей и другая подготовительная работа. Открытие и проведение выставки. Награждение. Обмен впечатлениями. В конце года обучения дети должны знать: правила безопасной работы в мастерской, устройство швейной машины, терминологию ручных, машинных и утюжильных работ, правила снятия мерок, основы построения чертежей, процесс производства тканей, признаки определения видов тканей, каноны композиции, историю создания одежды. В конце года обучения дети должны уметь: обслуживать швейную машину, выполнять ручные и машинные швы, строить чертежи, составлять инструкционные карты, вносить изменения в чертежи, выполнять технологические операции, проводить примерку, устранять дефекты в изделиях, производить влажно-тепловую обработку. Учебно-тематический план 2-го года обучения
1.Вводное занятие. Знакомство с планом работы на год. Обсуждение тем предполагаемых проектов на учебный год. 2.Традиции русской народной культуры. Место проживание предков, быт, основные занятия русских людей, обычаи и традиции русской семьи. Практические занятия: описать традиции своей семьи. 3.История народного костюма. Функции народного костюма, Практические занятия: разгадывание кроссворда из истории народного костюма. 4.Мужская и женская народная одежда. Материалы, используемые для одежды, покрой и украшения в одежде, отличительные черты в одежде бедных и богатых людей. Практические занятия: составление эскиза народного костюма. 5. Конструкция швейных изделий. Обзор журналов мод. Общие сведения о конструкции швейного изделия в народном стиле, назначение деталей конструкции. Методы работы с журналами мод. Практические занятия: перевод выкройки из журналов. 6.Отделки в деталях русской народной одежды. Основные законы и свойства композиций, природа цвета, традиционные виды вышивок и отделочных швов. Практические занятия: разметка размера рисунка, подбор цветовой гаммы рисунка, технология выполнения вышивки и отделочных швов. 7.Материалы для изготовления русской одежды. Натуральные ткани, их способы получения и свойства. Практические занятия: проведение лабораторной работы по свойствам тканей. 8.Конструирование плечевой и поясной одежды. Обзор журналов, исторических книг, особенности покроя одежды. Практические занятия: построение чертежа плечевой одежды свободного покроя в масштабе и в натуральную величину, уменьшение и увеличение выкройки, чтение чертежа. 9.Моделирование народной одежды. Фольклорный стиль в современной одежде и его предназначение, особенности моделирования народного костюма, описание эскизов и фасонов. Практические занятия: внесение изменений в чертежи выкройки в соответствии с эскизом, составление описания по выбранной модели, моделирование современного костюма с элементами фольклорного стиля. 10.Изготовление народных костюмов. Выбор модели, методов обработки, последовательность сборки, составление технологических карт. Практические занятия: обработка узлов и отделочных деталей, конструктивных швов, примерка изделия, устранение дефектов, ( изделия выполняются кружковцами по индивидуально разработанным эскизам (возможна работа по группам) 11.Ремонт и обновление одежды. Понятие о форме и степени износа одежды, виды ремонта одежды, ткани и материалы для ремонта одежды. Практические занятия: применение различных технологических способов и приемов ремонта швейных изделий на практике. 12.Изготовление обновленной одежды. Требования к обновленной одежде, учет направления моды при обновительных работах, значение творческого подхода. Практические занятия: восстановление и замена деталей изделия, выполнение вставок, накладок, аппликаций, изготовление учащимися демонстрационной коллекции обновленной одежды (творческий проект) 14.Подготовка к спектаклям, показам и конкурсам. Участие. Разработка творческих проектов, подбор костюмов. Практические занятия: изготовление костюмов, экспонатов на заказ, проведение репетиций для показа моделей, посещение выставок, показов, спектаклей. 15.Проектная деятельность. Разработка конструкции и модельных особенностей. Выбор модели и материалов. Практические занятия: изготовление лекал, раскладка лекал и раскрой, изготовление изделий по выбранной технологической схеме (коллекция изделий выполняется по идеи кружковцев). 16. Мероприятия ДООЦ. Проводится подготовка к мероприятиям, которые предлагаются ДООЦ. По заданной теме определяется направление и вид работы, проходит обсуждение, составляется план работы, а затем проводится и практическая часть, в ходе которой и должен быть достигнут результат. 17. Итоговое занятие. Подготовка помещения и работ к выставке, приглашение гостей и другая подготовительная работа. Открытие и проведение выставки. Награждение. Обмен впечатлениями. В конце второго года обучения дети должны знать: правила безопасной работы в мастерской, историю русской народной культуры, особенности фольклорного искусства, требования к русскому костюму, построению его чертежей и моделированию, различные способы ремонта швейных изделий. | ||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Практикум по декоративно-прикладному творчеству Направление подготовки Народные традиции изготовления изделий в техниках декоративно-прикладного творчества | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Декоративное творчество» Меркуловой О. А., учителя начальных классов моу «нош №98» г. Кемерово, для занятий кружка по декоративно-прикладному... |
| Воспитание патриотических чувств у детей посредством приобщения к... Цель работы: повышение своего профессионального уровня, трансляция педагогического опыта, приобщение детей к декоративному творчеству,... | | Образовательная программа дополнительного образования детей мастерская «хэнд мэйд» Программы по декоративно-прикладному творчеству с элементами этнокультуры при отборе содержания образования способствуют влиянию... |
 | Программа кружка «Рукодельница» Декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью культуры, уходящей с одной стороны, корнями в народное творчество,... | | Методическая разработка конспекта – занятия по декоративно-прикладному... Постоянный состав группы – 1 человек, имеющие инвалидность, хронические заболевания, задержку психического развития |
| Образовательная программа дополнительного образования детей декоративно-прикладного... Отдел : боу «Фроловская основная общеобразовательная школа, боу «Слободская сош им. Г. Н. Пономарёва» | | Занятие химического кружка «М. В. Ломоносов – великий химик» Цели Родины, бережного отношения к окружающей среде. Развивающие: развивать творческие способности, речь учащихся, умение работать с дополнительной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы по декоративно-прикладному творчеству с элементами этнокультуры при отборе содержания образования способствуют влиянию... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мастерица”- это модифицированная программа, предназначена для освоения школьниками 7-10 лет (девочки и мальчики), проявляющие интерес... |
| Программа учебно-исследовательской практики по декоративно-прикладному... Формирование предметных и универсальных учебных действий на основе применения знаний о художественном жанре – басня | | Реферат по технологии на тему: «декоративно-прикладное искусство. Изонить» реферат Но нас объединила любовь к декоративно-прикладному искусству. «Изонить» – рисунок нитью, нитяная графика, ниткография вот несколько... |
| Образовательная программа дополнительного образования краеведческого кружка «Журавлинка» Образовательная программа дополнительного образования краеведческого кружка «Журавлинка» действует на базе Эстонской основной общеобразовательной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый городской конкурс по декаративно-прикладному творчеству «Новогодний сувенир» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа кружка «Рукодельница» составлена на основе типовой программы Л. С. Пучковой «Кружок вязания на спицах» Москва.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие мелкой моторики пальцев рук у детей через приобщение к декоративно-прикладному искусству |
